Конспект занятия по курсу внеурочной деятельности «Разговор о здоровом питании» в 5 классе. Тема: «Поговорим о фаст-фуде»

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся/воспитанников

1.Организация начала занятия.

- Приветствие воспитанников.

Встаньте все у парт красиво,

Поздоровайтесь учтиво.

Мы легонечко вздохнём

И занятие начнём.

Дети встают около парты, здороваются.

2. Голосовая зарядка.

-Кто сегодня дежурный в классе?

-…, проведи голосовую зарядку.

-Хорошо, молодец, ….!

-Сегодня дежурная в классе ….

-Будем петь гласные звуки

А_О_У_И_Э_Ы_

-Будем говорить гласные звуки кратко

А.О.У.И.Э.Ы.

Хорошо говори звук «с»

Фаст-фуд, быстро, вкусно, интересно

3.Разговорная минутка

ЗА ЭКРАНОМ

-Какой режимный момент после полдника?

-По какому курсу внеурочная деятельность?

-Что такое сухомятка?

-После полдника внеурочная деятельность.

-Внеурочная деятельность по курсу «Разговор о здоровом питании»

4.Вводная беседа. Основная часть

-Определите тему нашего занятия.

-Предлагаю вам расшифровать тему занятия.

-Какая тема занятия?

-Что мы будем делать на занятии?

- А сейчас мы проведём блиц-опрос.

1.какие питательные вещества содержатся в продуктах питания?

2.Сколько раз в день нужно есть?

3.В чём измеряют энергию пищи?

- Молодцы, хорошо справились с заданием.

- Что такое фаст-фуд?

-Сейчас очень много разных вариантов «фаст-фуда», так можно назвать любое блюдо, которое быстро готовится, сервируется и также быстро съедается.

-Существует несколько разновидностей «фаст-фуда»

-Это те блюда, которые готовятся в ресторанах или передвижных киосках быстрого питания. Сюда входят картофель-фри, картофель с наполнителем, хот-доги, шаурма и другие блюда.

-Второй вид блюд быстрого приготовления, которые можно просто развести водой.

-Назовите их.

-Третим вид «фаст-фуда» являются всевозможные мелкие закуски, продающиеся в киосках и магазинах.

-Приведите примеры таких закусок.

Дети расшифровывают тему занятия

- Тема занятия «Поговорим о фаст-фуде».(хором)

-На занятии мы будем играть, работать со словарём, проводить турнир, разгадывать кроссворд.

Дети отвечают на вопросы в группах.

Проверка выполнения задания.

-Слово «фаст-фуд» в переводе с английского языка обозначает «быстрая еда».

-Лапша, картофельное пюре, супы и каши.

-Такими закусками можно назвать сухарики, чипсы, печенье, поп-корн, орехи и другое.

5. Физ. минутка

«Я - банан»

Дети выполняют движения.

6.Основной момент.

- Предлагаю вам разгадать кроссворд и вспомнить заведения общественного питания.

- Такая пища стала популярна среди молодёжи.

-Почему они покупают эти продукты питания?

-Потому что вкусно, модно, интересно.

-Чувство голода напоминает нам о том, что пора есть. Еда необходима нашему организму для жизни. А ещё вам нужно расти и расти здоровыми. Поэтому важно не есть всё подряд, чтобы утолить голод, а есть полезную пищу, приготовленную в домашних условиях.

- Как вы думаете, какую пищу желудку легче переваривать?

И конечно обязательно нужно есть супы.

- Продукты и блюда быстрого приготовления используются тогда, когда нет возможности полноценно поесть и нужно перекусить, чтобы избавиться от чувства голода.

-Какой можно сделать вывод?

Разгадывают кроссворд.

-Чтобы быстро утолить чувство голода, быть сытыми.

Желудку легче переваривать жидкую и горячую пищу.

-Фаст-фуды вкусная еда, но очень вредная она.

8. Подведение итогов.

-Давайте вспомним тему занятия.

- Что такое фаст-фуд?

-Что мы делали на занятии?

-Тема занятия «Поговорим о фаст-фуде».

-Мы говорили, отвечали на вопросы, проводили опыт, играли, разгадывали кроссворд.

9. Рефлексия.

-Мне интересно, а вам понравилось наше занятие?

-Что вы узнали нового?

-Вы сегодня молодцы

-Да понравилось.

-Я узнал(а)….