Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Литературное чтение» , 1 класс

№ п/п

Наименование разделов и тем

Календарные

сроки

Основное содержание

Тип, вид

урока

Оборудование,

контрольно-измерительные

материалы

Примечание

Плани

руемые

Факти

ческие

Обучение грамоте

(Букварь ч.1).

Раздел «Слово и предложение» 2ч

Введение понятия «предложение»

02.09

Составление рассказов по сюжетным картинкам. Обозначение каждого предложения полоской

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь иллюстрации.

Составление рассказа по сюжетной картинке.

04.09

Чтение отрывка из сказки К. Чуковского «Айболит».

Составление рассказа с опорой на картинки и обозначение каждого предложения полоской. Сравнение животных на с. 6 и 7 «Букваря»

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь иллюстрации.

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Е. Серова «Мой дом»

А. Павлычко «Где всего прекрасней на земле?»

05.09

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Введение понятия «слово».

Рассказ по сюжетной картинке

08.09

Составление рассказа по картинкам. Введение понятия «слово», обозначение каждого слова полоской.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Фонетика» 2 ч

Интонационное выделение первого звука в словах

09.09

Составление рассказа по сюжетной картинке. Интонационное выделение первого звука в слова репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.Отработка пространст­венных отношений между объектами

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь иллюстрации.

Интонационное выделение первого звука в словах

11.09

Выделение первого звука в каждом слове. Выделение первого звука в словах левого столбца, сравнение с первым звуком в словах правого столбца

ЗУН

Учебник, иллюстрации.

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

В. Белов «Родничок»

12.09

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия.

ИНМ

Учебник, м/м презентация

Раздел «Фонетика» 3 ч

Звуковой анализ слова «мак»

15.09

Звуковой анализ слова мак. Подбор слов со звуком [м], расположенным в начале, в середине и в конце слова (по схемам )

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь.

Звуковой анализ слов «сыр», «нос»

16.09

Звуковой анализ слова сыр Подбор слов со звуком [с], расположенным в начале, в середине и в конце слова (по схемам

ЗУН

Учебник, иллюстрации.

Звуковой анализ слов «лук», «лес». Сравнение слов по звуковой структуре.

18.09

Звуковой анализ слов лук, нос. . Сравнение слов по звуковой структуре

ЗУН

Учебник, иллюстрации.

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

М. Михайлов «Лесные хоромы»

19.09

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприя­тия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, иллюстрации.

Раздел «Фонетика» 2ч

Введение понятия «гласный звук». Обозначение гласных звуков в модели слова.

22.09

Введение понятия «гласный звук». Обозначение гласного звука красной фишкой

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Введение понятия «согласный звук».

23.09

Введение понятия «согласный звук».Обозначение согласных звуков в модели слова.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Графика» 1 ч

Знакомство с буквой «А, а».

25.09

Звуковой анализ слов Анюта, луна. Выбор слов со звуком [а] в начале, середине и в конце слова. Разгадывание кроссворда

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

М. Гали «Земные краски»

26.09

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприя­тия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, иллюстрации, фишки

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «Я, я».

29.09

Звуковой анализ слов мяч, пять, дыня. Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки, CD-диск

Буква «я» в начале слова.

30.09

Звуковой анализ слова яхта. Буква яв начале слова (обозначение звуков [й’] и [а]). Звуковой анализ слова якорь Составление слова из заданных звуков

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, фишки

Знакомство с буквой «О, о».

02.10

Звуковой анализ слова полка. Составление (по схеме) различных имён с изученными буквами. Называние слов со звуком [о] в начале, середине и в конце слова (по рисункам)

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки, CD-диск

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

А. Барто «В школу»

03.10

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприя­тия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, иллюстрации

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «Ё, ё».

06.10

Звуковой анализ слов клён, пёс, утёнок. Разгадывание кроссворда

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки, CD-диск

Буква «ё» в начале слова.

07.10

Звуковой анализ слов ёжик, ёлка, ёлки. Разгадывание кроссворда. Составление рассказа по сюжетным картин­кам.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, фишки

Знакомство с буквой «У, у».

09.10

Звуковой анализ слов труба, стул. Составление рассказа по серии сюжетных картинок

ИНМ

Учебник, иллюстрации фишки

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

В. Железников «История с азбукой»

10.10

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприя­тия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, иллюстрации,

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «Ю, ю». Буква «ю» в начале слова.

13.10

Звуковой анализ слов юла, юнга. Соотнесение звуковых моделей со словами — названиями картинок.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь ,фишки

Знакомство с буквой «Э, э».

14.10

Звуковой анализ слов экран, эхо. Чтение стихотворения хорошо читающими детьми. Подбор моделей к словам

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь,фишки

Знакомство с буквой «,Е,е». Буква « е» в начале слова.

16.10

Звуковой анализ слов ели, ежата. Построение звуковых цепочек: последний звук предыдущего слова должен быть первым звуком последующего слова

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь, фишки

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Л. Пантелеев «Буква «ты»»

17.10

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «ы».

20.10

Звуковой анализ слов рыба, усы, дым. Преобразования слов.

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки, CD-диск

Знакомство с буквой «И, и».

21.10

Звуковой анализ слов флаги, гиря. Разгадывание кроссворда

ИНМ

Учебник

Раздел «Чтение» 3 ч

Чтение слов с изученными буквами.

23.10

Чтение слов с заменой буквы гласного звука.

ЗУН

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Я. Аким «Мой верный чиж»

24.10

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью вос­приятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «М, м».

27.10

Звуковой анализ слов Маша,Миша. Показ способа чтения прямого слога с помощью «окошек». Отработка способа чтения прямого слога.

ИНМ

Знакомство с буквой «Н, н».

28.10

Звуковой анализ слов Показ способа чтения прямого слога с помощью «окошек». Отработка способа чтения прямого слога.

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки, CD-диск

Знакомство с буквой «Р, р» .

30.10

Звуковой анализ слов рысь, речка. Чтение слогов, слов, предложений

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Е. Ильина «Шум и Шумок»

31.10

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «Л, л».

10.11

Звуковой анализ слов луна, лиса. Чтение слогов, слов и предложений.

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки, CD-диск

Знакомство с буквой «Й, й».

11.11

Звуковой анализ слов чайка, гайка. Определение лексических значений слов-омонимоврой, мой. Чтение слов, предложений

ИНМ

Деление слов на слоги.

13.11

Деление слов на слоги. Определение слов, состоящих из одного слога

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки, CD-диск

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Е. Благинина «Тюлюлюй»

14.11

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «Г, г»

Введение понятия ударение.

17.11

Звуковой анализ слов рога, флаги. Чтение слогов с использованием пособия «окошки».

Чтение слогов, слов.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь.

Знакомство с буквой « К, к». Сопоставление звуков [г] и [к].

18.11

Знакомство с характеристикой согласных звуков по звонкости-глухости, отражение этой характеристики в модели слова (знак «звоночек» расположен над фишкой звонкого звука). Сравнение слов по твёрдости- мягкости, звонкости-глухости первых звуков в именах детей: Кира, Коля, Гена, Галя.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Знакомство с буквой «З ,з»

20.11

Звуковой анализ слов зебра и замок. Чтение слова замок с изменением ударения: замок,определение лексического значения обоих слов. Чтение слогов по «окошкам».

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»

21.11

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, иллюстрации

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «С, с»

Сопоставление звуков [з] и [с].

24.11

Звуковой анализ слов гуси, сумка.Сопоставление звуков [з] и [с] по звонкости-глухости. Чтение слов, маленьких рассказов,

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Знакомство с буквой «Д, д ».

25.11

Звуковой анализ слов душ, дятел. Чтение слогов, слов, предложений

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Знакомство с буквой « Т, т». Сопоставление звуков [д] и[т].

27.11

Звуковой анализ слов тигр, труба.Чтение слов и классификация их на две группы: со звонким звуком [д] и с глухим звуком [т]

КУ

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

В. Сутеев «Дядя Миша»

28.11

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «Б, б».

01.12

Звуковой анализ слов бант, бинт..Сравнение слов по твёрдости-мягкости, звонкости-глухости указанных звуков

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки, CD-диск

Знакомство с буквой «П, п».

02.12

Звуковой анализ слов печка, пушка. Чтение слов по таблице. Составление слова по выделенным звукам (павлин). Сравнение слов

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Знакомство с буквой «В , в».

04.12

Звуковой анализ слов ветка, волна. Чтение слогов, слов и предложений.

ИНМ

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

С. Маршак «Тихая сказка»

05.12

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «Ф, ф».

08.12

Звуковой анализ слов фонарь, филин. Чтение слогов и слов.

ИНМ

Знакомство с буквой «Ж , ж».

09.12

Звуковой анализ слов лыжи, пирожок. Выяснение особенностей звука [ж] (звук [ж] всегда твёрдый согласный, у него нет мягкой пары). Чтение слов

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки, CD-диск

Знакомство с буквой «Ш, ш».

11.12

Звуковой анализ слов груша, катушка. Выяснение особенностей звука [ш] (звук [ш] всегда твёрдый согласный, у не­го нет мягкой пары).

ИНМ

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Ш. Перро «Красная Шапочка»

12.12

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «Ч, ч».

15.12

Звуковой анализ слов чайник, спички. Выяснение осо­бенностей звука [ч’] (звук [ч’] всегда мягкий согласный, у него нет твёрдой пары).

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Знакомство с буквой «Щ, щ ».

16.12

Звуковой анализ слов ящик, клещи. Выяснение особенностей звука [щ’] (звук [щ’] всегда мягкий согласный, у него нет твёрдой пары).

ИНМ

Знакомство с буквой «Х, х».

18.12

Звуковой анализ слов хобот, хвост. Называние слов с мягкой парой согласного звука [х]. Составление словосочетаний

ИНМ

Учебник, иллюстрации, фишки,

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

М. Пришвин «Лисичкин хлеб»

19.12

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь.

Раздел «Графика» 3 ч

Знакомство с буквой «Ц, ц».

22.12

Звуковой анализ слов синица,цапля. Выяснение особенностей звука [ц] (звук [ц] всегда твёрдый согласный, у него нет мягкой пары).

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Знакомство с буквой «ь». Разделительная функция мягкого знака.

23.12

Букваь — показатель мягкости предшествующего согласного.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Знакомство с особенностями буквы «ъ».

25.12

Знакомство с особенностями буквы ъ. Сравнение слов. Чтение с фиксацией внимания на буквах ь и ъ.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

А. Блок «Зайчик»

26.12

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Раздел «Чтение» 1 ч

Чтение слов с изученными буквами.

12.01

Чтение по таблице слов, полученных в результате замены одной буквы. Чтение слогов и слов, и предложений.

ЗУН

Учебник, иллюстрации

Букварь ч.2

Раздел «Чтение» 3 ч

Алфавит. С. Я. Маршак

«Ты эти буквы заучи…»

В. Голявкин «Спрятался»

13.01

Чтение литературных произведений. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прочитанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

В. Сутеев «Три котёнка»

А. Шибаев «Беспокойные соседки»

15.01

Чтение литературных произведений. Работа над осознанностью восприятия

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Е. Пермяк «Про нос и язык»

Г. Остер «Меня нет дома»

16.01

Чтение литературных произведений. Работа над осознанностью восприятия

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Рассказы о животных.

Г. Скребицкий «Пушок».

19.01

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию

КУ

Раздел «Чтение» 3 ч

А. Шибаев «На зарядку-становись!»

А. Шибаев «Познакомились»

20.01

Чтение литературных произведений .Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

Е. Чарушин «Как Никита играл в доктора»

22.01

Чтение литературного произведения. Чтение по частям

КУ

Учебник, рабочая тетрадь, CD-диск

А. Шибаев «Всегда вместе»

23.01

Отработка навыка чтения вслух. Выразительное чтение — показ отношения к герою рассказа

КУ

Учебник, рабочая тетрадь.

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Стихотворения о природе.

Е. Трутнева «Когда это бывает?»

26.01

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Книги любимых авторов

Раздел «Чтение» 3 ч

Г. Цыферов «Маленький тигр»

С. Чёрный «Кто?»

27.01

Упражнение в чтении

Выполнение заданий в учебнике и тетради

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Г. Остер «Середина сосиски»

Я. Аким «Жадина»

29.01

Чтение литературных произведений .Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Э. Успенский «Если был бы я девчонкой»

Украинская народная сказка «Рукавичка»

30.01

Чтение литературных произведений .Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Литературные (авторские) сказки. А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

02.02

Слушание литературных произведений. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Чтение» 3 ч

Г. Остер «Спускаться легче»

03.02

Отработка навыка чтения вслух.Самостоятельное выполнение заданий в тетради

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

В. Сутеев «Под грибом»

05.02

Упражнение в чтении

Выполнение заданий в учебнике и тетради

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

В. Сутеев «Под грибом»

06.02

Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения Выразительное чтение

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Литературные сказки.

К. Чуковский «Муха-Цокотуха»

09.02

Слушание литературных произведений. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

ЗУН.

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Чтение» 3 ч

А. Шибаев «Что за шутки?»

Г. Остер «Хорошо спрятанная котлета»

10.02

Отработка навыка чтения вслух. Самостоятельное выполнение заданий в тетради

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Б. Житков «Как меня называли»

А.Кушнер «Большая новость»

12.02

Упражнение в чтении, выполнение заданий в учебнике и тетради

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Л. Пантелеев «Как поросёнок говорить научился»

13.02

Чтение литературной (авторской) сказки, выполнение заданий в учебнике и тетради. Выра-зительное чтение сказки.

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Литературные сказки.

В. Сутеев «Ёлка»

24.02

Слушание литературных произведений. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Чтение» 3 ч

Е. Чарушин «Яшка»

26.02

Упражнение в чтении, выполнение заданий в учебнике и тетради

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

А. Кушнер «Что я узнал!»

27.02

Отработка навыка чтения вслух. Самостоятельное выполнение заданий в тетради

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Ю. Дмитриев «Медвежата»

Г. Снегирёв «Медвежата»

02.03

Чтение литературной (авторской) сказки, выполнение заданий в учебнике и тетради. Выра-
зительное чтение сказки

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Литературные сказки.

В. Сутеев «Палочка-выручалочка»

03.03

Слушание литературных произведений. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Чтение» 3 ч

М. Карем «Растеряшка»

05.03

Отработка навыка чтения вслух. Самостоятельное выполнение заданий в тетради

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

В. Драгунский «Заколдованная буква»

06.03

Слушание литературных произведений. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Н. Носов «Ступеньки»

11.03

Отработка навыка чтения вслух. составление плана, обучение подробному пересказу

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Рассказы о детях. «Пичугин мост»

12.03

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Чтение» 3 ч

О. Дриз «Горячий привет»

13.03

Составление схематического плана, Рассказывание по готовому плану.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Г. Остер «Привет Мартышке»

12.03

Работа с рассказом: чтение по частям, беседа, об­суждение образов героев и их сравнение, чтение по ролям.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Е. Чарушин «Зайчата»

Н. Сладков «Сорока и заяц»

Н. Сладков «Лиса и заяц»

13.03

Отработка навыка чтения вслух.Выполнение заданий в тетради.

ЗУН.

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Стихотворения о детях.

Н. Саконская «Мы с мамой»

16.03

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Чтение» 3 ч

Н. Носов «Затейники»

17.03.

Работа с рассказом: чтение по частям, беседа, об­суждение образов героев и их сравнение.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Г. Сапгир «Людоед и принцесса, или Всё наоборот»

19.03

Работа с рассказом: чтение по частям, беседа, об­суждение образов героев и их сравнение.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Дж. Родари «Про мышку, которая ела кошек»

20.03

Работа с произведением Упражнение в выразительном чтении

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Рассказы о животных.

В. Чаплина «Мушка»

30.03

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Чтение» 3 ч

А. Толстой «Ёж»

В. Лунин «Волк ужасно разъярён…»

Г. Цыферов «Зелёный заяц»

31.03

Отработка навыка чтения вслух. Выполнение заданий в тетради.

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

В. Драгунский «Он живой и светится»

02.04

Работа с произведением Упражнение в выразительном чтении

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Русская народная сказка «Лиса и журавль»

Н. Сладков «Лиса и мышь»

03.04

Работа с с произведением: слушание, беседа, сравнение образов мальчиков, выполнение заданий в тетради.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Восприятие художественного произведения» 1 ч

Рассказы о детях. С. Баруздин. «Человеки»

06.04

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Литературное чтение

Раздел «Читаем сказки, загадки, скороговорки» 3 ч

Литературные (авторские ) сказки. А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…» (отрывок)

07.04

Чтение отрывка из «Сказки о царе Салтане...». Упражнение в чтении (описания кораблика, корабельщиков и т. д.). Выполнение заданий в учебнике и тетради.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Народные сказки. Русская народная сказка. «Пузырь, Соломинка и Лапоть»

09.04

Закрепление понятия «народная сказка», выделение зачина. Упражнение в чтении

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

В. Сутеев. «Кораблик»

К. Булычев «Скороговорка»

10.04

Чтение литературной (авторской) сказки, выполнение заданий в учебнике и тетради.

Выразительное чтение скороговорки Кира Булычёва. Сравнение авторской скороговорки с народными.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Учимся уму- разуму» 3 ч

Рассказы о детях и для детей.

В. Осееева «Потерянный день»

13.04

Слушание. Работа с текстом рассказа, беседа после чтения. Моделирование обложки. Подробный пересказ по готовому плану.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

К. Ушинский. «Играющие собаки» Л. Толстой. «Косточка».

14.04

Чтение рассказа К. Ушинского «Играющие собаки», чтение по частям, выполнение заданий в учебнике и тетради, составление плана. Отработка навыка чтения вслух. Выразительное чтение рассказа Л.Толстого «Косточка».

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

В. Осеева «Кто наказал его? »

«Пословица».

Е. Пермяк. «Торопливый ножик»

16.04

Отработка навыка чтения вслух. Выразительное чтение — показ отношения к герою рассказа. Работа с пословицей, выразительное чтение и объяснение смысла пословицы.

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Читаем о родной природе» 4 ч

Произведения о природе.

Л Толстой. «Солнце и ветер». В. Бианки. «Синичкин календарь».

17.04

Знакомство с новым разделом. Слушание произведения Л.Н. Толстого «Солнце и ветер», беседа, выполнение заданий в учебнике и тетради.

Работа с рассказом В. Бианки «Синичкин календарь».

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Стихи о природе.

Е. Трутнева «Когда это бывает?»

23.04

Слушание произведения беседа после чтения, моделирование обложки, составление схематического плана

КУ

Рабочая тетрадь

Э. Мошковская. «Лёд тронулся». И. Соколов-Микитов. «Русский лес». Загадки. Песенка.

24.04

Выразительное чтение слушаниестихотворения

Э. Мошковской «Лёд тронулся»,работа над выразительностью чтения, знакомство с разножанровыми произведениями о природе.Работа с рассказом И. Соколова-Микитова «Русский лес».

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

С. Маршак. «Апрель».

М. Пришвин. «Лесная капель».

27.04

Чтение стихотворения С. Маршака «Апрель», выполнение заданий в учебнике Заучивание наизусть стихотворения и работа над выразительностью чтения. Чтение рассказа М. Пришвина «Лесная капель», выполнение заданий в учебнике под руководством учителя и в тетради самостоятельно.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «О наших друзьях - животных» 4 ч

И. Мазнин. «Давайте дружить». Ю. Коваль. «Бабочка». Загадка.

29.04

Знакомство с новым разделом. Работа со стихотворением И. Мазнина, чтение рассказа Ю. Коваля '«Бабочка» учащимися, выполнение заданий в учебнике и тетради. Сравнение произведений по моделям.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Произведения о животных. Г. Скребицкий «Пушок»

30.04

Слушание литературного произведения. Работа над осознанностью восприятия. Ответы на вопросы по содержанию прослушанного произведения

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

С. Михалков. «Аисты и лягушки». Е. Чарушин. «Томкины сны».

04.05

Первичное чтение сказки «Аисты и лягушки» детьми, упражнение в выразительности чтения.: повторение изученных произведений Е. Чарушина. Рассматривание книг. Чтение учителем рассказа Е. Чарушина «Томкины сны», дети следят по тексту.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

И. Жуков. «Нападение на зоопарк». М. Пришвин. «Ёжик».

05.05

Самостоятельное чтение скороговорки И. Жукова «Нападение на зоопарк», упражнение в выразительном чтении. Слушание рассказа М. Пришвина «Ёжик», чтение, выполнение заданий в учебнике и тетради. Моделирование обложки.

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Учимся уму- разуму» 3 ч

М. Пляцковский. «Добрая лошадь». В. Осеева. «Кто хозяин?», «На катке».

06.05

Знакомство с новым разделом. Самостоятельное чтение сказки, выполнение заданий в учебнике и тетради под руководством учителя. Объяснение заголовка мысли произведения. повторение изученных произве­дений В. Осеевой. Литературная игра «Вспомни и назови». Чтение рассказа В. Осеевой «Кто хозяин?», выполнение заданий в учебнике и тетради.Самостоятельная работа с рассказом В. Осеевой «На катке». Сравнение рассказов В. Осеевой.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Рассказы о детях.

С. Баруздин «Веселые рассказы»

07.05

Работа с рассказом: чтение учителем, учащиеся следят по тексту; выполнение заданий в учебнике .

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

В. Голявкин. «Про то, для кого Вовка учится».

Е. Пермяк. «Самое страшное».

08.05

Работа с рассказом: чтение учителем, учащиеся следят по тексту; выполнение заданий в учебнике под руководством учителя.

Сравнение рассказов о детях В. Осеевой и Е. Пермяка.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Читаем сказки, пословицы, считалки» 3 ч

М. Пляцковский. «Урок дружбы».

В. Орлов. «Как малышу нашли маму».

11.05

Знакомство с новым разделом . Чтение сказки М. Пляцковского «Урок дружбы» вслух по частям, беседа, выполнение заданий в учебнике и тетради. Обучение краткому пересказу сказки.

Работа со сказкой В. Орлова «Как Малышу нашли маму»:

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

А. Усачёв. «Грамотная мышка». В. Сутеев. «Цыплёнок и утёнок».

12.05

Работа со сказкой А. Усачёва «Грамотная мышка»: чтение по частям, объяснение заголовка, выполнение заданий в учебнике и тетради. Работа со сказкой В. Сутеева «Цыплёнок и Утёнок»: самостоятельное чтение учащимися, беседа. Чтение по ролям.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Сказки зарубежных писателей.

Х.-К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик».

13.05

Слушание сказки Х.-К. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик», беседа, работа с иллюстрациями в учебной хрестоматии.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «О наших друзьях - животных» 4 ч

А. Барто. «Жук».

Н. Сладков «На одном бревне».

14.05

Знакомство с новым разделом, повторение произведений о животных. Работа со стихотворением А. Барто «Жук»: работа над выразительностью чтения, выполнение заданий в учебнике.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

В. Орлов «Большие уши».

Пословицы.

15.05

Работа со сказкой В. Орлова «Большие уши»: чтение по частям, беседа, выполнение заданий в учебнике и тетради. Работа с пословицами.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Е. Чарушин «Томка и корова»

В. Берестов «Выводок». Загадка.

18.05

Работа с книгами Е. Чарушина: рассматривание (по группам). Чтение рассказа Е. Чарушина «Томка и корова», выполнение заданий в учебнике ,работа со стихотворением В. Берестова «Выводок, чтение стихотворения, выполнение заданий в учебнике и тетради.

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

Сказки о животных.

Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и Серый Волк»

19.05

Работа с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк»: слушание, беседа, выполнение заданий в тетради.

КУ

Учебник, рабочая тетрадь

Раздел «Читаем о родной природе» 4 ч

Итоговая комплексная контрольная работа

20.05

КР

Ефросинина Л.А., Омороекова М.И. Литературное чтение: 1-4 классы/ Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова.- М.: Вентана-Граф, 2013.- с. 104-107

И. Соколов-Микитов. «Радуга». Е. Трутнева. «Эхо». К. Чуковский. «Загадка».

21.05

Знакомство с новым разделом, повторение изученных произведений о роднойприроде. Работа с рассказом И. Соколова-Микитова «Радуга»: чтение, моделирование. Слушание стихотворения Е. Трутневой «Эхо». выполнение заданий в учебнике и тетради

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь

И. Соколов-Микитов «Май».

К. Чуковский. «Радость».

22.05

Самостоятельное первичное чтение рассказа И. Соколова-Микитова «Май», чтение по частям, выполнение заданий в учебнике и тетради. Слушание стихотворения К. Чуковского «Радость».

ИНМ

Учебник, рабочая тетрадь

М. Есеновский. «Моя небольшая родина».

Р. Валеева. «Здравствуй, лето!»

Ю. Коринец «Волшебное письмо»

25.05

Знакомство со стихотворением «Моя небольшая родина» Чтение текста стихотворения. Работа со стихотворением Р. Валеевой «Здравствуй, лето!».

Слушание стихотворения Ю. Коринца «Волшебное письмо».

ЗУН

Учебник, рабочая тетрадь