- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка: Написание письма личного характера (9 класс)
Правила написания письма личного характера (9 класс)
Обязательные компоненты:
- обратный адрес отправителя в верхнем правом углу;
- дата под адресом;
- обращение-приветствие;
- завершающая фраза;
- подпись – имя автора письма;
- необходимо дать полные ответы на все заданные вопросы письма-стимула.
При написании письма важно:
- упомянуть о предыдущих контактах и выразить благодарность за полученное письмо;
- выразить надежду на будущие контакты.
Обратите внимание!
- Необходимо соблюдать объем письма, указанный в задании (100 – 120 слов).
- Вопросы к другу не задаются (по требованиям ОГЭ).
Критерии оценивания
1. В письме представлены полные ответы на три поставленных вопроса.
2. В письме правильно выбрано обращение к другу по переписке.
3. Средства логической связи представлены в письме логично, и их употребление целесообразно.
4. В письме используется разнообразная лексика, которая соответствует коммуникативной задаче.
5. В письме представлена благодарность за полученное письмо.
6. В письме правильно написана завершающая фраза.
7. Текст письма логично выстроен.
8. В письме использованы разнообразные грамматические средства, соответствующие поставленной коммуникативной задаче.
9. Подпись автора письма поставлена правильно.
10. В письме представлено упоминание о предыдущих и последующих контактах.
11. Оформление письма соответствует нормам.
12. В письме отсутствуют орфографические и пунктуационные ошибки.
Образец
You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen-friend Julia.
All my friends prefer to wear jeans and T-shirts. The don’t like to wear suits, shirts or ties. As for me,
I like formal style but I’m afraid my friends won’t understand me.
…What about you? What kind of clothes do your friends and you prefer? Are you satisfied with your style? What clothes would you like to buy?
Write her a letter and answer her 3 questions.
Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing.
Murmansk
Russia
2nd October, 2017
Dear Julia,
Thank you for your letter. I’m happy to receive some news from you.
You ask me about my preferences in clothes. My friends and I / me like comfortable clothes. As we’re fond of sports, we usually wear tracksuits or jeans and trainers. At the same time, my clothes depend on the situation. For example, when I go to the theatre, I choose a dress or a suit. I like my style and I don’t want to change it. Yesterday I went shopping with my mum and I saw a wonderful blouse. I’d like to buy it.
I’d better go now because I have to do my homework. Write back soon.
Best wishes,
Marina
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261149-pamjatka-napisanie-pisma-lichnogo-haraktera-9
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Спасибо за памятку! Использую в своей работе!
Успехов Вам!