Рабочая программа объединения «Сыны Отечества»

I. Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями:

Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм., внесенными Федеральным законом от 06 апреля 2015 года №68-ФЗ, в ред. 19 декабря 2016 года);

Федерального закона от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»;

Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (утв. Указом Президента РФ от 4 февраля 2010 года №Пр-271);

Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки РФ от 9 марта 2004 года №1312 (в ред. приказа Минобрнауки РФ от 01 февраля 2012 года №74 с изм., вступившими в силу с 01 сентября 2012 года);

Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012 -2017 годы, утвержденной указом Президента РФ от 01.06.2012 № 761;

Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р;

Государственной программой "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы, утвержденного постановлением Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. № 1493;

Программы развития воспитательных компонентов в общеобразовательных учреждениях (Письмо Минобрнауки России от 13.05.2013 № ИР-352/09);

Письма Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-2960;

Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 24 ноября 2015 года);

Приказа Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106 « Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

Приказа Минобрнауки РФ от 4 октября 2010 г. № 986 «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»;

Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе, утвержденного постановлением Правительства РФ от 31 декабря 1999 г. № 1441;

Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах, утвержденной Приказами Министерства обороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. № 96 /134;

Учебного плана МОУ «СОШ №24» Кировского района г. Саратова;

Примерной программы среднего общего образования по основам безопасности жизнедеятельности под ред. Воробьева Ю.Л. - М.: АСТ, Астрель, 2011;

Справочного пособия «Начальная военная подготовка», /авт. Гусак П.А., Рогачев А.М.- М: «Просвещение»,1987.

В последнее время Государство уделяет патриотическому воспитанию молодежи очень пристальное внимание. С одной стороны усиливаются демократические процессы в различных сферах общественной жизни, развивается диалог культур, Россия активно включается в мировое сообщество. С другой, - в настоящее время в современном мире происходит девальвация духовных ценностей. Государства США и Евросоюза открыто принижает роль России, преуменьшают ее место и вклад в мировую историю, пытается пересмотреть историческое прошлое нашей страны, лишить исторической памяти поколение, выросшее без войны, а значит совести и разума. Нивелируются такие понятия, как патриотизм, гражданственность, честь, чувство долга. Из - за прежних идеологических и финансово – экономических трудностей нашего общества, отсутствия заинтересованности и общей идеи объединения молодежи, низкой нравственной культуры населения среднего возраста, снижения патриотического воспитания сегодня молодые люди испытывают напор моральной вседозволенности. В результате всего этого происходит усиление бездуховности среди подрастающего поколения, непонимания многими юношами и девушками заслуг и подвигов старших поколений. Угрожающий характер приобретает гражданская безответственность, равнодушие к прошлому и будущему нашей страны, защите её чести и достоинства. Если раньше мальчишки мечтали быть  офицерами,  верно,  служить родине, то сейчас пытаются уклониться  от службы в армии, а высшая ценность – служение своему народу  и Отечеству – теряет благородный смысл, а то и вообще отвергается юным поколением. А ведь именно в подростковом возрасте происходит становление нравственных оценок и мотивов поведения.

Поэтому одним из приоритетных направлений воспитательной работы является духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся, которое решается в рамках проведения учебных и практических занятий детского объединения (кружка) «Сыны России».

Духовно-нравственное воспитание, являясь составной частью общеобразовательного воспитательного процесса в МОУ «СОШ № 24», представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность педагогических работников школы и общественных организаций школьников по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Программа по внеурочной деятельности развивает:

Социальную компетентность – способность действовать в социуме с учётом позиций других людей;

Коммуникативную компетентность – способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым;

Личностную компетентность – способность анализировать и действовать с позиции отдельных областей человеческой культуры;

Информационную компетентность – способность владеть информационными технологиями, работать со всеми видами информации;

Нравственную компетентность – готовность, способность жить по традиционным нравственным законам по одной из 5 компетентностей.

Основной целью программы детского объединения «Сыны России» является дальнейшее развитие и совершенствование системыдуховно-нравственного и патриотического воспитания учащихся МОУ «СОШ № 24.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

формирование у учащихся высокого патриотического сознания;

воспитание патриотизма и гордости за Оте­чество, уважения к истории страны;

совершенствование нормативно-правовых знаний детей в области безопасности;

формирование позитивного отношения к военной службе и положительной мотивации относительно прохождения военной службы по контракту и по призыву;

морально-психологическая подготовка к службе в Вооруженных силах РФ;

выработка необходимых физических качеств, направленных на выполнение нормативов физической подготовки молодого солдата;

приобретение умений и навыков в преодолении препятствий природного и специального ха­рактера;

приобщение к здоровому образу жизни, отказ от вредных привычек.

Механизмы реализации программы: социально-педагогическое пространство МОУ «СОШ № 24». При планировании учитывались традиционные школьные, районные, областные мероприятия, связанные с юбилейными и государственными историческими датами, а также положения о городских, областных и всероссийских конкурсах, соревнованиях по военно-прикладным («Зарница») и спасательным (по линии МЧС) видам спорта.

Особенности программы:

Занятия проводятся комплексно с возрастной дифференциацией материала в составеучащихся6-х классов.

Для контроля качества обучения и стимуляциидеятельности учащихся проводятся зачеты, сорев­нования, конкурсы и сдача военных и спортивных нормативов и т. п.

Из числа наиболее подготовленных кружковцевформируются команды для участия в районных и областных соревнованиях военно-спортивногохарактера.

Достаточно подготовленные кружковцы в каче­стве инструкторов проводят подготовку командклассов для участия в школьных соревнованиях и конкурсах.

Результаты реализации программы кружка будут отслеживаться во время при­зыва в Вооруженные силы РФ и прохождения во­енной службы кружковцев - выпускниками школы.

Сроки реализации данной программы:2016-2017 учебный год

Количество часов, отведенное на изучение программного материала объединения «Сыны России»:планом воспитательной работы в целом выделяется 68 ч. В соответствии с календарным графиком, на изучение тем в 6 классе отводится 68 часов.

Инструментарий для оценивания результатов: устные ответы, тестирование, контрольные работы, мониторинги, самостоятельные работы, творческие работы, практические работы, участие в конкурсах, конференциях и др.

Используемые педагогические технологии: ИКТ, здоровьесберегающая, проектная, игровая, исследовательская, проблемная, тестового контроля, выполнение нормативов.

II. Содержание учебного предмета

1. История военного дела

Первые русские князья. Основные направления внутренней и внешней политики. (Олег, Владимир 1, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, Изяслав, Александр Невский. Куликовская битва: Дмитрий Донской, Сергей Радонежский. Подвиг иноков Пересвета и Осляби. условия, ход, примеры мужества и воинской доблести, значение. Битва на Чудском озере: причины, ход, примеры геро­изма. Походы А.В. Суворова: личность Суворо­ва, его победы, «Наука побеждать». Крымская война: причины побед и поражений. Отечествен­ная война 1812 г.: причины, ход, роль М.И. Куту­зова и народа. Первая мировая война: причины, ход, участие России. Герои Первой мировой войны. Забытая война и преданные герои. Вторая мировая война: Ве­ликая Отечественная война 1941-1945 гг.: при­чины, ход, примеры массового героизма, значе­ние. Ребята из Афганистана. Саратовские герои. Чеченский конфликт и бессмертные подвиги солдат.

2. Уставы Вооруженных сил РФ

Общевоинские уставы: содержание Строевого устава, Устава внутренней службы, Устава гар­низонной и караульной службы, Дисциплинарного устава. Боевой устав мотострелковых войск, действия солдат и подразделений в бою.

3. Военная топография

Топографические карты. Чтение карт. Топографические знаки. Азимут. Движение по азимуту. Движение по картам. Ориентирование на местности.

4. Строевая подготовка

Элементы строя, виды строя, обязанности пе­ред построением и в строю. Индивидуальная стро­евая подготовка: повороты на месте и в движении, движение строевым шагом, выход из строя и воз­вращение в строй, подход к начальнику и отход отнего, отдание чести на месте и в движении. Строе­вая подготовка в составе отделения: повороты на месте и в движении, движение строевым шагом,размыкание и смыкание, отдание чести, привет­ствие командиру, исполнение строевой песни.

5. Огневая подготовка

Меры безопасности при стрельбе. Боевые свой­ства и устройство пневматического оружия. Изго­товка к стрельбе и стрельба из положений стоя,лежа и с колена из пневматического оружия. Ав­томат Калашникова: назначение, боевые свойства,устройство и принцип действия, приемы стрель­бы, неполная разборка, снаряжение магазина.

6. Защита от оружия массового поражения

Противогазы: назначение, уст­ройство, принцип действия и применение, под­гонка и подготовка к работе. Общевойсковой за­щитный комплект и костюм Л-1: назначение, состав и приме­нение.

7. Медицинская подготовка

Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции лёгких. Правила сердечно-лёгочной реанимации.

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппара­та. Виды ран и общие правила оказания первой медицинской помощи. Способы остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки. Правила наложения жгута.

8. Тактическая подготовка

Действия солдата в бою: способы передвижения на поле боя, выбор места для стрельбы и наблюде­ния, изготовление окопа, оборона и наступление. Основы разведки.

9. Действия в чрезвычайных ситуациях

Действия в условиях радиоактивного заражения с использованием средств защиты дыхания и кожи, приборов ДП-5В. Действия в очаге химического заражения с приборам ВПХР. Действие при пожаре. Использование средств защиты типа «самоспасатель», тушение огнетушителями и другими первичными средствами пожаротушения. Спасение на водах. Использование спасательного жилета, спасательного круга и конца Александрова.

III. Планируемые результаты освоения предмета

В результате изучения курса ученик должен:

знать/понимать:

ценность подвигов людей, совершённых во благо России,чтить традиции и историю своего народа;

историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воинской славы России;

требования, предъявляемые к уровню подготовленности при­зывников;

основные виды воинской деятельности;

общие требования к безопасности военной службы;

средства защиты от оружия массового поражения;

уметь:

знать положения во­инских уставов;

стрелять из ПМ, АК-74, пневматической винтовки;

пользоваться индивидуальными средствами защиты;

выполнять элементы строевой и тактической подготовки;

выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кандидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи;

формирования у себя психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего профессионального образования.

IV. Календарно-тематическое планирование

по курсу объединения «Сыны России»

Учитель ____________________________

Класс 6 А, 6 Б

Количество часов на год:

Всего 34 ч.; в неделю 1 ч.

Плановых контрольных уроков 2, зачётов 2 ч., тестов__________ ч.

Административных контрольных уроков ________ ч.

Планирование составлено на основе:

Примерной программы среднего общего образования по основам безопасности жизнедеятельности под ред. Воробьева Ю.Л. - М.: АСТ, Астрель, 2011.

Справочного пособия «Начальная военная подготовка», /авт. Гусак П.А., Рогачев А.М.- М: «Просвещение»,1987.

Календарно-тематический план

V.Учебно-методическое и информационное обеспечение

Аванесов Н.Ю., Хайдарова С.Х. Военно-патриотическое воспитание школьников. Ташкент, 1988.

Баленко С.В.. Учебник выживания. Опыт элитного спецподразделения. – М: Яуза, Эксмо, 2006.

Гусак П.А., А.М. Рогачев. Начальная военная подготовка. Справочное пособие .М: «Просвещение»,1987.

Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. Атлас добровольного спасателя: Учебное пособие. -АСТ,Астрель, М.: 2004.

Воробьева Ю.Л. Основы безопасности и жизнедеятельности: Учебники, 6-11 классы. - М.: АСТ, Астрель, 2013.

Конжиев Н.М. Система военно-патриотического воспитания в общеобразовательной школе. М.: Педагогика, 1986.

Краткий справочник туриста / Ю.А. Штюрмер. – 3-е изд., с изм. и доп. –М.: Профиздат, 1985. Патриотическое воспитание военнослужащих на традициях Российской армии. М.: Воен. ун-т, 1997.

Маслов А.Г. Подготовка и проведение соревнований учащихся «Школа безопасности» - М.: гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000.

Общевоинские уставы ВС РФ.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни : учеб. для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, П.В. Ижевский; Под общ. Ред. А. Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2001. – 160с., 8л. ил.: ил.

Первая помощь подручными средствами / Р.М. Мазнев. – М.: Эксмо, 2008.

Питер Дарман Выживание в экстремальных ситуациях. М.; «Формула-Пресс», русское издание, 1999.

Салчак С.С. Поисково-спасательные работы. - ЦДЮТ РТ, Кызыл: 2005.

Топографическая подготовка. В 2ч. : ч. 1 : учеб. пособие / авт.-сост. И.Н. Дубовицкий, А.Н. Масленников ; под общ. ред. А.Н. Масленникова. – Балашов : Изд-во «Николаев», 2006.

Топографическая подготовка. В 2ч. : ч. 2 : учеб. пособие / авт.-сост. И.Н. Дубовицкий, А.Н. Масленников ; под общ. ред. А.Н. Масленникова. – Балашов : Изд-во «Николаев», 2007.

Федоровская Г. О критериях оценок при проведении соревнований военно-патриотической направленности // Воспитание школьников. 2002. № 10.

Перечень учебно-методического обеспечения

Кабинет ОБЖ и его оснащение:

1) Учебно-методическая литература.

2) Нормативная и правовая литература.

3) Аудиовидеоаппаратура, проекционная аппаратура (телевизор, видеомагнитофон, мультимедиапроектор, экран настенный).

4) Средства индивидуальной защиты. Средства защиты органов дыхания. (ФП ГП -7,ГП-5,ПДФ-2Ш, респираторы У-2К, ватно-марлевые повязки).

5) Медицинские средства (ИПП-8, АИ-2, автомобильная аптечка, носилки, индивидуальный перевязочный пакет).

5) Тренажеры и макеты:

- Массогабаритный макет АК – 74;

- магазин АК с комплектом учебных патронов.

- учебные гранаты РГД-5, Ф-1.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261576-rabochaja-programma-obedinenija-syny-otechest