Кроссворд по теме «Значение живых организмов» 5 класс

Биология 5 класс

Тема «Значение живых организмов в природе и жизни человека»

Внимательно прочитайте параграф 16 и отгадайте кроссворд по материалам этого параграфа.

В выделенном столбце появится словосочетание, выделенное в параграфе 16 жирным курсивом.

Это словосочетание означает разнообразие видов живых организмов.

Биология 5 класс

Тема «Значение живых организмов в природе и жизни человека»

Внимательно прочитайте параграф 16 и отгадайте кроссворд по материалам этого параграфа.

В выделенном столбце появится словосочетание, выделенное в параграфе 16 жирным курсивом.

Это словосочетание означает разнообразие видов живых организмов.

Вопросы к кроссворду по теме «Значение живых организмов в природе и жизни человека»

1. Лекарственное растение с ярко-оранжевыми плодами, из которых получают масло.

2. Виды растений и животных, которые наносят человеку материальный ущерб.

3. Ценная порода рыб, разводимая человеком.

4. От какого вредителя защищает растения божья коровка.

5. Насекомые, нападающие на домашних животных и людей и питающиеся их кровью.

6. К какому царству организмов относят зелёную плесень пеницилл.

7. Как называют детёныша взрослого жука.

8. Лекарственное растение.

9. Какую часть дерева обычно поражает гриб-трутовик.

10. Как называют растения с лечебными свойствами.

11. Гусеницы этой бабочки производят шёлковые нити.

12. Ядовитый гриб.

13. Как называют растения, которые засоряют посевы и пагубно влияют на урожай.

14. Жук-вредитель, живущий на мучных складах и в местах, где хранится мука.

15. Кровососущее насекомое.

16. Группа животных, к которым относятся мыши и крысы.

17. Ценное лекарство, получаемое из зелёной плесени.

18. Какое животное питается мышами.

19. Растительное волокно, из которого человек делает ткань.

20. Животное, поедающее ядовитые грибы.

21. Какое животное было одомашнено для борьбы с грызунами.

22. Что, кроме муки ест мучной жук-хрущак.

23. Биологическое разнообразие – это разнообразие видов живых …………….. .

24. Лекарственное растение, с помощью которого лечат раны, прикладывая его листья к больному месту.

25. Плотная ткань, получаемая с помощью бабочек дубового шелкопряда.

Вопросы к кроссворду по теме «Значение живых организмов в природе и жизни человека»

1. Лекарственное растение с ярко-оранжевыми плодами, из которых получают масло.

2. Виды растений и животных, которые наносят человеку материальный ущерб.

3. Ценная порода рыб, разводимая человеком.

4. От какого вредителя защищает растения божья коровка.

5. Насекомые, нападающие на домашних животных и людей и питающиеся их кровью.

6. К какому царству организмов относят зелёную плесень пеницилл.

7. Как называют детёныша взрослого жука.

8. Лекарственное растение.

9. Какую часть дерева обычно поражает гриб-трутовик.

10. Как называют растения с лечебными свойствами.

11. Гусеницы этой бабочки производят шёлковые нити.

12. Ядовитый гриб.

13. Как называют растения, которые засоряют посевы и пагубно влияют на урожай.

14. Жук-вредитель, живущий на мучных складах и в местах, где хранится мука.

15. Кровососущее насекомое.

16. Группа животных, к которым относятся мыши и крысы.

17. Ценное лекарство, получаемое из зелёной плесени.

18. Какое животное питается мышами.

19. Растительное волокно, из которого человек делает ткань.

20. Животное, поедающее ядовитые грибы.

21. Какое животное было одомашнено для борьбы с грызунами.

22. Что, кроме муки ест мучной жук-хрущак.

23. Биологическое разнообразие – это разнообразие видов живых …………….. .

24. Лекарственное растение, с помощью которого лечат раны, прикладывая его листья к больному месту.

25. Плотная ткань, получаемая с помощью бабочек дубового шелкопряда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262188-krossvord-po-teme-znachenie-zhivyh-organizmov