- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День знаний с Фиксиками
Саитгареева Елена Геннадьевна
МАДОУ Платошинский детский сад «Солнышко»
Музыкальный руководитель
ДЕНЬ ЗНАНИЙ С ФИКСИКАМИ
Ведущая:
Кто ответит почему же, так красиво все вокруг
И куда мы не посмотрим слева друг и справа друг!
Очень весело сегодня песни звонкие звучат
Потому что праздник знаний, отмечает детский сад!
Выходят дети подготовительной группы и читают стихи:
Пролетело лето, как большая птица.
Вот уже и осень в двери к нам стучится.
Очень долго ждали все мы сентября,
В садик торопиться снова нам пора.
Здесь мы будем заниматься,
Песни петь и рисовать,
Чтобы в школе на уроках
Лишь пятёрки получать.
Пусть нам лета жаль немного -
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
ПЕСНЯ ПРО ШКОЛУ
Ведущая:А сейчас, ребята, я приглашаю вас в путешествие по школьной стране. А поедем мы на школьном автобусе. Занимайте скорее места, не забудьте пристегнуть ремни!
Дети садятся на стульчики. Слышен шум мотора, а потом раздаётся страшный треск.
Ведущая:Ребята, что случилось? Видимо наш автобус сломался! Что же нам делать? Ведь мы не умеем чинить автобусы! Может быть, нам кого-нибудь позвать на помощь? Только вот кого? А, придумала фиксиков!
Ведущая звонит по телефону: Алло, это фиксики? Нам срочно нужна ваша помощь! Скорее приезжайте!
Под музыку вбегают фиксики с рюкзаками.
Симка:Привет, ребята! Что у вас случилось? (ответы детей)
Нолик: Ерунда, и не такое приходилось чинить!
РАЗМИНКА «ЧИНИМ АВТОБУС»
Ремонтируем автобус,
Нажимаем на педаль.
Газ включаем, выключаем.
Смотрим пристально мы вдаль.
Чтоб движение начать,
Нужно шины прокачать.
В бензобак зальём бензин,
Дворники тсчищают капли
Вправо, влево – чистота!
Волосы ерошит ветер
Мы шоферы хоть куда!
Слышится шум мотора.
Нолик:Ураа! Заработала!
Симка:А куда едем то?
Дети:в школьную страну.
Нолик:Здорово, можно мы с вами?
Дети:Да.
Симка:Поехали!
ЕДУТ НА ШКОЛЬНОМ АВТОБУСЕ (1куплет)
Симка:А вот и первая остановка! Ребята, читайте, что написано!
Дети читают на экране: «ТРУД».
Нолик: Я люблю трудиться!Особенно я люблю работать с электробытовыми приборами!
Симка: Ребята, а у вас есть дома электроприборы? Тогда вам понравятся наши загадки!
ЗАГАДКИ:
Симка: Сушит ветер – суховей кудри мамочки моей (фен)
Нолик: Из ковра чистюля – робот тянет пыль и грязь в свой хобот (пылесос)
Симка: Даже и в июльский зной в нем морозно как зимой. (холодильник)
Нолик: Эта прачка – автомат нам стирает все подряд (стиральная машинка)
Симка: Глядя на экран в квартире, видим, что творится в мире. (телевизор)
Нолик: Пар пустил дракон хвостатый и погладил шарфик мятый. (утюг)
Симка: Молодцы ребята, отгадали все загадки! А сейчас на закуску наш любимый танец про электротехнику.
ТАНЕЦ ФИКСИКОВ «ДРЫЦ-ТЫЦ-ТЕЛЕВИЗОР»
Симка:Насопять автобус ждёт!
Нолик:Эй, шофёр, скорей вперёд!
ВСЕ ЕДУТ НА АВТОБУСЕ (1куплет)
Симка(читает надпись): «МАГАЗИН ШКОЛЬНЫХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ…»
Нолик:Ребята, вы знаете, что это за школьные принадлежности?
Симка:А сейчас мы это и проверим! Вы ребята не зевайте, на вопросы отвечайте!
Нолик: Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть. (пластилин)
Симка:. То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь)
Нолик: Я большой, я ученик!
В ранце у меня. (дневник)
Симка: Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка)
Нолик: Если ты его отточишь, нарисуешь всё что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (карандаш)
Симка:А как называется сумка, куда складываются школьные принадлежности?
Дети: Портфель!
Симка:Правильно, портфель! Исейчас мы потренируемся собирать портфель в школу!
КОНКУРС «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»
Нолик:Молодцы, ребята! Поехали дальше!
ЕДУТ НА АВТОБУСЕ (1куплет)
Симка (читает надпись): Ребята, помогайте: «МАТЕМАТИКА!»
Нолик:Чтобы быстро сосчитать, математику нужно знать!
Симка: Проведем мы испытанья, чтоб проверить ваши знанья.
За лето все, небось, забыли, чему вас в садике учили.
Нолик: Сколько хвостов у шести котов?
Симка: Сколько носиков у восьми песиков?
Нолик: Сколько ушек у двух старушек?
Симка:А сколько ушей у трех мышей?
Нолик: Сколько пальчиков на руках у мальчиков?
Симка: А сколько пальчиков на ногах у девочек?
Нолик: Молодцы, ребята! А сейчас поиграем!
ИГРА «ВАГОНЧИКИ»
(Под музыку дети пляшут. С окончанием встают паровозиком. В паровозике дб столько вагончиков, сколько покажут фиксики)
Звучит музыка автобуса.
Симка читает надпись: «ПЕРЕМЕНА»
Нолик:А что такое перемена?
Дети читают стихи про перемену:
В школе перемена, задрожали стены!
Ровно 305 ребят скачут, прыгают, галдят.
Кто-то булку ест в буфете, кто-то в классе бутерброд.
Подкрепиться нужно детям и набрать калорий впрок!
Кто-то здесь играет в прятки, кто-то катится с перил,
Кто успел списать задачу, кто заданье - повторил!
Перемена – значит, нужно детям снять учебный стресс.
Ох, и сложная работа – обучающий процесс!
Нолик:Я понял, перемена – это когда можно отдохнуть и делать то, что хочешь!
Симка: А я больше всего хочу станцевать с ребятами!
ТАНЕЦ « ТЫ И Я – МЫ С ТОБОЙ ДРУЗЬЯ» (БАРБОСКИНЫ)
Нолик: А я больше люблю петь песни!
Ведущая: Тогда спой с ребятами весёлую песенку!
ПЕСНЯ «Я НА СОЛНЫШКЕ ЛЕЖУ»
Симка:А мне понравилась перемена!
Нолик:Но на уроках тоже очень интересно!
Симка: Самое главное после перемены не опоздать на урок!
Нолик: А давайте потренируемся!
ИГРА «УРОК И ПЕРЕМЕНА»
(Музыка перемены – танцуют, музыка физкультуры – делают зарядку, музыка урока – садятся и пишут)
Симка: Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встрече рад?
Нолик: Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном?
Симка:Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски?
Нолик: Кто с игрушками играл и на место не убрал?
Симка: Любит, кто с утра поспать и зарядку прозевать?
Нолик:Кто капризка и лентяй ну-ка, быстро отвечай!
Симка:Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?
Нолик:Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями!
Симка: Нолик, я думаю ребята заслужили сладкий приз!
Нолик и Симка раздают сладкие призы.
Симка:
Ну что же нам пора прощаться
Как жалко с вами расставаться!
Нолик:
На занятиях старайтесь!
Ну а если что, то к нам обращаетесь!
Мы всегда вам поможем! До свиданья, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261723-den-znanij-s-fiksikami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Технология ТРИЗ»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Педагогика и методика начального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.