- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектирование сюжетно-ролевой игры «Поездка на автобусе» для детей старшего дошкольного возраста
Проектирование сюжетно - ролевой игры в старшей группе на тему: «Поездка на автобусе».
Выполнила Тургенева Валентина Алексеевна
-2017-
Проектирование сюжетно-ролевой игры в старшей группе «Поездка на автобусе»
Задачи руководства:
1.
а) Расширение представлений детей о видах транспорта, о правилах дорожного движения.
б) Закрепление знаний о правилах поведения в транспорте, о дорожных знаках, профессии водителя, инспектора ГИБДД.
в) Воспитание уважительного отношения к труду водителя, сотрудника полиции.
г) Учить вежливому обращению в процессе общения «водитель - пассажир», « водитель - полицейский».
2.
а) Формировать умения творчески развивать сюжет игры;
б) Учить согласовывать тему игры; создавать игровую обстановку, используя реальные предметы и их заместители;
в) Продолжать учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли;
г) Развивать эмоции, возникающие в ходе ролевых и сюжетных игровых действий с персонажами.
3.
а) Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.
б) Учить детей самостоятельно разрешать конфликты, возникающие в ходе игры. Способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.
2. Подготовка к игре:
Дата | Изготовление атрибутов | Обогащение впечатлениями | Обучение игровым действиям |
Сентябрь | Схема дороги, макет светофора, дорожные знаки, водительские удостоверения (права), технический паспорт, маршрутные путевые листы, автоаптечки, проездные, билеты, деньги, чеки, талоны, огнетушитель. | Наблюдение за работой транспорта на перекрестке со светофором и зеброй, проезжей частью. Встреча с работниками ГИБДД с целью ознакомления с профессией. Беседа о правилах дорожного движения. Дидактические игры: "Найди символ вида транспорта", "Узнай машину", «Почини машину». "Найди безопасный маршрут", «Домино – дорожные знаки». Художественная литература: Н. Калинина "Как ребята переходили улицу", сборник "Едет, плавает, летает", "Три сигнала светофора", Б.Житков «Что я видел», В.Сутеев «Разные колеса», Б.Житков «Шофер», С.Михалков «Если свет зажегся». Работа с плакатами серии "ПДД – малышам" Работа с родителями – поездка на личном автотранспорте на АЗС
| Строим автобус (из кирпичиков, стульев). Водитель ведет автобус осторожно, развозит людей, соблюдая правила дорожного движения. Пешеходы идут по тротуару. Дорогу переходят на зеленый свет. Для пешеходов специальный переход – «зебра». Соблюдаем правила дорожного движения. Научить пользоваться инструментами для ремонта, заправки машин. Сбор вещей для похода.
|
3. Перспективный план подготовки к игре «Поездка на автобусе»
Сюжеты | Роли | Атрибуты | Игровые действия | Речевые обороты | |
Автобус | Водитель
Кондуктор
Пассажиры | Рули, планы, карты, схема дороги, права, технический паспорт автомобилей, автомобильная аптечка.
Сумка, билеты, проездные, деньги, жилетка со значком, терминал.
Корзинки для листочков, вещи для поездки в лес (продукты, головные уборы, фотоаппарат, аптечка) | Ведёт автобус, подаёт сигнал, устраняет неполадки, делает остановки, объявляет их.
Продает билеты, проверяет проездные билеты, следит за порядком в салоне автобуса.
Покупают билеты, выходят на остановках, мальчики помогают девочкам при выходе из автобуса, соблюдают правила поведения в общественном транспорте, сидят, поют песни, общаются. | Следующая остановка…. При движении автобуса держитесь за поручни. Осторожно, двери закрываются!
Предъявите ваш проездной билет. Будьте добры, оплатите проезд. Спасибо!
Посмотрите, какая красота за окном автобуса! Чтобы веселее был наш путь, вспомним любимые песни!
| |
Сопутствующие сюжеты
| |||||
Станция технического обслуживания
ГИБДД
АЗС Фотостудия | Механик
Инспектор
Автозаправщик Фотограф | Комбинезон, перчатки, набор инструментов для ремонта автомобилей, вывеска.
Фуражка, жезл, свисток, телефон, дорожные знаки, светофоры
Форма, чеки, талоны, вывеска Фотоаппарат, бумага, карандаши, краски | Производит ремонтные работы, проверяет состояние машины перед рейсом
Регулирует движение, проверяет документы
Заливает в автобус бензин, берёт деньги, пробивает чек Печатает фотографии (Рисует) | Подкачаем колеса. Вам необходимо заменить масло… Автобус в порядке, можете отправляться в рейс. Не забудьте заехать на заправку. Здравствуйте, я инспектор ГИБДД …. Предъявите ваши документы. Все в порядке, счастливого пути!
Сколько литров бензина Вам нужно? Какой марки? Какую фотографию вам напечатать? На этой фотографии вы очень красиво получились! | |
4. Ход игры.
- Ребята, вчера я была в лесу, деревья вокруг были желтые, словно из золота. Под ногами шуршит листва, а в лужах, словно желтые кораблики, плывут листочки. Такая красота вокруг! Я остановилась и прислушалась: было тихо-тихо. И вдруг я услышала, как с ветки сорвался лист и, медленно кружась в воздухе, лег на землю. Я сделала несколько фотографий и принесла вам показать.
- А вы хотели бы очутиться в лесу и полюбоваться красками осени?
- А на чем мы с вами можем отправиться в лес?
- Скажите, а кто управляет автотранспортом?
- Профессия водителя важна и нужна. Водитель встает очень рано, когда вы еще спите, и отправляется на работу. Возвращается с работы водитель очень поздно, когда многие уже спят.
- Ребята, на улице прекрасная погода и мы отправляемся в лес, а на каком виде транспорта вы узнаете, если отгадаете загадку:
Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
- Чтобы выехать в рейс машина должна быть исправна - для этого есть механики, которые следят за машиной и ремонтируют ее, если она ломается, накачивают колеса. И без бензина машина не отправится в путь.
Вместе с водителем в автобусе работает кондуктор.
- Для чего нужен кондуктор?
Еще в пути нам может встретиться пост ГИБДД.
-Кто служит на посту ГИБДД? Для чего нужен пост ГИБДД?
С помощью считалки выбираются дети на роли водителя, кондуктора, механиков, автозаправщика, инспектор ГИБДД:
В гараже стоят машины-
«Нива - Шевролет», «Лада - Веста», « Лада - Приора»,
От какой берешь ключи?
Организуется постройка автобуса из детских стульчиков.
Автобус готовят к рейсу, а дети собирают рюкзаки, корзинки для похода в лес.
Дети входят в автобус. Кондуктор объявляет:
- Уважаемые пассажиры, наш автобус следует по маршруту « Детский сад - Лесная полянка». Прошу всех занять свои места. Будьте добры, оплатите проезд.
Дети оплачивают проезд, кондуктор выдает билеты.
Воспитатель спрашивает детей о том, что бывает с пассажирами, которые не оплачивают проезд. Как в шутку называют таких пассажиров.
- Чтобы веселее был наш путь, вспомним любимые песни.
Дети поют:
« Мы едем, едем, едем в далекие края…»
- Уважаемые пассажиры, на пути следования нашего автобуса - пост ГИБДД. Просьба соблюдать спокойствие на время проверки документов.
- Здравствуйте, я инспектор ГИБДД. Предъявите ваши документы.
Инспектор осматривает автобус, проверяет наличие аптечки, все ли пассажиры пристегнуты ремнями безопасности, наличие документов: водительское удостоверение, технический паспорт.
- Все в порядке, счастливого пути!
Поездка продолжается. Дети поют песню:
- Машина, машина идет, гудит…
Водитель объявляет о том, что автобус заезжает на АЗС:
-Для обеспечения безопасности во время заправки, пассажирам необходимо покинуть автобус. Автобус стоит 10 минут. Просьба, не опаздывать!
Дети выходят из автобуса. Организовывается подвижная игра по желанию детей.
На АЗС заправщик спрашивает о том, сколько литров нужно залить в топливный бак. Вставляет « пистолет» в топливный бак. Отсчитывает нужное количество бензина.
Дети снова заходят в автобус. Мальчики помогают девочкам подняться по ступеням. Поездка продолжается.
Воспитатель загадывает детям загадки о видах транспорта.
Водитель объявляет о том, что автобус прибыл в пункт назначения.
Пассажиры выходят. Воспитатель спрашивает детей, чем бы они хотели заняться на лесной полянке: перекусить, послушать звуки природы, поиграть, собрать букет из осенних листьев, сфотографироваться.
- Вот и вечер наступил. Пора нам возвращаться обратно в детский сад.
Дети собирают вещи, занимают свои места в автобусе.
Поют песню:
- Если с другом вышел в путь.
Водитель объявляет о том, что автобус сломался, и что необходимо вызвать ремонтную бригаду.
Приходят ремонтники, осматривают автобус, устраняют неполадки: меняют колесо, добавляют воду в радиатор, меняют ремень.
Поездка подходит к концу. Кондуктор объявляет:
-Остановка « Детский сад». Автобус дальше не идет. Прошу всех выйти.
5. Окончание игры.
Воспитатель
- Есть еще много интересных мест, в которых мы побываем. А вы подумайте, куда бы Вы хотели отправиться в следующий раз. А теперь мы идем в фотостудию проявлять свои фотографии.
Дети садятся за столы и рисуют эпизоды игры.
6. Оценка игры
- Ребята, вам понравилось путешествие? А что вам больше всего понравилось? Воспитатель благодарит детей за интересную игру. Уточняет, почему им было интересно, отмечает, что каждый играл в соответствии со своей ролью,
Воспитатель выражает оценку взаимоотношениям между детьми во время игры.
Благодарит всех за участие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263364-proektirovanie-sjuzhetno-rolevoj-igry-poezdka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания технологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.