Экологическое воспитание учащихся на уроках географии

Рамазанова Рабия Абдулхаковна -
Почетный работник общего образования
Российской Федерации, преподаватель географии

МОУ «СОШ №5, г.Пугачева,Саратовской области»

«Экологическое воспитание учащихся на уроках географии»

Пора узнать, что в мирозданьи,

Куда ни обратись, - вопрос, а не ответ!

А.Фет

Наука география одна из самых древних. Это наука о Земле, о людях, живущих на ней и обо всех природных процессах. Пособием по географии является вся окружающая нас среда. И этот мир, как известно, сегодня очень уязвим.

Доктор географических наук Аркадий Тишков подчеркивает, что природный механизм сломан, и многое в природе уже давно изменилось и, причем, не в лучшую сторону.

Генеральный секретарь ООН Кофи Аннан в своем докладе подчеркивает, что «обеспечить для последующих поколений экологически устойчивое будущее станет одной из самых сложных задач на Земле».

Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня

Как муравей – бегунок, кто бы он ни был – строитель, разведчик или охотник, он постоянно думает о своем жилье, защищая его от сыпучего песка, в пустыне, прежде чем отправиться по делам, выскочив наверх, обязательно одну две минуты отбрасывает песок от входа в сторону. Привычка отгребать песок от входа настолько постоянна, что ей следует даже тогда, казалось бы, в этом нет необходимости.

Это привычка - общественный долг, всем присущим и свято выполняемый.

Так и каждый из нас живущих на этой Земле должен взять себе в привычку заботиться о своем общем доме Земля. Всегда свято выполнять свой гражданский долг перед будущими поколениями не засорять планету мусором, постоянно очищать все вокруг себя, чтобы цвела Земля, и жизнь на ней продолжалось всегда.

Ежегодно в декабре, в День осведомленности необходимо человечеству подробные данные о великих тайнах изменившие наш мир сегодня.

Ученые утверждают, пока мы не умрем, но мы изменимся.

Человеческая жизнь – ценность, она прочно связана с отношением к природе, среде обитания человека. Осознание личности должно начинаться с понимания того, что Земля – наш общий дом. Сегодня потребительское отношение к природе становится опасным явлением, ведёт к экологическим катастрофам для всего человечества. Потому-то в основе отношений между человеком и окружающей средой должно быть бережное отношение к природе. Ребёнок с детства должен понимать, что природа его питает, поддерживает его силы, поэтому он должен жить в единстве с природой, являясь её частью.

Хотелось бы прочитать слова академика А.Н. Несмеянова посвященные детям: «Тысячи неразгаданных тайн таит в себе наука, и без вас, без вашей молодости, смелости, энтузиазма они не будут разгаданы». Что может быть интереснее, чем раскрытие тайн?

География – это наука, которая тесно связана с вопросами духовно – нравственного воспитания:

во-первых - это устремление человека к тем или иным высшим ценностям и смыслу, стремление человека переделать себя, приблизить свою жизнь к идеалу и внутренне освободиться от обыденности,

а во - вторых - это компонент культуры, составляющие основу человеческого сознания. 

Потенциал географии по развитию этих качеств у школьников неограничен. Согласно концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России выделяют основные базовые ценности, которые должен воспитать, конечно, учитель. Это: человек, семья, Родина, природа, наука, многонациональность, религия, труд, искусство.

Формированию всех этих ценностей стараюсь уделять особое внимание. Умения: определять свое место и роль в окружающем мире, в семье, коллективе, государстве, владеть культурными нормами и традициями закладываются на уроках географии.

В настоящее время я уделяю данному направлению особое внимание как одно из важнейших в своей работе и хочу поделиться опытом работы.

На нашей планете много проблем, решать их необходимо постоянно и нам, и следующим поколениям. Чтобы их решать, необходимо с ранних лет воспитывать человека, формируя у него определенное сознание, прививая социальную ответственность, развивая толерантность, посредством географических знаний воспитывать мировоззренческую позицию признания базовых национальных ценностей. Увидеть в обычном – прекрасное, в невзрачном – красивое, увидеть уникальность любого объекта и через это открыть для себя чудесный мир живой природы, уникальность нашей планеты.

Урок. География в 6 классе: «Три клада у природы есть».

Цели урока: Закрепить знания учащихся о роли и значимости природных компонентов растений и животных на Земле.

Развивать способности учащихся работать в группе, уметь делать соответствующие выводы.

Задачи: Продолжить формировать знания о гидросфере, атмосфере, биосфере нашей планеты, методах их изучения, уметь составлять мини - проекты и их защищать.

Раскрывать основные причины изменения оболочек Земли и их влияние на жизнь живых организмов.

Развивать логическое и пространственное мышление.

Воспитывать бережное отношение к природе, знакомя учащихся с возможными действиями по исправлению нарушенного природного равновесия.

Оборудование. Презентация. Материалы санэпидемиологической, метеорологической службы города Пугачева, тесты, стихи.

1.Организационный этап

2.Актуализация опорных знаний:

Учитель: О, люди, мыслю я:

У всех есть мать одна - По имени Природа!

А какая она окружающая среда нужна для человека?

Ежегодно на нашей планете отмечаются особые календарные дни: День окружающей среды (26 октября), 4 октября – День защиты животных,

21 марта – День Земли, а 22 марта - Всемирный день воды.

В 2017 году Россия вступила в год Экологии, а значит, год сохранения природы, год разумного использования всех природных богатств нашей планеты.

В эти дни все мировое сообщество борется за внедрение безотходной технологии производства продукции, чтобы превращать отходы в полезные ресурсы, строить очистные сооружения, рационально размещать «грязные» производства на Земле. Мы должны постоянно заниматься охраной, воспроизводством растительного и животного мира, расширяя заповедные и заказные зоны.

Окружающая среда – То,

во что превращается Природа,

если Её не охранять.

Учитель: Три клада у природы есть:

Вода, земля и воздух — три ее основы.

Вы слыхали ведь о ней?

Говорят она везде.

Мы её не замечаем.

Мы привыкли, что она

наша спутница всегда.

О чем эти красивые строчки? Ученики предлагают свои ответы и комментируют их.

Учитель: автор, обращаясь к нам, представляет воду, как главную спутницу жизни на Земле.

На столах разложены: тесты, вопросы для Мини – проекта.

«Пресная вода как бы предназначена для жизни, и с жизнью связана она одна из всех химических элементов» - писал В. И. Вернадский.

А как вы думаете, изменяется ли этот природный компонент на Земле и почему? И что необходимо делать человеку, чтобы её сохранить?

Учитель предлагает подготовить Мини – проект: О роли и значимости воды для живых организмов на Земле первой команде класса.

Учитель: Я должна над ними наклоняться.

Не для того чтоб их срезать.

А чтоб увидеть добрые их лица,

И доброе лицо свое им показать.

Ученики предлагают свои ответы и комментируют их.

Учитель: Существование жизни человека на планете Земля без живых организмов немыслимо. Наступит ли когда-нибудь на нашей зелёной планете царство гармонии Человека и Природы?

Доктор географических наук А. Тишков подчеркивает, что природный механизм сломан, и многое в природе уже давно изменилось и, причем не в лучшую сторону

Учитель предлагает подготовить Мини – проект о важной роли флоры и фауны на нашей планете второй команде класса.

Учитель: В природе нет ничего более, подвижного, изменчивого, чем этот природный компонент, который образует одну из особых оболочек Земли. Ученики предлагают свои ответы и комментируют их.

Учитель: Современный состав воздуха сформировался в результате длительных эволюционных процессов в недрах земли и её поверхности. Это длительный тренд деятельности зеленых растений и микроорганизмов.

Учитель: предлагает подготовить Мини – проект о воздушной оболочке Земли третьей команде класса

Учитель:

Три клада у природы есть:

Вода, земля и воздух — три ее основы.

Какая бы не грянула беда –

Все возродится снова.

Поэт С.Аксаков писал « Все хорошо в природе, но вода – красота всей природы!».

Учащиеся класса - представляет свой Мини – проект: О роли и значимости воды для живых организмов на Земле.

Вода … главная спутница на Земле, – один из важнейших видов природных ресурсов. Нашу планету можно назвать планета Океан.

Мировой океан занимает 98%, а пресной воды - 2 % на нашей Земле.

Из воды состоят все живые существа на Земле: огурцы - на 95%; картофель - на 76%; яблоки - на 85%; помидоры - на 90%; арбузы - на 96%. В целом организм человека состоит по весу на 50-86% из воды (86% у новорожденного и до 50% у пожилых людей). Вода входит в состав крови, которая разносит по всему организму питательные вещества. Испаряясь с поверхности нашей кожи, вода регулирует температуру нашего тела. Вода необходима нашему организму для удаления вредных веществ. Живой организм постоянно расходует и нуждается в её пополнении. Физиологическая потребность в воде 1 человека за 70 лет составляет 50 т. Количество ежесуточно расходуемой человечеством пресной воды в настоящее время равняется годовой добыче всех полезных ископаемых. По запасам пресной воды в мире Россия уступает только Дании. На территории Саратовской области протекает более 300 рек. Чтобы вырастить пшеницу, из которой можно будет испечь лишь одну булку, требуется 200 литров воды. Главные водопотребители и водопользователи являются источниками загрязнения гидросферы на Земле. Промышленность, сельское хозяйство, коммунально-бытовое хозяйство, транспорт и последствия загрязнения воды могут быть катастрофическими и вызывают нарушения функционирования экосистем. По химическому составу в воде допустимые нормы: определенном количестве: железа – 0, 25 мг/ куб. дм, марганца - 0,08 мг/ куб. дм, нитратов - 4,5 мг/ куб.дм, сульфатов – 905 мг/ куб.дм, алюминия - 0,25 мг/ куб.дм, фторидов – 1, 55 мг/ куб.дм, остаточный хлор – 0, 083 мг/ куб.дм. Но любые изменения в составе воды ведут к катастрофическим изменениям. 23 июля 2009 году впервые пробы воды показали наличие марганца в реке Иргиз, превышающие в 20 – 30 раз допустимые нормы. Страшную цену заплатил человек за свою небрежность по отношению к природной среде. Жаркое лето (+t о35С), стоящая или вяло текущая загрязненная вода в реке ускорили многие биохимические процессы, при которых планктон и водоросли интенсивно поглощают кислород, результат выделение марганца. А, значит, употреблять воду человеку категорически запрещается.

По словам специалистов управления Роспотребнадзора по Саратовской области, качество воды в нашей области  продолжает ухудшаться.

Питьевая вода не соответствует гигиеническим нормам в более 30 районах области, в том числе и в Пугачевском.

А ведь Саратовская область богата водными ресурсами, по ее территории протекает более 300 рек, в том числе и наш Иргиз.

В 2017 году Россия вступила в год Экологии, а значит год сохранения природы, год разумного использования всех природных богатств нашей планеты.

Губернатор Валерий Радаев предложил в 2017 году уделить особое внимание нашему уникальному природному объекту- Волге.

Реки несут на своих волнах и историю, и жизнь народов.

И подход к решению всех проблем нашей светлой реки должен быть комплексный.

Время Волги пришел на нашей Земле. Волга - душа России, а Саратов – сердце Волги. «Волге - чистые берега!», под таким девизом намечается провести масштабную акцию, которая пройдет с 19 мая по 1 октября.

Это очистка берегов с применением современных технологий, и разведение рыбы, и обустройство зон отдыха.

Учитель: Вода - бесценное богатство, без нее невозможна жизнь на планете. Гимном этому необыкновенному веществу звучат строки французского писателя А. де Сент-Экзюпери: «Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас». Негативные последствия загрязнения воды на Земле, а именно большое содержание в ней свинца, кадмия, хрома, бензопирена пагубно влияет на здоровье человека, возрастает угроза возникновения различных заболеваний у людей: рака кожи, экземы, аллергии у людей и др. Это грозит самому существованию жизни человеческого общества на Земле. На месте сброса неочищенных сточных вод возрастает концентрация хлоридов, сульфатов, азота аммонийного, фосфатов. Вырождаются ценные виды флоры и фауны, причиняется прямой ущерб здоровью человека.

Учитель: Пока растения и животные живы – у нас есть будущее. Самым масштабным практическим мероприятием по улучшению экологического состояния региона является переход на новую систему по обращению с твердыми коммунальными отходами, подчеркнул Дмитрий Станиславович Соколов – министр природных ресурсов и экологии Саратовской области.

Ведь самая страшная ситуация в стране и по словам Президента России с вредными выбросами в атмосферу, в почву и в водоемы.

Группа учащихся класса - представляет Мини – проект о важной роли флоры и фауны на нашей планете. Мир растений и животных часто называют «живой природой». Зелёные насаждения обладают определенными свойствами: поглощение углекислого газа и выделение кислорода в ходе фотосинтеза; понижение температуры воздуха за счёт испарения влаги; снижение уровня шума; снижение уровня загрязнения воздуха пылью и газами; защита от ветров; выделение растениями фитонцидов — летучих веществ, убивающих болезнетворные микробы, оказывают положительное влияние на нервную систему человека. А изменяются ли живые организмы на Земле и почему? Солнечные лучи, попадая на зеленую поверхность листа, превращают в нем химическую энергию, благодаря которой растения из элементов неживой природы: воды, минеральных солей, почвы и углекислого газа в процессе фотосинтеза образуют многочисленные органические вещества: углеводы, белки, жиры, эфирные масла и многое другое. Только в нашей стране нашей стране насчитывается 130 тыс. видов животных (из них 90 тыс. видов насекомых), а высших растений всего около 18 тыс. На территории области произрастает 1700 видов растений, обитает 70 видов млекопитающих, 250 видов птиц. В Красную книгу Саратовской области включены; 513 видов растений и животных занесены: дрофа, журавль-красавка, казарка, кречетка, колпица, кудрявый пеликан, ходулочник, черный аист и другие.

Леса – хранители вод: деревья закрывают землю от падающих лучей летнего солнца, иссушительных ветров; прохлада и сырость живут в их тени и не дают иссякнуть текучей или стоячей влаге. Чтобы обогатить города и сёла кислородом – проспекты, бульвары, улицы и т.д. озеленяют. Люди высаживают деревья, кустарники, обустраивают парки, бульвары, цветники, газоны. Земляне, посмотрите вокруг себя, что стало с нашим домом! Колокол бьет набат. Спасите своих меньших братьев и сестер. И мы, сегодня не имеем права Землю превращать в один большой заповедник.

Учитель: Экологическое состояние нашей природы волнует человека с давних пор, и сегодня каждый из нас должен помочь природе, сберечь её для нас. Если мы будем должным образом контролировать и регулировать окружающую среду, сможем значительно сократить число людей, страдающих различными заболеваниями, болезнями сердца и раком легких.

Площадь лесов по Пугачевскому району составляет более 12 тыс.га. Площадь древесных насаждений в Пугачеве составляет около 500 га, а для каждого человека площадь лесов должна быть не менее 10 кв. м. « Нельзя допустить, - предостерегал физик Ф. Жолио – Кюри, - чтобы люди направляли на свое собственное уничтожение те силы природы, которые они сумели открыть и покорить»

Учитель: В природе все взаимосвязано, нельзя изучать и охранять один из её компонентов. Она обладает способностями самосохранения.

Но она может стать и источником различных заболеваний.

Группа учащихся класса - представляет Мини – проект о великой роли воздушной оболочки Земли. Атмосфера - воздушная оболочка Земли имеет слоистое строение. В ней сосредоточен почти весь водяной пар, образуются облака и выпадают осадки. Человек на Земле без пищи может прожить 5 недель, без воды - 5 дней, а без воздуха - всего лишь 5 минут. Изменение содержания углекислого газа является для человека токсичным так же, как и двуокись азота. Основные загрязнители воздуха это: оксид углерода, азота, серы, тяжёлые металлы, аммиак, атмосферная пыль. Увеличение азота пагубно воздействует на клеточную мембрану, а в крови человека происходят биохимические изменения - ацидоз. Главными загрязнителями воздуха в окружающей среде являются: автомобильный транспорт и промышленные предприятия, не имеющие специальных очистных сооружений и неразумное уничтожение площади лесов. В воздухе над Пугачевом регистрировалась повышенная концентрация бензапирена, обладающего канцерогенными свойствами. Уровень радиации достигает до 21-23 мкр/г, в атмосфере над Пугачёвом при норме 12-13 мкр/г, не соизмеримо увеличивается в воздухе содержание диоксида углерода, оксида азота и диоксида серы и других газов. Биоиндикаторами загрязнения атмосферного воздуха диоксидом серы служат: лишайники, ели, сосны, пихты, а также некоторые культурные растения: люцерна, гречиха, клевер, горох. Эти растения хорошо адсорбируют тяжелые металлы из воздуха и атмосферных осадков.

Учитель: Три клада у природы есть:

Вода, земля и воздух — три ее основы.

Какая бы не грянула беда –

Все возродится снова.

Для очищения воздушного пространства в 2014 году в городе было высажено около 4 тысяч саженцев древесной растительности, что очень помогает сохранить определенное соотношение газов в природе для жизни на Земле. Стратегической целью государственной политики в области экологии является сохранение природных систем, поддержание их целостности и жизнеобеспечивающих функций для устойчивого развития общества, повышения качества жизни, улучшения здоровья населения и демографической ситуации, обеспечения экологической безопасности страны.

Урок география «ЛЕСНЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ» 8 класс

«Я знаю, что деревьям, а не нам,

Дано величье современной жизни.

На ласковой земле, сестре звездам,

Мы на чужбине, а они в отчизне».

Н. Гумилев

Урок проводится в форме заседания «круглого стола».

Цель и задачи урока: привлечь внимание участников к обсуждению актуальных аспектов этой темы, выделив разнообразие лесов нашей страны, особенности современного состояния лесных ресурсов и экологическое состояние окружающей среды.

Оборудование:

Физическая карта России, карта лесных ресурсов, географические атласы, гербарий, газетный и дополнительный материал, фото выставка учащихся нашей школы, выставка кроссвордов, выставка поделок из дерева

по теме: «Леса родные мои».

Выставка пиломатериалов, поделки, упаковочный материал, бумага, деньги, грибы, консервированные богатства леса, шишки, листья различных деревьев.

Вступление

Нет такой страны на земле, которая могла бы сравниться с Россией.

В настоящее время 45 % территории нашей страны занято лесами. Лесная

полоса протягивается по всей территории страны от западных границ почти

до побережья Тихого океана (см. карту). Это самая большая по площади

природная зона России. Наибольшей ширины, более 200 км., она достигает в

Средней Сибири.

Люблю в конце зимы осину.

Когда, свинцово – зелена,

Грачиной черноты куртину

Светлее делает она.

Хотя мороз по дебрям бродит,

И в бахроме седой сосна,

А от осин уже исходит

Весенняя голубизна.

Когда я подхожу к осине

И припадаю к ней щекой,

И сам, среди дубравной стыни,

Светлею чуточку душой.

Ф. Ракушин

Да, леса нашей планеты – это не только краса Земли, но и наш природный «воспитатель» и «покровитель». Лес – это наш дом, лес - основная жизненная среда.

И сегодня вашему вниманию я предлагаю для обсуждения следующие вопросы (на доске написаны):

1) Лесные ресурсы России и их разнообразие.

2) Промышленное использование лесных ресурсов в хозяйственной

деятельности человека.

3) Значение леса для жизни на Земле.

4) Меры охраны лесных ресурсов России.

5) Лесное хозяйство Пугачевского района.

6) Экологическое состояние окружающей среды.

Но для начала давайте проверим себя, как мы относимся к легким нашей планеты, так называют леса на нашей зеленой планете Земля.

Анкетирование:

Я люблю бывать в лесу потому, что там:

а) много древесной растительности.

б) много животных.

в) много лесных цветов.

г) все вышеперечисленное.

Я люблю лес, так как лес является главным поставщиком кислорода:

а) весной.

б) зимой.

в) летом.

г) осенью.

д) круглый год.

В лесу я люблю:

а) отдыхать.

б) ухаживать за животными.

в) ухаживать за деревьями.

д) сажать деревья.

В лесу нельзя:

а) громко кричать.

б) свистеть.

в) ломать ветки деревьев.

г) вырубать леса.

Я добрый человек, потому что:

а) я уже сажал деревья.

б) я уже вывешивал скворечники.

в) я мастерил кормушки.

г) я убирался в лесу после отдыха.

Мне радостно, когда я в лесу:

а) собираю ягоды.

б) собираю грибы.

в) собираю орехи.

7)Каков итог наших путешествий по лесу:

а) кто любит бывать в лесу?

б) кто уже сажал деревья за свою короткую жизнь?

в) Кто собирал грибы в лесу?

г) Кто кормил животных?

Ну а теперь давайте дадим слово нашим специалистам.

Слово предоставляется главному специалисту по запасам лесных ресурсов России. (включить фрагмент о Лесе).

С конца палеозоя на суше начинается господство лесной флоры голосеменных хвойных, цикадовых и др.

Леса – это основной тип растительности на территории нашей страны.

Леса России разнообразны по видовому составу и по числу древесных пород, особенно леса Дальнего Востока. В наших лесах соседствуют береза и ель. Образ березы на Руси всегда отождествлялся с Родиной, девушкой – невестой, сестричкой.

Березы способствуют росту тенелюбивого молодняка елей под своим пологом, а потом выросшие ели оставляют без света березы. Площадь лесов России занимает 1/5 общемировых лесов нашей Земли, а запасы древесины 1/4 общемировых.

Лес – это еще и кустарники, и травянистая растительность, микроорганизмы и другие компоненты окружающей природной среды, биологически внутри взаимовлияющих друг на друга в своем развитии.

В жизни многих народов России лес – основная жизненная среда, на которой базируется весь уклад (финно-угорские народы, эвенки и др.). Для русского населения лес – важнейший рекреационный ресурс. В отличие от большинства западных народов, любительский сбор грибов, ягод, лекарственных растений и охота – не только экономическое подспорье, но и совершенно необходимая часть жизненного уклада.

В пейзажах русской живописи и литературы, как профессиональной, так и фольклорной, леса абсолютно преобладают над другими ландшафтами.

Основные запасы лесов России концентрировались в Сибири, на Дальнем Востоке, а так же на Европейском Севере.

Максимальные площади лесов отмечаются в Иркутской области и Приморском крае, на юге Хабаровского края, Якутии и Приенисейской части Красноярского края, в республике Коми, Вологодской, Костромской и Пермской областях.

Именно здесь и произрастают угрюмая темнохвойная тайга и светлые солнечные сосновые боры, величественные дубравы, белоствольные березняки, неповторимые смешанные леса и высокоствольная лиственничная тайга.

Сообщение специалиста по использованию лесных ресурсов:

Россия обладает самыми большими в мире запасами леса.

Лес – это зеленое золото страны, дающее огромную прибыль. Леса играют большую роль в экономике России как источники древесины и многих других видов сырья – растительного (шишки, смолы, грибы, ягоды, лекарственные растения) и животного (мясо, меха, ценные лекарственные препараты, бобровая и кабарожья струя, медвежья желчь и т.д.).

Преобладают хвойные леса, их древесина -ценное сырье. Еловая древесина идет на изготовление бумаги.

Лес – это главное сырье для лесной и целлюлозно-бумажной промышленности. Многое можно произвести из древесины: деловые бумаги, и, конечно, бумажные деньги. А вы знаете, когда в России появилось производство бумажных денег? Производство бумажных денег было предложено еще в 1740 году Елизаветой II, а 9 января 1769 года Екатерина II заменила денежные знаки в России на бумажные. Печатались самые разнообразные бумажные деньги, были даже одна копейка и 23 копейки. Назывались Катеньки. Но у бумажных денег есть один, но очень важный недостаток - всегда можно произвести фальшивые деньги, но, конечно, металлические монеты были самые удобные. Можно было чеканить монеты любой стоимости, но они были тяжелые. Потому производство фальшивых денег при Екатерине II каралось смертной казнью.

Представляете, фальшивые деньги выискивались всегда, даже Наполеон ввозил в Россию фальшивые деньги для подрыва экономики России, а 2006 году в России изъяли из оборота 15 тысяч купюр фальшивых денег.

Книги – это тоже наш лес. Их печатают из сырья, которое нам предоставляет древесина. В 2006 году в России было напечатано 1,5 млн. книг и из года в год количество увеличивается.

Древесина широколиственных деревьев используется для производства мебели, паркета.

Леса России богаты животными, дичью. Развита охота, разведение в специальных хозяйствах пушных зверей.

Большинство древесных растений изменяются вместе с климатом. Запасы древесины в нашей стране составляют ¼ мировых запасов, что позволяет нам утверждать, что Россия располагает зрелыми и более продуктивными лесами, чем остальная территория нашей планеты в целом. Но лишь на юге в Приморском крае и на юге Красноярского края лесистость совпадает с высокими запасами древесины. Но древесина нужна в стране везде, поэтому использование лесных ресурсов характеризуется данными о суммарном объеме рубок.

Наибольшее значение в хозяйственно - экономической жизни региона играет заготовка древесины в Красноярском крае, Коми и Архангельской области. Чуть меньше – в Костромской, Пермской, Иркутской, Амурской, Томской областях и в Хабаровском крае.

Основные запасы древесины находятся на малонаселенных территориях, а области с наибольшей численностью населения располагаются, в основном, в лесодефицитных районах. И это позволяет прогнозировать осложнение экономического положения лесозаготовителей Европейского Севера и Средней Сибири. Лесная отрасль этих регионов стоит перед необходимостью смены технологий добычи и первичной переработки сырья. Такой переход объективно более эффективен для небольших организаций и будет связан со снижением роли крупных государственных предприятий, в том числе лесозаготовителей.

Крупные лесопромышленные комплексы работают в Архангельске, Сыктывкаре, Усть-Илимские , Красноярские. Некоторое повышение лесного потенциала наблюдается в Подмосковье, Ленинградской области, на Южном Сихотэ-Алиня , где, в основном, леса выполняют защитную функцию. Во многих районах страны объемы рубок на душу населения практически пропорциональны их лесному потенциалу. Общая лесная площадь за 10 лет (1983 – 1993 гг.) в России даже возросла на 6 млн. га, но это отчасти вызвано изменением системы учета. Восстановление лесов на территории России в настоящее время связано с глубоким кризисом сельского хозяйства и экономики в целом. Но в то же время запасы древесины снизились на 1,2 млрд. м³, что говорит о том, что леса России «молодеют», то есть вырубаются наиболее ценные спелые и продуктивные леса. Восстановление идет за счет молодых мелколиственных молодняков. Площадь доступных для эксплуатации спелых и перестойных лесов оценивается 156,2 млн. га – 44.5% покрытой лесом площади страны.

На фоне современного роста мировых цен на древесину необходимо расширить систему платного лесопользования. Необходимо заменить части производственных налогов лесной рентой (ценой леса на корню), что активизирует поиск новых технологий и организационных путей повышения деловой продукции при минимальной вырубке леса.

О значение леса для жизни на Земле на примере Саратовской области рассказывает следующий ученик.

Леса и защитные насаждения Саратовской области имеют особое значение: не только поглощать вредные вещества из атмосферы, но и защищать почву от водной и ветряной эрозии, так же выполнять санитарно-гигиенические и оздоровительные функции, кроме этого имеют научное и историческое значение.

Главная задача владельцев лесного фонда на территории области – рациональное использование и воспроизводство, охрана и защита лесного фонда. Лесные ресурсы находятся в совместном владении Российской Федерации и Саратовской области. В последние годы в субъектах Российской Федерации активизировалась нормотворческая деятельность в области ведения региональных красных книг. По состоянию на 2006 год в 59 субъектах Российской Федерации издано 76 томов Красной книги.

Красная книга – это книга, которая отличается от всех лишь тем, что в неё заносят все виды растений и животных, которые исчезают с лица Земли. Занесенные в Красную книгу страны виды животных и растений подлежат особой охране на всей территории. Есть она и у нас, в Саратовской области. Многие виды древесной растительности внесены в Красную книгу для охраны и сохранения их на Земле. Эти списки составили ботаники Саратовского государственного университета и Ботанического сада СГУ, Саратовского педагогического института. В Красную книгу занесены растения: лесной ландыш, можжевельник обыкновенный, фиговое дерево (охраняется в дендрарии НИО), ель сибирская.

Ель прорастает в памятнике природы в Падовском лесу Балашовского района, где ели образуют трехрядную аллею из 237 экземпляров в возрасте более 100 лет (высота 20м, диаметр ствола до 50м.).

Писатель Виктор Путиевский призывает нас в своих книгах быть друзьями природы и животных, заботливыми братьями тех, кто с обреченной тоской шествует в заповедную Красную книгу. И остановить эту гибель может только гомо сапиенс, разумный человек. Нота тревоги, даже смертельной опасности слышится в повестях. Она звучит пронзительно и явственно, не дает нам покоя: звери в беде, природа гибнет! Помогите, люди! Помогите им! И вы спасете себя!!!

Мы тоже провели свой статистический опрос населения в городе Пугачеве по вопросам о лесных массивах России и о необходимости леса для человека. Вот наши результаты:

70% ответили – лес – это жизненная среда для человека, самое важное на Земле природное сообщество положительно влияющие на жизнь человека.

18% ответили – для человека лес это наш дом.

10% ответили, что лес – это чистый, хороший воздух.

И лишь 2% не смогли внятно объяснить, зачем нам нужен лес.

Основные правила жизни школьного объединения «Зеленый патруль», куда входят учащиеся 1-11 классов.( на экране )

1.Активно участвовать во всех мероприятиях, направленных на улучшение окружающей среды.

2.В суровое время года подкормить птиц, изготовить кормушки и скворечники.

3.Неразорять птичьи гнезда и скворечники.

4.Не рвать самим и не разрешать другим рвать растения, занесенные в Красную книгу.

5.Следить за сохранностью деревьев, кустарников, цветов в родном городе.

6.Беречь и охранять животных.

7.Беречь лес от пожара.

8.Не засорять водоемы.

9.Не захламлять территорию бытовым отходом.

10. Не жечь костры, траву в населенных пунктах.

11.Во время экскурсий и походов не засорять и не губить лес.

12. Вести пропаганду экологических знаний.)

Истинный показатель цивилизации не уровень богатства и образования, не величина городов, не обилие урожая, а облик человека.

А в Пугачевском районе 400 тыс. га сельскохозяйственных земельных угодий, леса занимают 10,5 тыс. га. Общая площадь земель лесного фонда Пугачевского района составляет 15312га, в том числе покрытых лесной растительностью 12275га. Из общей площади лесов противоэрозийные леса составляют 3180га, леса вдоль рек, защищающие нерестилища рыб – 8998га, леса зеленой зоны – 994га. В лесах района происходит накопление спелой и перестойной древесины, что приводит к естественному отпаду деревьев: много усыхающих, суховершинных, ветровальных и буреломных. Пугачевским лесхозом в 20015 году было проведено более 200 га санитарно-выборочных рубок. На территории Пугачевского района находится памятник природы регионального значения «тюльпанная степь Пугачевского района». Участок расположен на границе с Перелюбским районом площадью 60 га. Это один из немногих хорошо сохранившихся в Заволжье участков целинной типчаково-ковыльной степи место произрастание занесенного в Красную книгу России тюльпана Шренка. Ириса Карлинова, пушистоспайника длиннолистого. Для сохранения памятника силами Пугачевского Лесхоза ежегодно выполняются мероприятия по охране территории, запрещается пастьба скота и распашка территории.

В беседе с сотрудником ОГУ лесного хозяйства Пугачевского района Мальшиным С.Г., мы убедились, что ежегодно необходимо вести учет древесных насаждений на улицах города и вносить изменения в планировочную структуру любого населенного пункта. Площадь лесов по Пугачевскому району составляет 12, 306 тыс.га. Площадь древесных насаждений вокруг города Пугачева составляет более 500 га.

Конечно, нет соответствия норм санитарного минимума количества деревьев на одного человека. Максимально увеличивать число древесных растений главная цель нашего хозяйства. Саженцы мы выращиваем в своем лесном хозяйстве. И ежегодно их распределяем с учетом изменившихся обстоятельств в пределах нашего района. Выращивание саженцев для озеленения города раньше было в три раза больше, чем сейчас, хотя именно сегодня человек сталкивается более с серьезными проблемами окружающей среды.

На 2016 год администрация района, наконец - то заложила, намного, больше средств на озеленение города и района, чем в прошедшие годы.

И вот экологическая справка об обстановке состояния Пугачевского района. Главным фактором загрязнения атмосферы являются выбросы загрязняющих веществ от стационарных (промышленные предприятия) и передвижных (автотранспорт) источников. Город Пугачев по количеству выбрасываемых в атмосферный воздух загрязняющих веществ от стационарных источников предприятий находится на шестом месте среди крупных городов Саратовской области, суммарный выброс составляет 0,4% от общего количества выбросов. Объем выбросов загрязняющих веществ в атмосферный воздух не увеличился. Достаточно высокий уровень загрязнения атмосферного воздуха пылью, оксидом углерода, диоксидом азота в районе республиканской трассы объясняется в первую очередь приоритетным влиянием передвижных источников, выброс загрязняющих веществ от которых неуклонно растет. Выбросы загрязняющих веществ от автотранспорта (с учетом автотрассы Самара-Пугачев-Энгельс) составляют около 60% от общих выбросов, что связанно с увеличение количества автомобилей, а также с неудовлетворительным качеством автомобильного топлива. Для уменьшения автомобильной нагрузки и загрязнения атмосферного воздуха ведется строительство объездной дороги, которая уменьшит протяженность проезда по городу и исключит ее прохождение по центральным улицам. В целях снижения воздействия автотранспорта, за счет средств местного бюджета начаты работы по реконструкции озеленения вдоль городских магистралей.

Растения в природе – главные поставщики кислорода, причем старые деревья поставляют кислорода в атмосферу больше, чем молодые. Посчитано, что человеку необходимо кислорода для жизни намного больше. Чем для любого существа на Земле. Но человек не только поглощает кислород, он еще и выдыхает углекислый газ ежегодно до 170 тыс. литров.

В России насчитывается более 13 тысяч особо охраняемых природных территорий, их общая площадь равна почти 207 миллионам гектаров3, что составляет 11,4% территории страны.

По всем вопросам урока приготовлены заранее подобные сообщения, которые активно обсуждаются в классе. Особенно большой интерес вызывают сведения о нашей области.

И хочется закончить словами Антуана де Сент-Экзюпери:

«Есть победы, которые наполняют воодушевлением,

Есть другие, которые принижают.

Одни поражения несут гибель,

Другие пробуждают к жизни».

Литература

1. В.И. Горцева «Природа родного края и ее охрана», издательство Саратовского университета, 1971 г;

2. В. П. Дронов, Л. Е. Савельева «География» 5-6 класс, Москва, «Дрофа», 2014г; 3. А. М. Демин, Л. В. Макарцева, С.В. Уставщикова «Георафия Саратовской области», Саратов, издательство «Лицей»;

4. В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев «География» 7 класс, М, «Дрофа»;

5. Материалы метеостанции, санэпидстанции, общества охраны окружающей среды и природопользования города Пугачева Саратовской области.

6. Интернет – ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262099-jekologicheskoe-vospitanie-uchaschihsja-na-ur