Технологическая карта урок 2 (Биболетова) 4 класс Тема «Погода»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Начало урока:

1)Организационный момент

Приветствует детей по-английски

Goodmorning,boysandgirls!

I am glad to see you.

Do you like the weather of today? Whoisonduty?

Отмечает в журнале отсутствующих

Приветствуютучителя

Good morning! We are glad to see you too

УУД:Регулятивные (способность принимать и сохранять учебную цель и задачу)

Коммуникативные (учатся высказывать своё мнение)

2) Мотивационная актуализация

Let’s start our lesson. Today we’ll continue talking about what you do any season. In addition,wetalkabouttheweather.

Повторение занятий в разливное время года.

Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются на занятие.

УУД: Предметные (отработка лексических навыков)

Коммуникативные (построение речевых высказываний)

Познавательные (учатся находить логические соответствия)

3) Фонетическая зарядка коммуникативной направленности

Let’s start with some phonetic exercises.

В качестве фонетической зарядки используется ранее изученный стишок или рифмовка.

Hello, hello, hello to you!

Hello, hello. How are you?

What is the English for?

кататься на санках, кататься на лыжа, кататься на коньках, лепить снеговика, играть в снежки, плавать, нырять, кататься на велосипеде

Повторение занятий в разливное время года.

Проговаривают хором за учителем, обращая внимание на произношение и интонацию.

УУД: : Регулятивные (умение распознавать на слух и адекватно произносить услышанное в соответствии с нормами произношения; соотносить лексические единицы родного и английского языков)

4)Контроль домашнего задания

Использование образовательных ресурсов – карточки для проверки знаний

Проверяет домашнее задание. P. 18, Ex. 1 (SB)

Проверка в форме письменного теста: Распределить предложенные слова по колонкам

Выполнение теста.

УУД:Личностные (умение использовать известный лексический материал в новой форме; умение применять на практике основы английской графики)

5) Содержательная актуализация

(речевая зарядка)

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Учитель организует работу с помощью изученных грамматических структур (в качестве образца):Whatdoyouliketodoinsummer?,Whatcanyoudoinwinter?etc.

Ученики отвечают на вопросы, используя известные клише в новом лексическом и грамматическом наполнении, отрабатывая произносительные навыки «проблемной» лексики.

УУД: Регулятивные (умение адекватно произносить и различать на слух все клише этикетного характера; реагировать на фразы)

Познавательные (учатся воспроизводить фразы по памяти)

Личностные (развитие чувства взаимопомощи)

Основная часть урока

1) Активизация навыков речевой догадки. Подготовка к чтению

P. 7, Ex. 7 (SB). Look at these pictures and name what the weather is like.

Называют погодные условия.

Составление монологических высказываний

УУД: Коммуникативные (умение составлять монологические высказывания на основе изученных грамматических структур)

Предметные (отработка лексических навыков)

Освоение новых лексических единиц по теме в говорении

1) Закрепление лексики

Активнаялексика:sunny, windy, cloudy, snowy, hot, cold, warm, rainy

Ученики читают слова

Проговаривают слова

УУД: Регулятивные (умение правильно произносить слова)

2)Физкультминутка.

Now let’s listen to the verbs and do exercises.

Выполняют зарядку.

УУД: Личностные (формирование мотивации учебной деятельности)

Активизация навыков чтения

1) Активизация навыков чтения

P. 7, Ex. 8 (SB).

Чтение текста

Читают текст

УУД: Предметные (умение догадываться о значении слов на основе картинки; применять основные правила чтения; выразительно читать вслух).

Заключительная часть урока

1) Информация о домашнем задании

Объясняет технологию выполнения домашнего задания.

Home task. P. 18, Ex.2 (SВ), revise all words

Слушают учителя, записывают домашнее задание. УУД: Регулятивные (планирование и целеполагание)

2) Рефлексия

(подведение итогов урока)

Подводититогиурока.

What new things have you learnt at this lesson?

Thank you for your work. Good-bye!

Сообщают, что нового они узнали на уроке.

Ihavelearntabout…УУД: Познавательные (учатся составлять текст)

Good-bye!

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________

Закончипредложения:

1) I like summer because __________________

2) I don’t like spring because _______________

3) I like winter because ___________________

4) I don’t like autumn because ______________