Анализ воспитательной работы 5 класса за 1 полугодие 2016-2017 учебного года

Анализ воспитательной работы за 1 полугодие 2016-2017 учебного года.

Класс : 5 «В»

Классный руководитель: Иванова Л.А.

Воспитатель: Петрова Е.В.

1.Краткий социальный паспорт класса:

Всего учеников в классе: 11; девочек - 5; мальчиков - 6;

Количество учащихся в ГПД - 11.

Цель: Создание благоприятных условий для развития творческой инициативы в 5 «В» классе.

Педагогические задачи:

1.Развитие познавательных интересов, повышение активности учащихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

2.Развитие классного и школьного самоуправления.

3. Развитие инициативы по проведению интересных дел (Придумай! Проведи! Проанализируй!)

4.Повышение уровня воспитанности школьников.

3. Качество образования (итоги I триместра, сравнительный анализ с прошлым годом) - 100%.

В классе обучается 11 человек. Основу класса составляют учащиеся 4 «В» класса. Сидоров В., Николаев А., СоноваЛ., Чалушко А., Чудинов Н. – 2005 г. рождения. Боброва А., Дурова К., Сергеев Д., Тимошенко Ф. - 2006 г. рождения. На начало учебного года состав класса значительно изменился. Четверо учащихся класса покинули школу, вместо них в классе появилось 3 новеньких ребят. В классе хорошая успеваемость по всем предметам, очень высокая познавательная активность. Боброва А., Дурова К., Соснова Е., Сидоров В. участвуют в проектной деятельности. Все учащиеся ориентированы на учёбу. Многие поставили себе цель хорошо и отлично закончить учебный год. Ребята очень стараются проявить себя на уроках, заинтересованы в результатах своего труда. Во время уроков учащиеся внимательны, добросовестно относятся к выполнению домашних заданий, шестеро ребят учатся на «отлично»: Боброва А, Дурова К, Пирова М, Сергеев Д, Тимошенко Ф., Соснова Е. По сравнению с 2015-2016 учебным годом в первом триместре 2016 учебного года повысилась успеваемость у Сосновой Е., Чудинова Н. Соснова Елизавета по всем предметам имеет «5», увеличилось количество «5» у Чудинова Н. Понижение успеваемостинаметилось у Сидорова В. (русский язык, история) и Николаева А. (увеличилось количество «4»). Имеет место неорганизованность со стороны Николаева А., несобранность – Чудинова Н. Понижение успеваемости у Сидорова В. можно объяснить трудностями, связанными с приходом ребенка в новую школу и адаптацию в новом классе. К началу второго триместра успеваемость по истории и русскому языку у Виталия значительно улучшилась. Большую озабоченность вызывает поведение и успеваемость Николаева Андрея. Андрей очень активный, неусидчивый, он с трудом сосредотачивает свое внимание на уроке, плохо усваивает объяснения учителя из-за постоянных отвлечений. А во время самоподготовки не может организовать свою деятельность без помощи учителя, к выполнению домашнего задания относится недобросовестно. Вызывает тревогу поведение и успеваемость Чудинова Никиты. Большой выбор кружков и секций дополнительного образования не позволяет Никите качественно выполнять домашнее задание, что сказывается на его успеваемости. Классным руководителем и воспитателем была проведена беседа с мамой Никиты, Анной Дмитриевной, результатом которой стала договоренность о том, что все кружки и секции доп. образования Никита посещать не будет до тех пор, пока не научиться качественно выполнять домашнее задание и правильно распоряжаться своим свободным временем. Исключением являются занятия в театральной студии, которые проходят по пятницам с 15.05 до 16.00.

Как проблему выделяем:

-Установление особого контроля за успеваемостью и поведением Николаева А., Чудинова Н. со стороны классного руководителя и воспитателя.

Пути решения:

- Постоянное общение с родителями учеников;

- Постоянное общение с учителями-предметниками, психологом;

- Контроль за выполнением домашнего задания.

4.Анализ работы по направлениям

(в соответствии Программой воспитания и социализации ОЧУ "Газпром школа" «Школа социального опыта», с воспитательными проектами классов):

«Гражданин и патриот»

Целью данного направления является формирование патриотических чувств и воспитания подрастающего поколения. Для осуществления данной цели с ребятами постоянно ведутся беседы, классные часы, общешкольные и классные мероприятия. Первый классный час 1 сентября был посвящен очень знаменательной дате Великой Отечественной войны – 75-летию битвы под Москвой. Тимошенко Ф. принимал участие в международной вахте памяти, проходившей в нашей школе 22 октября, рассказывал о подвиге своего прадеда. Все ребята класса с удовольствием принимают участие в творческих мероприятиях, с увлечением читают стихи. 8 человек принимали участие в школьном конкурсе чтецов, посвященному поэзии Майкова. Особенно всем запомнилось выступление Николаева А. и Сосновой Е., которые принесли классу 1 и 2 место соответственно. Творчеству С.Есенина был посвящен квест, в ходе которого ребята выразительно читали свои любимые стихи. Чудинов Н., Соснова Л. и Николаев А. получили дипломы Департамента культуры города Москвы за игру в квесте «Есенинская Москва». Все ребята класса приняли участие в конкурсе «Письмо с фронта» (Соснова Лиза – 1 место, Дурова Катя – 2 место). Ребята принимают активное участие в открытии предметных недель в школе: истории, русского языка и литературы, английского языка, математики, начальной школы. Боброва Аня, Соснова Лиза, Пирова Марта, Чудинова Аня, Сергеев В. и др. с удовольствием участвуют в работе КИДа. Ребята сами подбирают задания для конкурсов, проводят мастер-классы, которые посвящены истории и культуре разных стран: Великобритании, Германии и др.

«Спешите делать добро». Главными задачами этого направления являются:

-развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости;

- понимания и сопереживания другим людям;

- приобретение опыта оказания помощи, нуждающимся в ней.

Как проблемуможно выделить критическое оценивание поступков других, желание навязать свою волю, не замечая своих проступков. Прежде всего, это проявляется в отношениях с вновь прибывшими ребятами: Сидоров В., Краснов И., Чалушко А. Чтобы решить проблему, классным руководителем и воспитателем проводятся беседы с девочками, мальчиками о том, что нужно быть более выдержанными в оценке к окружающим людям, терпимыми, толерантными. Ребята нашего класса участвуют в акции "Спешите делать добро" по сбору новогодних подарков для воспитанников домов - интернатов. Помимо сладких подарков, ребята приносили книги, игрушки, новогодние сувениры.

«Экология и здоровье»

Ребята нашего класса очень хорошо понимают важность занятий спортом и физкультурой для укрепления своего здоровья, поэтому выбирают различные спортивные секции по интересам. Сидоров В. и Краснов И. посещают секцию самбо. Чалушко А. и Краснов И. регулярно занимаются плаванием, причем Иван достаточно продолжительное время. У него много разных наград за победы по плаванию в соревнованиях различного уровня. Большой популярностью в нашем классе пользуется секция Большого тенниса, которую посещают: Боброва А, Тимошенко Ф, Сергеев В, Николаев А. Особой популярностью у мальчиков пользуется секция футбола. Николаев А, Чудинов Н. и Краснов И. стараются посещать не только занятия по футболу второй половины дня, но и кружок в утреннее время с 8.00 до 9.00. Соснова Лиза в этом году пробует свои силы в танцах, участвует в занятиях танцевальной студии «Космос». У неё уже есть небольшие успехи. Лиза впервые вышла на сцену в составе танцевального коллектива на новогоднем спектакле. Довольно часто в свободное от уроков и самоподготовки время ребята играют друг с другом в настольный теннис, а во время прогулки на территории школы предпочитают подвижные игры, в которых участвуют как девочки, так и мальчики.

Ребята 5 «В» класса принимали участиев учебно-полевой практике под руководством Маковецкой О.Г. и Поповой А.Ю. во время которой они знакомились с растительным и животным миром Битцевского лесопарка, учились измерять поверхность над уровнем моря, осваивали навыки ориентирования в лесу.

«Мы – дети Газпрома». В классе ведется постоянная работа, направленная на бережное отношение к своей родной школе и её традициям, воспитание корпоративной культуры, уважительного отношения к труду газовика. 14.09. состоялась флеш-моб акция ко Дню рождения школы и праздник «Посвящение в пятиклассники и шефы учащихся 5-х классов». Ребята с трепетом готовились к этому мероприятию: придумали название и девиз своей команды, выучили текст клятвы пятиклассника. А увлекательная квест-игра по станциям, организованная классными руководителями и воспитателями, надолго запомнилась и ребятам, и их родителям. В начале сентября ребята организовали и провели для подшефных первоклассников «Посвящение в первоклассники», где вручили малышам «Наказ первоклассника», добрые напутствия и пожелания и, конечно же, сувениры. Праздник прошел весело и интересно для всех присутствующих.

В классе сложилась группа детей, которые являются первыми помощниками классного руководителя и воспитателя: Боброва Анна, Соснова Лиза, Пирова Марта, Дурова Катя. Среди мальчиков высокую общественную активность демонстрируют: Сидоров В., Сергеев В., Чудинов Н., Тимошенко Ф. В начале учебного года был избран актив класса. Старостой класса стал Сидоров В., зам. старосты – Боброва А. В совет советников вошли Чалушко Анна, Тимошенко Федор, Чудинов Никита. Совет Музея представляет от класса Соснова Елизавета. Желающих войти в актив класса было настолько много, что было принято решение провести выборы актива класса в конце года, чтобы дать возможность всем желающим проявить свои лидерские качества. Во втором полугодии актив класса возглавят: староста - Соснова Анна (зам.старосты - Сидоров В.), совет советников - Тимошенко Федор, Дурова Катя. Все ребята класса проявили инициативу в организации и проведении интересных классных часов, мастер-классов и расширяющих кругозор мероприятий.

В классе ведется работа над классным проектом «Литературная гостиная». В рамках проекта была организована театральная постановка «Мечты сбываются» для педагогов школы, родителей, всех желающих. Мероприятие получилось масштабным, очень ярким и запоминающимся. «Праздник был познавательным и насыщенным, дети пели, читали стихи, в т. числе на английском языке, играли на музыкальных инструментах (саксафоне и гитаре). Подшефные из 1 «В» класса тоже приняли участие. Очень красивые костюмы и платья. Уверена, что все – учителя, родители и дети получили удовольствие от совместного творчества!» ( мама ученика нашего класса).

«Культура и досуг»

В рамках деятельности клуба выходного состоялась экскурсия – квест «Есенинская Москва», во время которой ребята узнали много интересного о творчестве С.Есенина, его жизни, побывали в местах, связанных с именем выдающегося русского поэта. Затем ребята читали стихотворения С.Есенина, которые выбрали сами. Чудинов Никита, Соснова Лиза и Николаев Андрей стали лауреатамиI, II, III степени.

Еще одно интересное мероприятие связано с детским музыкальным театром «Айвенго». Это – мюзикл «Баллада о маленьком сердце», который стал открытием для детей и взрослых нашего класса. Семейный мюзикл не оставил никого равнодушным, потому что главная мысль, которую пытались донести юные артисты – любовь к своим близким, своей семье.

В классе регулярно проходит чествование именинников. В канун Нового года Соснова Аня и Пирова Марта организовали мастер - класс для одноклассников «Новогодние подарки для родителей своими руками». Ребята расписывали фигурки Деда Мороза, чтобы подарить своим близким. А 22 декабря в классе состоялся новогодний огонек с интересной конкурсной программой и дискотекой.

Мероприятия по соблюдению Правил внутреннего распорядка в классе, школе (осуществлённая педагогическая коррекция) Результативность

С правилами внутреннего распорядка в школе все учащиеся класса ознакомлены. Классным руководителем и воспитателем проводятся беседы, напоминаются правила поведения, родители учащихся ставятся в известность о проведенных воспитательных мероприятиях и беседах. Все учащиеся класса придерживаются делового стиля в одежде, имеют форму для различных кружков и спортивных секций. В конце каждой недели подводятся итоги внутри классной проверки состояния школьных шкафчиков в раздевалках девочек (ответственная Соснова А.) и мальчиков (Сидоров В.) Состояние шкафчиков ребят, в большинстве случаев, хорошее. Однако, у двух учащихся класса, Чудинова Н. и Николаева А., - шкафчики не всегда аккуратные. Этим ребятам постоянно делаются замечания со стороны воспитателя и ответственного за состояние школьных шкафчиков. В ходе проведенного рейда класс получил 2 штрафных очка. С Никитой и Андреем была проведена беседа о правилах хранения вещей в школьной раздевалке. Имеет место неорганизованность и отсутствие у некоторых ребят контроля за личными вещами. Так, например, Андрей может забыть в классе или кабинете телефон, тетради, Никита – кошелек, Аня Чалушко постоянно забывает ключ от шкафчика с одеждой и телефон. Во всех случаях оперативное вмешательство классного руководителя, воспитателя помогает детям найти потерянную вещь. К сожалению, в классе были случаи, которые стали поводом для разбирательства на уровне зам. директора по воспитательной работе. Инцидент произошел в раздевалке мальчиков 19.12.2017. В 16.45 после тренировки по футболу между мальчиками произошла драка, в результате которой у Никиты была рассечена бровь. На следующий день после просмотра камер видеонаблюдения с ребятами состоялся разговор, на котором присутствовали классные руководители и зам. директора по воспитательной работе. Мальчики написали объяснительные записки, извинились друг перед другом. 21.12.2016 в школу была приглашена мама Никиты. Разговор с Никитой проходил в присутствии мамы, классного руководителя, воспитателя, зам. директора по воспитательной работе. Никита пообещал контролировать свое поведение, ответственно относиться к учебе и выполнению домашнего задания, не посещать какие-либо кружки и секции до тех пор, пока не улучшится его успеваемость.

6. Мероприятия по предупреждению травматизма. Результативность

Главная цель педагогов нашей школы – сохранение здоровья детей и создание безопасных условий для учащихся. В связи с этим регулярно проводятся беседы по предупреждению травматизма: «Правила поведения и безопасности в школе», «Правила поведения во время прогулки», «Правила поведения в школьной столовой». Каждый последний день учёбы перед каникулами проводятся классные часы «Предупреждение травматизма в дни школьных каникул». Перед прогулками проводится беседа о безопасном поведении. Накануне каждой экскурсии проводится инструктаж о правилах поведения в автобусе, во время экскурсии. За 1 полугодие 2016 года случаев травматизма как в учебное, так и во внеурочное время, зафиксировано не было.

7. Сопоставление полученных результатов в воспитании школьников с поставленными целями (результаты диагностики: социометрия; «Какой у нас коллектив? Выводы) Заключение психолога.

В 5 «В» классе идет процесс формирования коллектива. Все ребята способны выполнять правила, соблюдать дисциплину, проявлять себя в различных направлениях классной деятельности. Как девочки, так и мальчики готовы делиться своими мыслями о себе, о школьной жизни, взаимоотношениях с одноклассниками, принимать активное участие в жизни класса и школы. Ребята предлагают много интересных, новых дел. Однако не у всех хорошо складываются отношения с вновь прибывшими ребятами. В классе много ребят активных, инициативных, стремящихся к лидерству, конкурирующих между собой. Таким ребятам тяжело подстраиваться под кого-то, быстро найти общий язык с новыми одноклассниками. Поэтому адаптация новых членов коллектива идет болезненно. Девочки и мальчики предпочитают дружить с Дуровой Катей, в которой видят интеллектуального лидера. А вот отношение к Чалушко Ане не всегда доброжелательное и уважительное. Так же, между мальчиками существуют разногласия, которые в большинстве случаев спровоцированы родителями этих учащихся. Классным руководителем и воспитателем ведется постоянная воспитательная работа, направленная на улучшение отношений в коллективе. Каждый случай подробно анализируется, проводится беседа со всеми участниками инцидента, принимаются меры по нормализации ситуации в классе.

8. Цели и задачи на 2 полугодие (в соответствии с выявленными проблемами)

1.Продолжить работу по сплочению коллектива, направленную на создание положительного эмоционального фона в классе, доброжелательного отношения и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания к окружающим (одноклассникам, педагогам, родителям).

2. Способствовать проявлению активности учащихся в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

3. Создать условия для проявления лидерских качеств учащихся через участие в классном и школьном самоуправлении.

4. Поддержать инициативу ребят, помочь им в организации и проведении интересных дел в классе.

5. Установить особый контроль за успеваемостью и поведением Николаева Андрея, Чудинова Никиты со стороны классного руководителя и воспитателя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262469-analiz-vospitatelnoj-raboty-5-klassa-za-1-pol