- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная деятельность в младшей группе детского сада «Мои любимые сказки»
492
0
Проектная деятельность в младшей группе детского сада «Мои любимые сказки»
Актуальность
Формирование речи является одной из главных задач речевого воспитания дошкольника, так как играет большую роль в формировании личности. Для развития речи ребенка необходимо использовать различные игры, занятия, сказки. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, сказки позволяют увидеть добро и зло.
Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.
Проблема
В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и неосведомленность родителей в вопросах речевого развития детей. А ведь участие родителей в речевом развитии ребенка играет колоссальную роль.
Цель проекта
Развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования сказок в деятельности детей, вовлечение детей в активную речевую работу.
Задачи
• Способствовать формированию интереса к произведениям устного народного творчества – сказкам.
• Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас.
• Научить отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности.
• Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность.
Этапы проекта
Подготовительный этап
• выбор темы
• планирование реализации проекта
Основной этап
• взаимодействие педагогов, детей и родителей
Итоговый этап
• итоговое мероприятие - развлекательный досуг «В гостях у сказки»
Участники проекта
• Дети 1.5-3.5 лет
• Воспитатель, родители
Ожидаемые результаты
• Дети хорошо знают сказки «Волк и семеро козлят» «Теремок», «Репка», «Маша и медведь», «Колобок».
• В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь.
• У детей появится интерес к играм, драматизациям.
Тип проекта
познавательно-речевой
Продолжительность проекта
Краткосрочный - две недели
Формы и методы
• Беседы с детьми и родителями.
• Консультация для родителей.
• Игровая деятельность.
• Выполнение работ по изобразительной деятельности.
• Чтение, прослушивание и просмотр сказок.
• Совместная деятельность по конструированию.
ЭТАПЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.
Подготовительный этап
• Изучение литературы по теме.
• Уточнение формулировок проблемы, темы, целей и задач.
• Консультация для родителей.
• Подбор наглядно-дидактических пособий.
• Пополнение книжного уголка.
Основной этап
Разделы | Формы и методы | Цель |
Работа с родителями | Консультация «Значение сказок в жизни детей» | |
Познавательное развитие | «В гости к сказке» «Путешествие по сказкам» | Воспитывать интерес к сказкам Формировать элементарные математические представления |
Речевое развитие | «Путешествие в страну сказок» | Развивать умение отвечать на простейшие вопросы воспитателя. Развивать и активизировать речь детей. |
Художественно-эстетическое развитие | Лепка «Пряники для котят». Нетрадиционное рисование (ладошками) «Терем-теремок». Аппликация «Выросла репка» | Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук. |
Совместная деятельность | Чтение, прослушивание и просмотр сказок "Колобок", "Репка", "Теремок", «Волк и семеро козлят» | Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок. |
Заключительный этап
Итоговое мероприятие «В гостях у сказки». Создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261586-proektnaja-dejatelnost-v-mladshej-gruppe-dets
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания химии
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.