- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Прочитай текст. Выполни задания. 2 класс
Вариант 1
Прочитай текст. Выполни задания.
Кот и лиса ( отрывок)
Жил-был мужик. У этого мужика был кот, только такой баловник, что беда! Надоел он до смерти. Вот мужик думал, думал, взял кота, посадил в мешок и понёс в лес. Принёс и оставил его в лесу.
Кот ходил. Ходил и набрёл на избушку. Залез на чердак и полёживает себе. А захочет есть – пойдёт в лес, птичек, мышей наловит, наестся досыта – опять на чердак, и горя ему мало.
Вот пошёл кот гулять, а навстречу ему лиса. Увидела кота и дивится: « Сколько лет живу в лесу , такого зверя не видывала!» Поклонилась лиса коту…
Русская народная сказка
1. Сколько героев в сказке? Запиши цифрой.____________
2. Как вёл себя кот у мужика? Найди это слово в тексте и обведи зелёным цветом.
3. Куда мужик отнёс кота? Ответ запиши.
___________________________________________________________________________________
4. Почему мужик отнёс кота в лес? Найди в тексте не только само слово, которое характеризует кота, но и выражение, в котором говорится об отношении мужика к коту. Обведи синим цветом.
5.Кого встретил кот в лесу? Ответ запиши.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Как кот жил в лесу? В каком порядке говорится об этом в тексте? Поставь соответствующие номера.
Наестся досыта
Набрёл на избушку
Птичек, мышей наловит
Опять на чердак
И горя ему мало
Залез на чердак и полёживает себе
Захочет есть - пойдет в лес
7.Как отнеслась лиса к коту? Найди ответ в тексте и подчеркни одной чертой.
8. Как ты думаешь, кто в этой сказке будет хитрым и находчивым: лиса или кот?
Ответ подчеркни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262273-prochitaj-tekst-vypolni-zadanija-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теория и методика дополнительного образования детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.