Рассматривание транспортных игрушек

Ход занятия: Воспитатель везёт грузовик с котом, звучит звук мотора, стихотворение А. Барто « Грузовик », демонстрируя сoответствующую ситуацию:

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык-

Опрокинул грузовик!

Вопросы:

-Кто ехал на машине?

-Что случилось с грузовиком?

Воспитатель инсценирует беседу с котом, что нужно спокойно сидеть в машине, не прыгать, не вертеться, чтобы не упасть.

Педагог ещё раз читает стихотворение « Грузовик », дети договаривают строки. Затем предлагает детям рассказать коту про грузовик и другие машины. Воспитатель достаёт: легковую машину, автобус, рассматриваем их с детьми, побуждaть, показывать и называть виды транспорта и их части.

Подвижная игра « У нас машины разные ».

Воспитатель раздаёт детям рули, предлагает стать шоферами и ездить на машинах по групповой комнате, выполняя сигналы жезла. Кот « регулирует » движение поднимая жезл вверх или опуская его параллельно полу, подаёт сигнал ( свисток ) к остановке транспорта.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»      

Цель: побуждать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Описание. Дети – «воробушки» садятся на скамейку – «гнёздышки». Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» - дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: « Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» - « автомобиль » выезжает из «гаража», «воробушки » улетают в «гнёзда» (садятся на скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263391-rassmatrivanie-transportnyh-igrushek