- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей «Умение наказывать и прощать»
Демидова Юлия Григорьевна
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 25 «Ромашка»
Г. Нефтеюганск ХМАО - Югра
Памятка для родителей «Умение наказывать и прощать»
Часто бывает так, что взрослые скупы на одобрение, похвалу. Оказывается, что обращать внимание только на проблемы очень легко. Гораздо сложнее увидеть, рассмотреть едва наметившиеся улучшения. Но без поддержки взрослого ребенок тоже может не заметить их. Одобрение, похвала стимулируют ребенка, повышают мотивацию на успех.
1. Старайтесь чаще хвалить ребенка, а не осуждать. Подбадривайте его, а не замечайте неудачи, вселяйте надежду, а не подчеркивайте, что изменить ситуацию невозможно.
2. Для того, чтобы ребенок поверил в свой успех, в его успех должны поверить взрослые.
3. Запреты всех взрослых в семье должны быть одинаковыми (в этом заключен смысл единства требований).
4. Не ущемляйте достоинство и самолюбие ребенка, а его воинственность можно погасить своим спокойствием.
5. Если есть сомнение, наказывать или нет, - не наказывайте!
6. Никогда не забывайте, что детское непослушание всегда имеет психологические мотивы:
- нарочитое непослушание означает, что ребенок хочет быть в центре внимания;
- проказы свидетельствуют о том, что ребенок жаждет эмоциональных впечатлений;
- упрямство – свидетельство желания быть независимым;
- агрессия – ребенок ищет способ самозащиты;
- суета, беготня – ребенок дает выход энергии.
7. Всегда демонстрируйте ребенку спокойствие, пример добрых отношений.
8. Не вводите в жизнь ребенка ничего внушающего страх: ни рассказов, ни намеков на страх наказания. Всем доверие, снисхождение.
9. Оберегайте ребенка от грубых слов, поощряйте в словах ласковых и нежных.
10. Любите ребенка любым: красивым, некрасивым, удачливым и не очень, здоровым и больным.
Не унижайте ребенка, не делайте за ребенка: помогите ему
сделать самому.
УСПЕХОВ Вам и деткам!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263562-pamjatka-dlja-roditelej-umenie-nakazyvat-i-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.