Конспект занятия «Мишка в детском саду»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №89 комбинированного вида»

Конспект итоговой НОД

по дополнительному образованию «Занимательная сенсорика»

на тему: «Мишка в детском саду»

/для детей младшего дошкольного возраста/

Подготовила: воспитатель

Высоцкая И.С.

г. Саранск

Цель: воспитание сенсорной культуры детей в области восприятия формы, величины и цвета.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить умения называть и различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;

- закрепить умения устанавливать отношения между понятиями «один» и «много», «выше» и «ниже», «право» и «лево».

Развивающие:

- развитие ориентировки на два признака (цвет и форму);

- развитие логического мышления;

Воспитательные:

- воспитывать любознательность готовности помочь;

- воспитывать трудолюбие, аккуратность, доброжелательные отношения.

Предварительная работа: закрепление основных цветов и геометрических фигур с помощью дидактических игр « Собери бусы», «Паровозики» и т.д., чтение сказки «Три медведя», «Маша и медведь».

Материал:Игрушки: Миша и Маша, Лото «Один - много», картинка «Лес», силуэт Маши, дидактическая игра «Подбери чашку к блюдцу по цвету», дидактическая игра «Собери бусы», аудиозаписи: «Маша и медведь», «Мишка-лежебока», угощения для детей.

Ход НОД:

Воспитатель: Собрались мы с вами в круг.

Я - твой друг, и ты - мой друг!

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

- Молодцы! Улыбнулись и подарили друг другу хорошее настроение!

- А теперь давайте улыбнёмся нашим гостям и скажем: "Здравствуйте! "

Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь»

Воспитатель: Кто-то в нашу дверь стучит

Очень громко он рычит

Неуклюжий, косолапый

Он всю зиму сосет лапу.

Воспитатель: Ребята, вы догадались из какого мультфильма пришел к нам Мишка? (Маша и медведь)

- Давайте с ним поздороваемся.

- Мишка в гости к нам пришел и картиночки нашел,

Но не может он понять, как их надо разобрать.

Игра «Один - много».

(Каждый ребенок выбирает себе карточку с изображением одного предмета, показывает предмет, называет его, а затем ищет карточку с изображением множества этого предмета)

- Молодцы! Помогли Мишке разобраться с картинками.

- Ребята, давайте спросим, почему Миша пришел без Машеньки.

Миша: Шла – шла Машенька по лесу да заблудилась.

Воспитатель: Не тужи, не печалься Мишенька мы поможем найти Машеньку.

Дидактическая игра «Найди Машеньку».

На мольберт выставляется картина – изображение леса.

Воспитатель: Ребята, может быть, Машенька спряталась за самой высокой елочкой или за самой маленькой елочкой.

Изображение Машеньки появляется то под кустиком, то за елочкой, то на пенечке.

Воспитатель: Вот мы и нашли Машеньку, молодцы ребята.

- Ребята, пока мы искали Машеньку Мишка уснул. Давайте его разбудим.

Машенька и дети: Мишка, Мишка, что ты спишь

Мишка, Мишка, что храпишь

Мишка, Мишенька, вставай

Вместе с нами поиграй.

Музыкальная динамическая пауза «Мишка-лежебока»

Эй, ты Мишка – лежебока

Спал ты долго, глубоко

Чтобы Мишку разбудить

Будем мы в ладошки бить.

Не дадим мы Мишке спать

Будем ножками стучать.

Ничего не получается

Мишка наш не просыпается

Будем мы ногами топать

И в ладоши громко хлопать.

Воспитатель: Вот и проснулся наш Мишка. Молодцы ребята.

- Мишка деток приглашает в гости на чаек.

Только стол не накрыл.

Мишке дети помогите

Чашки к блюдцу подберите

Игра «Подбери чашку к блюдцу по цвету»

Воспитатель: Что ж ты, Мишенька, не весел, что головушку повесил?

Мишка: Хотел я Машеньке на память бусы подарить, да рассыпались они.

Воспитатель: Не переживай Мишенька, наши ребята смекалистые. Сейчас они что - нибудь придумают.

Дидактическая игра «Собери бусы»

(Дети нанизывают бусины из геометрических фигур, отличающихся по форме, цвету и размеру)

Мишка: Вот спасибо вам, ребята. Вы сегодня так дружно помогли мне. Да и я в долгу не останусь.

(Преподносит пирог детям)

- До свидания ребята, расставаться нам пора.

Итог:

- В каком мультфильме мы с вами сегодня побывали?

- Кто главный герой?

- Как вы помогали Мишке?

Звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь»

Список использованной литературы

1.Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т. И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайлова и др. - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2016. - 352с.

2.Петерсон, Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Математика для детей 3-4 лет. Методические рекомендации. Части 1. – М.: Ювента, 2012. – 224 с.

3.Пилюгина, Э.Г. Сенсорные способности малыша. Развитие восприятия цвета, формы и величины у детей. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 120 с.

4.Хомякова, Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста. Разработано в соответствии с ФГОС. Санкт-Петербург, Детство-пресс, 2014. – 128 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262464-konspekt-zanjatija-mishka-v-detskom-sadu