- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект классного часа, 4 класс «Не курите, дети, ни за что на свете!»
Конспект классного часа, 4 класс
«НЕ КУРИТЕ, ДЕТИ, НИ ЗА ЧТО НА СВЕТЕ!»
Цель: пропаганда здорового образа жизни
Задачи:
сформировать знания о вреде курения с точки зрения анатомии и физиологии человека.
способствовать росту самосознания и самооценки подростков;
развивать умение анализировать и применять полученные знания в жизни.
воспитывать культуру поведения; формировать навыки личной гигиены.
Тип занятия: комбинированный.
Форма проведения занятия: рассказ, беседа.
Форма организации работы: групповая и индивидуальная.
Методы обучения: словесный, наглядный, практико-деятельный.
Оформление:
плакаты:
- «Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации» (Оноре де Бальзак)
- «Курить бросим - яд в папиросе» (В. Маяковский)
- «Мы - за здоровый образ жизни!»
плакаты-схемы «Состав сигареты», «Состав дыма»
Мультипликационный фильм «Иван царевич и табакерка»
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Организационный момент.
Стихи о здоровом образе жизни, 6 класс
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о самом дорогом для человека о здоровье. Согласитесь, здоровье человека - великий дар, но как оно хрупко и ранимо, особенно, если речь идет о пристрастиях к вредным привычкам. Я думаю, вы безошибочно назовете трех основных «врагов» здоровья, которым человек подвергает свой организм сознательно.
(Алкоголь, никотин, наркотики.)
Беседа
Давайте сегодня поговорим о вреде табака. Многие из вас встречаются с людьми, которые курят. Курение табака считается плохой привычкой, на самом деле табак – это психоактивное вещество, которое влияет на мозг человека и вызывает сильную физиологическую и психологическую зависимость.
Есть ли какая-нибудь польза от табака?
Конечно, есть! Из него получают очень токсичное вещество никотин-сульфат, используемый в сельском хозяйстве для защиты растений от повреждающих их насекомых - тлей. Кроме того, пересыпав табаком шерстяные вещи, вы можете быть уверены, что моль им не страшна, потому что в мире нет животных, которые бы сознательно подвергали себя опасности. И лишь человек желает на собственном здоровье убедиться во вреде табака. И убеждается.
Проведенное обследование 187000 курильщиков показало, что смертность от рака легкого у курильщиков в 20 раз больше, чем у некурящих. Курильщики в 13 раз чаще страдают заболеваниями
сердца и в 10 раз чаще - язвой желудка. Табак - причина 95 % случаев рака легкого. В среднем, курильщик живет на 6-8 лет меньше, чем его некурящий сверстник. Для того, чтобы разобраться, что такое эти «невинные» кольца дыма, давайте обратимся к истории их открытия.
Из истории табака Слайд 2
Распространение табака в Европе связано с именем Христофора Колумба. В октябре 1492 года великий мореплаватель открыл не только Америку, но и табак. Спутники Колумба обратили внимание, что туземцы туго сворачивают листья какого-то растения, поджигают их и вдыхают дым, который при этом образуется. Эти свертки сухих листьев туземцы называли «табако» или «сигаро» и охотно предлагали их гостям в знак дружеского расположения. Сначала курение вызывало только удивление, но очень скоро матросы научились курить. Матросы и солдаты испанской колониальной армии, колонисты, торговцы, которые посещали Новый Свет - стали первыми курильщиками табака. С его помощью пытались лечить зубную и головную боль, некоторые кожные заболевания. Табаку приписывалось стимулирующее, улучшающее самочувствие и настроение действие. Однако увлечение «лечебными» свойствами табака скоро прошло, так как случаи отравления им участились. Началось гонение на курильщиков табака, вплоть до обвинения их в связи с дьяволом.
В Англии в конце XIV века за курение табака полагалась смертная казнь, «рубленные головы курильщиков с трубками во рту выставлялись на площадях. Римский папа Урбан VII отлучал от церкви католиков, которые курили и нюхали табак. В 1692 году в Сантьяго 5 монахов были замурованы в стену за курение табака».
На территории нашей страны табак стали высевать в 1616 году. В 1633 году царь Михаил Романов издал указ, запрещающий курение и предусматривающий жестокие наказания нарушителей – от палочных ударов и порки кнутом до ссылки в Сибирь.
С древних времен говорили о вреде табака, но долгое
время никто всерьез не занимался исследованием его влияния на организм человека. Быстрый рост числа злокачественных опухолей, особенно рака легкого, заставили исследователей обратиться к изучению роли различных внешних факторов в происхождении этих опухолей. Стали изучать свойства табака и его влияние на организм. Люди узнали табак с новой, коварной стороны.
Слайд 3
Табак относится к растениям семейства пасленовых. Его отличительная особенность - содержание сильного растительного яда - никотина, который легко проникает через слизистые оболочки полости рта, носа, бронхов, желудка. Токсичность никотина по отношению к животным очень велика. Капля никотина убивает лошадь. Никотин убивает птиц, крыс, рыбок в аквариуме. Если заядлому курильщику поставить медицинскую пиявку, она очень быстро отваливается и погибает в судорогах, так как сосала кровь, содержащую никотин.
Факты:
1. В 1934 г во Франции подростки, устроив состязание, кто выкурит больше папирос, получили тяжелейшее отравление, приведшее к смерти.
2. В Англии юноша погиб, выкурив большую сигару.
3. Мальчик трех лет, играя со старой табачной трубкой, наглотался через нее воды и умер от отравления никотином.
4. Годовалый ребенок отравился, съев папиросу.
Слайд 4
В состав табачного дыма входит около 30 ядовитых веществ: аммиак, синильная кислота, угарный газ и др. Воздействие сигаретных ядов особенно пагубно для молодого, растущего организма, в котором очень интенсивно проходят все обменные процессы. У подростков хроническое кислородное голодание приводит к отставанию в росте и уменьшению
мышечной массы. В результате недостатка кислорода возникает головная боль, головокружение. Хроническое кислородное голодание приводит к ослаблению памяти, снижению работоспособности.
Слайд 5
Табачный дым влияет на различные органы и системы, и в первую очередь - на дыхательную систему. Под его влиянием происходит хроническое раздражение слизистой оболочки гортани, развивается воспаление голосовых связок, грубеет голос, приобретает хрипоту. У курильщиков появляется кашель, особенно в утренние часы. Легкие заполняются копотью и теряют эластичность. Кроме того, воспаление слизистой оболочки вызывает хронические заболевания: трахеит, бронхит, воспаление легких. Это сказывается на способности переносить высокие физические нагрузки. Курильщик быстро устает и страдает одышкой. Деготь табачного дыма, содержащий канцерогены, вызывает рак легкого.
Слайд 6
Табачный дым влияет и на пищеварительную систему. Аммиак, входящий в его состав, раздражает слизистую оболочку ротовой полости, вызывает усиленное слюноотделение. Слизистая оболочка становится легкоранимой, кровоточит, появляется неприятный запах изо рта. Под влиянием табачного дегтя портится зубная эмаль, на зубах образуется коричневый налет, они желтеют и постепенно разрушаются.
У курильщиков исчезает вкусовое восприятие, портится аппетит. Растворенный в слюне никотин заглатывается и попадает в желудок, вызывая хроническое воспаление его стенок - гастрит, а в некоторых случаях язву желудка. Среди больных язвой желудка курильщики составляют 98 %.
Кроме того, курение воздействует на кожу – старит и иссушает ее
Кроме того, курить – экономически не выгодно ( пачка сигарет стоит порядка 80 рублей. Заядлый курильщик выкуривает по пачке в день. В год это составляет 28800,00 рублей. На эти деньги можно купить новый ноутбук или другой гаджет, велосипед, поехать путешествовать…..)
Ведь никто не заставляет курить насильно. Человек идет на это по доброй воле.
Сценка «Крошка сын к отцу пришел»
Крошка сын пришёл к отцу,
И спросила кроха:
«Если я курить начну —
Это очень плохо?»
Видимо врасплох застал
Сын отца вопросом.
Папа быстро с кресла встал,
Бросил папиросу.
И сказал отец тогда,
Глядя сыну в очи:
«Да, сынок, курить табак —
Это плохо, очень».
Сын, услышав сей ответ,
Снова вопрошает:
«Ты ведь куришь много лет
И не умираешь?»
«Да, курю я много лет,
Отдыха не зная.
Я не ведал страшных бед,
А вся глава — седая.
Я уже не побегу
За тобой вприпрыжку,
Бегать быстро не могу —
Мучает одышка.
Прошлым летом, иль забыл,
Что со мною было?
Я в больницу угодил,
Сердце прихватило.
Целый месяц пробыл там,
Еле откачали.
Да, спасибо докторам —
Умереть не дали.
Сердце, лёгкие больны —
В этом нет сомненья.
Я здоровьем заплатил
За своё куренье.
Никотин — опасный яд,
Сердце поражает.
А смола от сигарет
В бронхах оседает.
А угарный газ CO,
Попадая с дымом —
Он в крови вступить готов
В связь с гемоглобином.
Ведь курильщика всегда
Гипоксия мучит:
Под глазами синева
Почернее тучи».
«Ну и ну! — воскликнул сын, —
Как ты много знаешь!
А курить, однако ж, ты
Всё же не бросаешь!»
«Дорогой сыночек мой,
Я б тебе слукавил,
Но, признаюсь, лишь с тобой
Факты сопоставил.
Я бросал курить раз пять,
Может быть, и боле,
Да беда — курю опять.
Не хватает воли».
«Нет, ты сильный, мой отец,
Волевой! И смело
Завершишь ты, наконец,
Начатое дело.
Я хочу, чтоб ты курить
Бросил, эту гадость —
Некурящим начал жить
Всем родным на радость.
Знаю, что курить бросать
Никогда не поздно.
Трудно снова не начать.
Трудно — но возможно!
Ты — мой папа, я — твой сын:
Справимся с бедою.
Ты бросал курить один,
А теперь нас двое.
Я и мама — не хотим
Мы курить пассивно.
К нам ведь тоже никотин
Попадает с дымом.
И семейный наш бюджет
Станет побогаче.
Купим мне велосипед,
Чтоб гонял на даче».
«Ну и кроха! Вот так сын —
Хитрован ужасный.
Все проблемы враз решил.
Ладно. Я согласный!
Но условия скорей
Тоже выдвигаю —
Ты и пробовать не смей!
А я курить бросаю».
И решили впредь ещё
И отец, и кроха:
«Будем делать хорошо,
И не будем плохо!»
Спрашивая у курильщиков, почему и зачем они начали курить, мы услышим: «По глупости», «Чтобы выглядеть взрослым», «Курили друзья» и т. д. Обычно курить начинают из нелепого подражания моде, приятелям, давясь папиросным дымом, превозмогая тошноту и головокружение. Но постепенно эти симптомы проходят, и бросить курить человек уже не в силах. Коварство табака в том, что его курение приобретает характер настойчивой привычки, от которой трудно избавиться. Это происходит потому, что организм приспосабливается к определенному содержанию никотина, и понижение его уровня в крови приводит к неприятным ощущениям - подавленности, вялости и пр. Вырабатывается стойкий условный рефлекс на курение. И большинство людей, решивших бросить курить, не могут этого сделать (75%) из-за страданий, возникающих в период воздержания от табака. Единственный безболезненный выход - не начинать курить и не подвергать свой организм лишним испытаниям.
Игра-моделирование с воспитанниками.
В жизни каждого из вас рано или поздно случится такая ситуация, когда вам предложат сигарету. Давайте смоделируем ее. Приглашаю добровольцев.
Ситуация для девочки: Во дворе две подруги предлагают тебе пойти в парк и покурить. Ты отказываешься, на что слышишь в ответ: «Ну, ты и трусиха, кого из себя строишь! Посмотри, во дворе все девчонки курят».
Ситуация для мальчика: Твой лучший друг, с которым ты с первого класса сидишь за одной партой, решил начать курить и предложил тебе сделать то же самое. Узнай причину такого решения и попытайся уберечь его от этого пагубного пристрастия.
Как можно отказаться: «Спасибо, меня это не интересует».
«Ты предлагаешь мне яд? – хороша же ты подруга», «Я не стану травиться».
«Я не хочу болеть», « Я хочу иметь здоровых детей»…
Не бойтесь отказаться, если это действительно ваши друзья, они не станут рвать с вами отношения только потому, что вы отказались закурить или выпить вместе с ними. К тому же, ни для кого не секрет, что проблем с алкоголем ничуть не меньше, чем с курением. Об этом мы поговорим на следующей встрече.
В качестве итога предлагаю вам взять сигарету, написать на ней, почему курить нельзя, а потом выбросить ее в урну навсегда.
Придумайте альтернативы любой из причин, оправдывающих курение (например, цель выглядеть более взрослым может быть достигнута тем, что человек может изменить стиль одежды, и т. д.).
Просмотр мультфильма.
А теперь предлагаю вам посмотреть профилактический мультфильм о вреде курения « Иван Царевич и табакерка».
Как говориться: сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок.
Берегите себя – не курите! Будьте здоровы!
Анализ работы воспитанников, подведение итогов.
КУРИТЬ НЕ МОДНО! МОДНО БЫТЬ ЗДОРОВЫМ!
Рефлексия. Самооценка детей своей работоспособности, самочувствия и результативности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261083-konspekt-klassnogo-chasa-4-klass-ne-kurite-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.