Путешествие по реке

Путешествие по реке

(НОД по ФЭМП)

Тема:Закрепление чисел от 1 – 10;

Закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 10.

Цель: Совершенствовать навыки сложения и вычитания; закрепить умения решать примеры в пределах 10; закрепить знания о геометрических фигурах; воспитывать бережное отношение к природе, а самое главное, к природе родного края.

Воспитатель: Сегодня мы с вами закрепим умения решать примеры и задачи. Совершим путешествие по нашей реке Ошла. На чем путешествуют по рекам?

Дети: На лодке, корабле…

Воспитатель: ( в тетради в крупную клетку, воспитатель заранее приготовил «узор из кораблика», изображенный геометрическими фигурами: треугольником, четырех угольником, квадратом. Дети должны продолжить в ряд изображение «узора из кораблика».

Воспитатель: Ребята, вы заметили, что кораблик у нас не простой?

- Что в нем необычного?

Дети: Он состоит из геометрических фигур.

Воспитатель: Как называется геометрическая фигура, которая изображает парус?

Дети: Треугольник.

Воспитатель: Что вы знаете о треугольнике? (ответы детей).

- Как называется геометрическая фигура, которая изображает флаг?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Что вы знаете о квадрате? (ответы детей).

- Как называется геометрическая фигура, изображающая лодку?

Дети: Четырехугольник.

Как называется еще эта фигура?

Дети Воспитатель:: Трапеция.

Воспитатель: Отправляясь в плавание мы должны сосчитать всех членов нашей команды (Дети считают от 1 – 10, в прямом и обратном порядке).

Воспитатель: И так, наш кораблик отплыл от берега, но тут на поверхности воды появилась… А кто появился, мы узнаем, если устно решим примеры с окошками (на доске написаны примеры на сложение и вычитание).

7 +… =8 … - 4 =5

… + 3 =6 7 - … =2

9 +… 1 =10 … - 2=3

Воспитатель: Кого же мы встретили? Зеленая квакушка – зовут ее …

Дети : Лягушка.

Воспитатель: Но ребята, лягушонок не хочет пускать нас дальше. Говорит, что люди загрязняют реки, выбрасывают в воду мусор, отходы заводов. Даже рыбы не могут жить в такой воде. (Воспитатель показывает картину, изображающее речное дно, на нее в виде аппликации прикреплен мусор).

Воспитатель: Очистим речку от мусора, но сделать это сможем, если выполним задание. Каждый правильный ответ очистит нашу речку от мусора ( В каждом мусоре записан пример на сложение и вычитание, за правильный ответ воспитатель убирает мусор с картины).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Речку мы очистили, но только вот рыбок в ней нет. Запустим в нее наших рыбок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26288-puteshestvie-po-reke