О детском многоязычии

Мартьянова Татьяна Викторовна

МДОУ «Детский сад № 68» Саранск

Воспитатель

Родителям о детском многоязычии

Живем мы в многонациональной стране, где говорят на разных языках. У нас есть общий государственный язык- русский, на котором мы говорим друг с другом. Каким бы ни был наш родной язык, дети начинают учить иностранные языки в школе, а некоторые дети, например как в нашем детском саду, еще раньше. Окружающий мир многоязычен, многонационален, и знать только один язык, по моему мнению, уже недостаточно.

Язык это культура, история, обычаи каждого народа. Изучая языки и культуры, мы тренируем память, воображение, учимся находить общее и различное. Начинаем лучше разбираться в своем родном языке, понимать его своеобразие. Ранее обучение другому языку положительно влияет на развитие познавательные способности. Дети, вырастающие в среде, где представлено много языков и культур, легко общаются с разными людьми. Они «терпимо» относятся к людям, отличающиеся от них речью, внешне (т.е. цвет кожи, одежде). Толерантность и воспитание в духе мира обязательные части педагогического процесса детского сада. Некоторые родители боятся, что два языка – слишком большая нагрузка на ребенка. Исследования ученых показали, что это не так. Изучать языки - в природе человека, это занятие развивает мозг. Например, те кто с детства учил много языков, это русские писатели например, оказывались незаурядными людьми. И к тому же, изучать языки можно весело: в игре, со стихами, песнями.

Нет ни одного человека, который знал бы все языки в мире, как мы знаем их несколько тысяч. В некоторых регионах все жители знают по 2-3 языка, какой-то степени другой язык, кроме родного, знает каждый. Чем раньше начинают учить языки, тем больше успевают выучить. Детство становится богаче на целый мир!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263256-o-detskom-mnogojazychii