- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 1 класса: рабочая программа на учебный год
Календарно-тематическое планирование
учебного предмета «_Изобразительное искусство_», 1_ класс учитель Курилкина Ю.Б.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Календарные сроки | Основное содержание | Тип, вид урока | Оборудование, контрольно-измерительные материалы | Примечание | |
Плани руемые | Факти ческие | ||||||
Кто такой художник? Освоение техники работы кистью и красками Динамич.пауза | 08.09 | Изобразительное искусство, краски, бумага, картина, цвет, радуга Три способа художественной деятельности:изобразительную, декоративную и конструктивную. | ИНМ | М\м презентация, краски, кисти, карандаши | |||
Наскальная живопись древних людей. Динамич.пауза | 15.09 | Художник, профессия, кисти, краски, картина, рама. | ИНМ | Краски, кисти | |||
Знакомство с палитрой. Создание своих цветов и оттенков.Динамич.пауза | 22.09 | Пейзаж, картина, рисунок, скульптура. Элементарные правила смешивания цветов (красный + синий = фиолетовый; синий + жёлтый = зелёный) | ИНМ | Т.стр.20-21, цв. карандаши, м\м презентация | |||
Изобразительная плоскость.Динамич.пауза | 29.09 | Наблюдательность, природа живая и неживая. | ИНМ | м\м презентация, | |||
Гуашь. Рисование картины-фантазии Динамич.пауза | 06.10 | Карандаши, тушь, фломастеры, палитра, краски, перья, глина. | КУ | Т.стр.46-47, цв. карандаши | |||
Рисование с натуры предметов разной формы в сравнении с другими предметами. Динамич.пауза | 13.10 | Времена года, сезоны, осенние явления в природе. названиями главных цветов. | ИНМ | Т.стр.32, акварель, альбом | |||
Зарисовки, этюды на передачу настроения в цвете. Динамич.пауза | 20.10 | Дорога, здание, постройка, городской пейзаж. | ИНМ | Т.стр.44, цв. карандаши | |||
Освоение жизненного пространства человека и животного.Динамич.пауза | 27.10 | Музей, галерея, фотография. | ИНМ | Т.стр.48-49, цв. карандаши, м\м презентация | |||
Получение нового цвета путём смешивания двух красок Динамич.пауза | 10.11 | Звуки, тишина, наскальный рисунок, охотники. | ИНМ | Т.стр.50-51, линейка, фломастеры, м\м презентация | |||
Фломастеры | 17.11 | Гуашевые краски, палитра, «добрая» краска. | ИНМ | Т.стр.54-55, фломастеры | |||
Художник-скульптор | 24.11 | Гуашь, фантазия, палитра, смешивание красок. | ИНМ | Т.стр.52-53, цв. карандаши, м\м презентация | |||
Великий художник- природа. | 01.12 | Музыка, краски, превращение, картина, загадка. | КУ | Пластилин, досточка, стеки | |||
Стилизация природных форм | 08.12 | Живописец, живопись, графика, скульптура. | ИНМ | Т.стр.22-23, цв. карандаши, м\м презентация | |||
Аппликация из бумаги | 15.12 | Фломастеры, светлый и тёмный фон, мелки, линия. | КУ | Цв. бумага, клей, ножницы, кисточка, альбом | |||
Художник-архитектор | 22.12 | Линия, полоска, узор, деталь, овал, квадрат, прямоугольник, штрих. | КУ | Т.стр.42-43, цв. бумага, клей, ножницы, фломастеры, м\м презентация | |||
Художник-прикладник | 12.01 | Пластилин, стек, богатырь, герой, скульптор, скульптура. Простейшие приёмы лепки | ИНМ | Т.стр.40-41, цв. карандаши, м\м презентация | |||
Делаем игрушки сами | 19.01 | Снег, зимние явления в природе, белая гуашь. | ИНМ | Т.стр.6-7, цв. карандаши | |||
Лепим игрушки из пластилина | 26.01 | Бумага, картон, аппликация, ткань. | КУ | Пластилин, досточка, стека | |||
Пейзаж | 02.02 | Выставка, экспозиция, архитектура, архитектор. | ИНМ | Т.стр.30-31, акварель, альбом, м\м презентация | |||
Портрет. Рисование портрета близкого человека | 09.02 | Прикладное искусство, народные мастера, музыкальные инструменты, композиция. | ИНМ | Т.стр.14-15, цв. карандаши | |||
Сюжет. Рисование сюжетной картины | 02.03 | Пейзаж, горизонт, линия горизонта. | ИНМ | Т.стр.36-37, цв. карандаши | |||
Натюрморт. Отрывная аппликация | 16.03 | Портрет, гуашь, палитра, одежда. | ИНМ | Т.стр.59, цв. Бумага, клей, ножницы, кисточка, м\м презентация | |||
Иллюстрация: рисунок в книге. Рисование иллюстрации к своей любимой книге | 30.03 | Сюжет, картинка, художник - график. | ИНМ | Т.стр.34-35, цв. карандаши | |||
Природа – великий художник. Создание картины из природного материала | 06.04 | Натюрморт, пейзаж, портрет, сюжет, иллюстратор. | КУ | Т.стр.56-57, цв.карандаши, м\м презентация | |||
Времена года. Весна | 13.04 | Художник, материал, природный материал, времена года. | ИНМ | Т.стр.24-25, цв. карандаши, м\м презентация | |||
Акварель. Рисование подснежников | 20.04 | Акварель, аква, работа по - сырому. | ИНМ | Акварель, альбом, м\м презентация | |||
Рассказываем сказку с помощью линии «Как растет дерево» | 27.04 | Линия, фон, цвет, толще, тоньше. | КУ | Т.стр.4-5, цв. карандаши | |||
Рисуем животных из кляксы | 04.05 | Сказка, части тела, музыка, картина. | ИНМ | Т.стр.16-17, цв. карандаши | |||
Лепим животных | 11.05 | Размер, соразмерность, больше, меньше. | ИНМ | Пластилин, досточка, стеки | |||
Наблюдаем за птицами. Изготовляем птицу из бумажного кулька | 14.05 | Бумага, конус, треугольник, части тела птицы. | ИНМ | Т.стр.12-13, цв. карандаши, м\м презентация | |||
Делаем птицу из коробки | 18.05 | Середина, сгиб, пополам, коробка, кубик, части тела птицы. | ИНМ | Т.стр.8-9, цв. карандаши, ножницы | |||
Разноцветный мир природы | 21.05 | Семь цветов радуги, тёплые и холодные цвета. | ИНМ | Т.стр.28-29, цв. карандаши, м\м презентация | |||
Времена года. Скоро лето | 25.05 | Музыка, сезонные изменения в природе. | КУ | Т.стр.26-27, цв. карандаши, м\м презентация |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263553-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-uchebno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.