Путешествие в страну знаний «( занятие)»

"Путешествие в страну знаний"

Цель:

-закрепить знание геометрических фигур, дней недели по порядку,

счет от 5 до 10, от 7 до 10, от 4 до1, от 6 до 1;

- развивать логическое мышление, внимание;

- воспитывать у детей выдержку, усидчивость, умение доводить

начатое до конца.

Предварительная работа:

Система знаний по ознакомлению с геометричческими фигурами, решение арифметических и логических задач, счет в прямом и обратном порядке; Дидактические игры: " Что лишнее?", " Математическая ромашка"; Развивающие игры: " Хитрый художник", " Обведи правильно".

Методы и приемы:

Игровые, наглядные, словесные.

Оборудование и материалы: Карта путешествия, карточки для Д/игр на каждого ребенка, цветные карандаши, математические веера, плакат корабля из геометрических фигур.

Индивидуальная работа:

При помощи индивидуальных развивающих игр работать с детьми, которые имеют низкий уровень освоения знаний о количестве и счете, с низким уровнем развития мышления.

Ход занятия:

Психогимнастика: " Солнышко"

Дети встаньте в круг и давайте сделаем огромное ласковое солнышко. Солнце посылает нам свои лучики и приветствует каждого (протягиваю руки к ребенку): " Доброе утро Дима, Лиза..."

Ребята! Нам сегодня предстоит интересное путешествие в необычную страну. Эта страна называется " Страна знаний". По почте к нам пришла карта нашего путешествия от жителей этой страны. Станции этой страны имеют необычные названия - ст. Числовая, ст. Цветочная, ст. Задачка и др.

- Все готовы? ( ответы детей)

- Тогда в путь! А пока мы приедем к первой станции давайте вместо песни посчитаем

( дети считают в прямом и обратном порядке)

- Вот мы и добрались до первой станции. Наша станция называется? (дети читают плакат - название ст. Числовая)

- Ребята! На этой станции живут числа. И числовой народ предлагает вам сделать небольшую разминку с числами:

1 задание : продолжи счет- 1-8; 10-1; 4-10...

2 задание: сравни числа ( индивидуальная работа по карточкам)

3 задание: соседи числа *5*; *7*; *3*;*9*;*2*...

4 задание: числовая неделя- 1-понедельник; 2-вторник; 3-среда...

Наше путешествие продолжается. И следующая станция называется( дети читают плакат - название: ст. Цветочная)

- Послушайте и отгадайте загадку. Какой цветок спрятался?

Похожа на солнышко,

Лепестки-лучи,

Солнце- донышко.

( Ромашка)

-Это необычная ромашка, а математическая. Она приготовила для вас интересную игру.

1 задание: -увеличить каждый лепесток на 2;

2 задание: - уменьшить каждый лепесток на 1.

( Работа с математическими веерами)

Физкультминутка:

Раз - согнуться, разогнуться,

Два - нагнуться, потянуться.

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыри - руки шире,

Пять, шесть - тихо сесть.

- Вот мы и добрались к следующей станции, которая называется( Дети читают плакат - название: ст.Задачка)

- Жители этой станции предлагают вам решить необычные задачки, а задачки на логическое мышление:

1. У бабушки Даши внучка Маша, кошка Пушок, собака Дружок.

Сколько у бабушки внуков?

2. Если петух закукарекает, человек проснется. Сколько петухов

должно закукарекать, чтобы проснулись три человека?

3. Что будет с вороной, когда ей исполнится 6 лет?

- А давайте решим арифметические задачи.

1. Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера семь штук конфет.

Съел одну конфету внук

Сколько же осталось штук?

2. Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.

Три несут травинку,

Три несут былинку,

Три несут иголки

Сколько их на ёлке?

- Ребята! А жители следующей станции приготовили для вас интересные игры, которые прислали телеграммой, т.к. мы на этой станции останавливаться не будем. Игры от вас потребуют внимания. Задача первой игры заключается в вопросе: Из каких фигур сделан кораблик? ( Кораблик изготовлен из геометрических фигур, расположен на фланелиграфе. Фигуры съемные.)

Вторая игра. Задание: Необходимо обвести цифры больше 10 синим карандашом, а цифры меньше 10 красным карандашом. ( Карточки на каждого ребёнка)

- Ну вот, ребята, наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось наше путешествие в " Страну Знаний"? ( ответы детей)

-Спасибо всем! Вы сегодня были очень внимательными. Я хочу вам преподнести медали, которые так и называются " Юный путешественник". До следующей встречи!

Используемая литература:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26480--puteshestvie-v-stranu-znanijzanjatie