- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего представления «Сказочный сон»
Управление образования администрации г. Соликамска Пермского края
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Детский эколого-биологический центр»
Сценарий новогоднего представления
«Сказочный сон»
Составитель:
педагог дополнительного образования
Бородихина Евгения Сергеевна
МБОУ ДО «Детский
эколого-биологический центр»
г. Соликамск,
2017
ЧастьI. Актовый зал
Оформление: квартира, в которой бардак, окна на стене, новогодняя ёлка, петух в клетке, диван.
Действующие лица: Пеппи длинный чулок, Шапокляк, Фрекен Бок, Дед Мороз, Снегурочка, 2клоуна.
(Музыка на начала представления.)
Голос за кадром: Как хорошо, когда приходят гости!
Звучат повсюду музыка и смех.
Мы праздник новогодний открываем,
На ёлку приглашаем всех, всех, всех!
(Веселая музыка на выход клоунов.)
Клоун 1: Сегодня мы в гостях собрались
Своих знакомых и друзей,
Чтобы отметить в этом зале
День Новогодний поскорей!
Сейчас пусть каждый будет весел,
И огоньки кругом горят.
Для смеха радости и песен
Позвали мы сюда ребят!
Клоун 2: Гостям мы так рады, что просто нет слов…
И в миг новогодний, волшебный
Пусть сбудется лучший из сказочных снов
Тот самый необыкновенный!
(Клоуны уходят, под веселую музыку выпрыгивает Пеппи,
танцует, играет в мяч с детьми.)
Пеппи:А где живет Кукарямба? Что жует Кукарямба? И вообще, куда я попала?
(Ответы детей из зала.)
Пеппи:Меня зовут Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина, дочь капитана Эфроима Длинныйчулок, прежде Грозы Морей, а теперь негритянского короля. Вообще-то говоря, Пеппи – это мое уменьшительное имя.
(Пеппи идет наряжать елку, поправляет игрушки, снова берет мяч, играет. Заходит Фрекен Бок, Пеппи падает от удивления, сидит на полу. Под музыку Фрекен Бок танцует со шваброй.)
Фрекен Бок: Это что такое? Я праздничный стол готовлю, плюшки пеку, а ты что делаешь? Это уборка по-твоему? Не играть надо, а прибираться.
Давай научу не отвлекаться и отлично прибираться.
Спрячешь в ящик ты игрушки, и взобьешь свои подушки
И почистишь ты ковры, в преддверье праздничной поры
Смело включишь пылесос – а гудит он как насос
Щетка здесь взялась за дело и по полу полетела
А возьми-ка ты метлу, тряпку, да ведро воды
И протри с цветами полку, а потом полей цветы
Мусор вытряхни с корзинки, хлам скорее убери
Раз, два, три, четыре, прибрала ты всю квартиру!
(Танец под песенку «Ах, как деток я люблю».
На заднем плане: старуха Шапокляк у водит живого щенка)
Пеппи: Ой, а куда делся мой щенок? Ведь собака – символ 2018 года, как мы без него новый год встречать будем?
Фрекен: Без собаки и не встретим, не наступит Новый год без символа, так и останемся жить в 2017 году.
Пеппи: И будет как в сказке про 12 месяцев: 32 декабря, 33 декабря…
Фрекен:Да, это проблема, но у каждой проблемы есть свое решение!
(Выходит старуха Шапокляк под песню «Кто людям помогает…»
На заднем плане сидят удивленные Фрекен и Пеппи.)
Шапокляк: Я старушка хоть куда, и умна и молода. Со мною моя крыска по имени Лариска. (Демонстрирует живую крысу.)
Фрекен:Так, дамочка, постойте, вы вообще кто?
Шапокляк: Заметили, а щенка то у вас нет?!
Пеппи: Заметили, пока мы прибирались, песни пели, танцевали, он куда-то исчез… стоп, а не ты ли его украла?
Шапокляк: Я – украла? Нет, я приличная старушка, я не украла, я взяла. Я так люблю делать гадости, вот и унесла его подальше.
Пеппи:А кудаунесла, куда?
Фрекен: Подожди, Пеппи, не торопись сейчас мы с этой, как вы говорите вас зовут?
Шапокляк: Меня зовут Шапокляк. А мое второе имя – Вредина-зловредина.
Фрекен: Да вот, Шапокляк, мы так просто не сдадимся, мы своего щенка хотим вернуть!
Пеппи: Милая Шапокляк, а что вы любите больше всего на свете?
Шапокляк:Я люблю делать гадости!
Пеппи: А вы пробовали делать не гадости, а добрости?
Шапокляк: Нет…
Фрекен: Пеппилоточка, как ты права! Уважаемая Шапокляк, давайте мы научим вас доброте, и вы поймете, как это прекрасно наслаждаться жизнью!
Шапокляк:Да ну, не хочу я!
Пеппи: Ну, вы же молодая, энергичная, а станете доброй – цены вам не будет!
Шапокляк: Правда-правда?
Фрекен:Конечно, правда, вот вы только попробуйте!
Пеппи:А ребята нам в этом помогут! Поможете?
Фрекен:Ребята, как вы думаете, если человеку сказать много-много добрых слов, то он станет добрее? (Ответы детей из зала.) Давайте мы сейчас с вами скажем много добрых слов нашей вредной Шапокляк!
Пеппи:На стульях есть подсказки, которые вам помогут вспомнить добрые слова.
(Пеппи и Фрекен проводят с залом игру «Волшебные слова»
Играет тихо веселая музыка)
Шапокляк:Ой, я не понимаю, что это со мной происходит… аж веселиться захотелось! А пакости делать уже не так сильно делать хочется!
Пеппи:Шапокляк, а ты свою Лариску любишь?
Шапокляк:Конечно люблю!
Пеппи: А ты её чем кормишь?
Шапокляк: Вкусненьким! Шоколадками, тортиками, вареньем!
Пеппи: Она же у тебя заболеет от такой еды! Мы сейчас с ребятами соберем для твоей Лариски отличный корм!
Фрекен:А я помогу. Вот корзинка куда корм собирать будем, а вот зернышки полезные, богатые клетчаткой! Чтобы зернышки до корзинки дошли, нужно, чтобы их ваши ручки теплом согрели и соседу предали! Начинаем!
(Фрекен проводит игру с детьми «Корм для крыски».
Играет веселая музыка)
Шапокляк: Ой, какие молодцы! Теперь у моей Лариски будет пир на весь мир!
Фрекен: Наверное, ты уже хочешь вместе с нами Новый год встречать?
Шапокляк:(неуверенно)Нет…мне с Лариской хорошо.
Фрекен:Но с нами-то веселее!
Пеппи: Шапокляк, а ты знаешь, как можно веселиться по-доброму?
Шапокляк: Нет. А как?
Пеппи:Мы с ребятами тебе покажем! Повторяйте за мной весело и задорно!
(Пеппи и Фрекен проводят с залом музыкальную игру «Хи-хи!Ха-ха!»)
Шапокляк: Хорошо, так и быть, добрым тоже можно существовать, верну я вам вашего щенка, если вы меня на паровозике прокатите.
Фрекен:Ребята, поедем на паровозике? Встаем паровозиком друг другу руки кладем на талию и едем на выход.
(Фрекен уводит ребят из зала по 5 станциям, где им предлагается выполнить разные задания. После завершения заданий, ребята возвращаются в фойе к новогодней ели.)
ЧастьII. Фойе
(Звучит волшебная музыка. Шапокляк выводит щенка, улыбается.)
Шапокляк:Ну, а теперь можно Новый год встречать!
Пеппи: Внучка с дедушкой приходит,
В хоровод ребят заводит.
С ними пляшет и поёт
Всем подарки раздает,
С тоненькой фигурочкой
Девочка…(Снегурочка)
Шапокляк: А где же она, Снегурочка-то ваша?
Пеппи: Мы сейчас её позовем и она к нам прейдёт!
(Дети громко зовут Снегурочку. Снегурочка выходит и исполняет новогоднюю песню.)
Снегурочка: Красивый праздник принесла зима.
Нам нравится и шум, и кутерьма,
И всё кружиться, всё смеётся,
И песенка легко поётся.
Всех с Новым годом поздравляю,
Всем счастья радости желаю!
Фрекен: А где же Дед Мороз?
Снегурочка: Он слышал, что символ года был украден! Дедушка Мороз отправился на поиски щенка!
Пеппи: Но мы же вернули символ года! И даже задобрили вредную Шапокляк.
Шапокляк: И вовсе я не вредная! Я была такая, ф теперь я самая добрая!
Фрекен: Значит надо оповестить Деда Мороза, что всё на своих местах и можно Новый год нам встречать!
Снегурочка: Сейчас мы вместе нашим помощникам лыжникам скажем, они и приведут Деда Мороза! Ну-ка вместе, ну-ка хором, да ещё с большим задором:
Лыжники, поезжайте!
Дед Морозу передайте!
Символ года найден!
Лыжники, приезжайте!
Дед Мороза вы найдите!
Дед Мороза привезите!
(Дети повторяют каждую строчку, стих прочитывается 2 раза,
на второй раз появляются лыжники.
Танец лыжников, следом за ними выходит Дед Мороз.)
Дед Мороз: Добрый день вам, с Новым годом!
Поздравляю всех ребят!
Пусть дружней с его приходом
Ваши песни зазвучат.
Над заснеженной страною
Время быстрое идет.
Мы со всей Землей большою
Скажем: «Здравствуй, Новый год!»
Снегурочка: Здравствуй, дедушка, как ты добрался?
Дед Мороз: Хорошо добрался, устал я только, новости добрые есть?
Пеппи: Да, новости хорошие есть! Мы Шапокляк перевоспитали, и символ года вернули!
Дед Мороз: Об этом я уже слышал! А веселить чем меня будете?
Фрекен: А я умею веселиться, плюшками баловаться, танцами душу радовать!
Дед Мороз: И хоть я совсем седой,
Но совсем, как молодой –
Вместе с вами хоть сейчас
Я готов пуститься в пляс.
Фрекен: Становитесь-ка, ребята,
Поскорее в хоровод –
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
Становитесь, повторяйте
И за мною успевайте!
(Музыкальные игры и дискотека с детьми.)
Дед Мороз: Все мы весело играли,
Пели песни и плясали.
(если есть подарки): И подарки от души
Подарить мы поспешим!
(если нет подарков): Очень весело у вас,
Но настал прощанья час.
В путь обратный мне пора,
До свиданья, детвора!
(Дед Мороз уходит.)
Вместе говорят оставшиеся персонажи:
Что же, друзья, пора и нам
Расходиться по домам.
Всем желаем мы веселья,
Счастья, радостных хлопот!
Ну, а Дед Мороз, поверьте,
К нам вернется через год!
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263680-scenarij-novogodnego-predstavlenija-skazochny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.