Интегрированное занятие по физкультуре в старшей группе «Путешествие в космос»

Интегрированное занятие по физкультуре в старшей группе

Тема: « Путешествие в космос»

Цель: совершенствование двигательных умений и навыков в усвоении основных видов движений.

Задачи: - закрепить знания о людях покоряющих космос;

- упражнять в основных видах движений;

- развивать физические качества и интерес к знаниям физических упражнений;

Материалы: фотоматериал, музыкальное сопровождение, 6-8 обручей, гимнастическая скамейка, мешочки с песком для метания по кол-ву детей, вертикальная цель.

Перед занятием обязательно провести беседу о космосе.

Дети организованно входят в зал.

I часть.

Инструктор: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас не простое занятие. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда, сейчас догадаетесь сами. Ответьте сначала мне на несколько вопросов: 1. Какой праздник в эти дни отмечает наша страна? (День космонавтики) 2. Назовите первого человека, который полетел в космос? (Юрий Гагарин) 3. Назовите первую женщину, которая полетела в космос? (Валентина Терешкова). Совершенно верно (показать портрет). Это Валентина Владимировна Терешкова – первая женщина, которая полетела в космос. В космосе она провела три дня, это было не легко, но она с этим справилась. Валентина всегда была аккуратная, исполнительная, добросовестная, веселая и активная девочка.

Инструктор: А вы ребята хотели бы стать космонавтами?

Дети:Да

Инструктор: Кто такой космонавт?

Дети:Это человек, который летает в космос на ракете.

Инструктор: Хорошо. А как вы думаете, каким должен быть космонавт?

Дети: Здоровым, сильным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, умным и т.д.

Инструктор: Правильно. А как называется наша планета?

Дети: Земля

Инструктор: А как называется спутник Земли?

Дети: Луна

Инструктор: А самая большая звезда в нашей вселенной?

Дети: Солнце

Инструктор: Молодцы! Ну а теперь приступим к подготовке к полету в космос.

(Ходьба в колонне по одному, ходьба и бег по кругу, врассыпную (в чередовании))

Перед тем, как совершить путешествие в космос, будущие космонавты, проходят различные испытания. Давайте представим что нам надо подняться на космический корабль. А для этого нам необходимо пойти по очень узкому коридору. (Дети строятся в колону по одному и ходят по кругу. По команде воспитателя переходят на бег.) И вот коридор остался позади, мы вышли на взлетную площадку, но что бы нам попасть на свой космический корабль на необходимо обойти все препятствия. (Ходьба в рассыпную между предметами).

II часть.

ОРУ

1. И вот наша ракета набирает высоту и вылетает в открытый космос.

И. п.: основная стойка, руки на поясе. 1—2 — поднимаясь на носки, руки через стороны вверх, потянуться; 3—4 — вернуться в исходное положение (6—7 раз)

2. А в космосе летают метеориты и астероиды, от которых нам нужно уклонятся.

И.п.: ноги на ширине плеч, руки за спину. 1 — руки в стороны; 2 — наклон вправо, руки вверх; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — вернуться в исходное положение. То же влево (6 раз)

3. И вот мы долетели до нужной планеты и нам пора приземлятся.

И. п.: ноги слегка расставлены, руки в стороны. 1—2 — глубоко присесть, колени обхватить руками, голову опустить; 3—4 — вернуться в исходное положение (6—8 раз)

4. Перед тем как выйти из корабля мы обуваем космическое снаряжение.

И. п.: стоя на колёнях, руки на поясе. 1 — поворот вправо, правой рукой коснуться пятки левой ноги; 2 — вернуться в исходное положение. То же влево (6—8 раз).

5. Надо проверить правильно ли мы все одели и застегнули.

И. п.: стоя в упоре на коленях, опираясь ладонями о пол. 1—2 — выпрямить колени, приняв положение упора согнувшись; 3—4 — вернуться в исходное положение (4—5 раз)

6. Ну а теперь мы готовы выйти из корабля, но не совсем обычным способом).

И. п.: лежа на животе, руки согнуты в локтях перед грудью. 1 - 2 —прогнуться, руки вынести вперед; 3—4 — вернуться в исходное положение (5—6 раз)

ОВД

1. И вот мы на планете и нам надо быть осторожными.

Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке с поворотом на 360˚ на середине (2—3 раза)

2.Впереди у нас оказалась большая и бурная река.

Прыжки из обруча в обруч (6—8 шт.) на правой и левой ноге (2—3 раза)

3.Перед тем как вернуться назад, нам надо оставить свое послание местным жителям. Но его надо спрятать в надежном месте. Метание в вертикальную цель с расстояния 4 м правой и левой рукой.

Подвижная игра «Космонавты».

В разных концах зала кладут 4-5 больших обручей. Это посадочные места ракет, готовых отправиться в полет. В одной ракете может поместиться 2-3 космонавта. Всем мест в ракетах не хватает. Дети берутся за руки, идут по кругу хором произносят:

Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам,
На какую захотим – на такую полетим.
Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!

С последним словом все разбегаются и стараются быстрее занять места в одной из ракет. Игра повторяется 2-3 раза, каждый раз убирая по одному обручу.

Дыхательное упражнение «Пополним запасы воздуха»

Инструктор: Ну вот мы и вернулись на свою планету. Давайте отдохнем после долгого перелета.

IIIчасть

Игра малой подвижности:

В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потянуться – руки вверх.)

А внизу леса, поля – (Наклониться)

Расстилается земля. (Руки развести в стороны)

Построение в шеренгу.

Инструктор: Молодцы, ребята! Но наше космическое путешествие подошло к концу.

Анализ деятельности. Спросить у детей понравилось ли им путешествие, что понравилось особенно, что детям было трудно, что легко, предложить рассказать не только о себе, но и других детях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262602-integrirovannoe-zanjatie-po-fizkulture-v-star