- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Грибы» 5 класс
Б иология 5 класс Тест по теме «Грибы»
1.По способу питания грибы похожи на животных, так как:
1) способны к фотосинтезу
2) питаются готовыми органическими веществами
3) поглощают пищу путём всасывания
2.Оболочка клеток большинства грибов содержит:
1) хитин 2) целлюлозу 3) муреин
3.Симбиоз грибницы с корнем дерева называется
1 ) мицелий 2) плодовое тело 3) микориза
4.Дрожжи размножаются
1) спорами 2) почкованием 3) мицелием
5.Симбиоз – это тип взаимоотношений между двумя организмами, при котором:
1) выгодно одному из организмов
2) не выгодно обоим
3) выгодно обоим
6.Гриб, питающийся органическими веществами отмерших организмов
1) мукор 2) трутовик 3) фитофтора
7.К пластинчатым грибам относится
1) лисичка 2) подосиновик 3) маслёнок
8.Половое размножение у грибов происходит
1) при слиянии специализированных клеток
2) с помощью спор
3) почкованием
9. Для приготовления хлеба человек использует
1) мукор 2) пеницилл 3) дрожжи
10. К трубчатым грибам относится
1) лисичка 2) сыроежка 3) подберёзовик
11. Ядовитым грибом является
1) маслёнок 2) мухомор 3) лисичка
12. Гриб-трутовик поражает
1) деревья 2) животных 3) человека
13. Плодовое тело шляпочных грибов состоит из
1) грибницы 2) микоризы 3) шляпки и ножки
14. Большой ущерб урожаю зерновых культур наносит гриб
1) головня 2) дрожжи 3) мукор
15. Для получения антибиотиков разводят гриб
1) спорынью 2) пеницилл 3) шампиньон
Б иология 5 класс Тест по теме «Грибы»
1.По способу питания грибы похожи на животных, так как:
1) способны к фотосинтезу
2) питаются готовыми органическими веществами
3) поглощают пищу путём всасывания
2.Оболочка клеток большинства грибов содержит:
1) хитин 2) целлюлозу 3) муреин
3.Симбиоз грибницы с корнем дерева называется
1 ) мицелий 2) плодовое тело 3) микориза
4.Дрожжи размножаются
1) спорами 2) почкованием 3) мицелием
5.Симбиоз – это тип взаимоотношений между двумя организмами, при котором:
1) выгодно одному из организмов
2) не выгодно обоим
3) выгодно обоим
6.Гриб, питающийся органическими веществами отмерших организмов
1) мукор 2) трутовик 3) фитофтора
7.К пластинчатым грибам относится
1) лисичка 2) подосиновик 3) маслёнок
8.Половое размножение у грибов происходит
1) при слиянии специализированных клеток
2) с помощью спор
3) почкованием
9. Для приготовления хлеба человек использует
1) мукор 2) пеницилл 3) дрожжи
10. К трубчатым грибам относится
1) лисичка 2) сыроежка 3) подберёзовик
11. Ядовитым грибом является
1) маслёнок 2) мухомор 3) лисичка
12. Гриб-трутовик поражает
1) деревья 2) животных 3) человека
13. Плодовое тело шляпочных грибов состоит из
1) грибницы 2) микоризы 3) шляпки и ножки
14. Большой ущерб урожаю зерновых культур наносит гриб
1) головня 2) дрожжи 3) мукор
15. Для получения антибиотиков разводят гриб
1) спорынью 2) пеницилл 3) шампиньон
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262189-test-po-teme-griby-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.