- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по пьсе «Ревизор»
1 вариант | вариант | ||||
1.Что называется комедией? 2. Кто подсказал сюжет Н.В. Гоголю? 3. Что такое реплика? 4. Какой эпиграф Н.В.Гоголь предпослал комедии? В связи с чем? 5.Какие социальные слои изображены в комедии? 6.Почему не была построена церковь в городе? 7.Опишите, каким вы представляете внешний вид Хлестакова. 8.Что о своей жизни в Петербурге рассказал чиновникам Хлестаков? 9.Как Городничий исполняет свои обязанности? 10.Клиенты этого учреждения похожи на кузнецов. Почему? О каком учреждении идёт речь? 11. Узнайте героя: а) несколько вольнодумен, невыполнение служебного долга, начитанность, взяточничество .б) кокетка, любопытна, тщеславна. 12.Кому принадлежат слова: а) « оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?» б)» О! Я шутить не люблю. Я им всем задам острастку. Меня сам Государственный совет боится». 13.Из названных произведений выберите те, которые принадлежат Н.В. Гоголю: а) « Капитанская дочка» б)» Вечер накануне Ивана Купала» в)» Мцыри» г)» Ночь перед Рождеством» д)» Дубровский» ж) « Ревизор». 14. Соотнесите характеристику из письма Хлестакова с жителями города:
15.Что такое хлестаковщина? | 1. К какому роду литературы относится пьеса « Ревизор»? 2. Когда было написано произведение? 3. Назовите особенность композиции. 4.Что объединяет Городничего и Хлестакова? 5. Откуда Городничий узнаёт о приезде ревизора? 6.Назовите двух героев комедии с похожими фамилиями и схожей внешностью? 7. На что жаловалась Хлестакову слесарша? 8.Почему Хлестаков не платил за гостиницу и еду две недели? 9.Считает ли городничий получение взятки преступлением? Приведите примеры того, какой данью облагаются купцы. 11. Узнайте героя: а) размышляет вслух, прямолинеен, догадлив, не желает худа другим. б) плут, проныра, суетлив, осторожен, услужлив. 12. Кому принадлежат слова: а) « Это уж так устроено, такой порядок. С тех пор, как я принял начальство…все, как мухи выздоравливают..» б) « Я всем говорю открыто, что беру взятки, но чем взятки? Борзыми щенками». 13. Выберите из названных героев тех, которые действуют в пьесе: а) Марья Антоновна, б) Марья Кирилловна, в) Марья Ивановна, г) Анна Андреевна, д) Февронья Петровна. 14. Определите, чей его портрет: а) « Черты лица его грубы и жёстки. Он одет, по обыкновению, в своём мундире с петлицами и в ботфортах со шпорами». Б) Говорит басом, с продолговатой растяжкой, хрипом и сапом, как старинные часы, которые прежде шипят, а потом уже бьют». 15.Какой художественный приём использован писателем: « Семьсот рублей арбуз». |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.