Кружок народного творчества «Веселая матрешка»

Направленность программы:

Программа декоративно-прикладного творчества художественной ориентации, направлена на возрождение народных промыслов, развитие интереса детей к народному творчеству и воспитанию патриотизма.

Актуальность,новизна, педагогическая целеобразность программы:

Актуальность программы в создании условий для творческой самореализации и сплочения , дружбы внутри коллектива.

Цель программы:

Обучение технологиям изготовления изделий декоративно-прикладного творчества , развитие речи на основе заучивания стишков, потешек, чистоговорок, коррекция высших психических функций, воспитание нравственности.

Задачи:

- Обучающие:

- знакомство с народным творчеством

- разучивание народных игр

- изучение основ конструирования из различных материалов

Развивающие:

- коррекция наглядно-действенного мышления на основе работы с различными предметами в народных играх.

- развитие индивидуальности при решении творческих задач;

Воспитательные:

- воспитание уважительного и бережного отношения к народному творчеству

- воспитание усидчивости и трудовых качеств личности

Отличительные особенности данной программы

Отличительная особенность данной Программы состоит в том, что дети знакомятся шире и глубже с символикой русского декоративного искусства и её значением. Знакомство с орнаментами и орнаментация как самостоятельный вид продуктивной деятельности лежит в основе приобщения дошкольников к декоративно-прикладному искусству. Оптимальной формой построения процесса эстетического воспитания детей средствами этого искусства выступают занятия, которые предполагают инновационную направленность.

Темы занятий Программы дают более целостное представление дошкольникам образного видения славянами устройства мира, основ зарождения орнамента и символики. Его значения выражавшегося в том, что люди всегда старались участвовать в битве света и тьмы, добра и зла.

В русском декоративно-прикладном искусстве есть традиционность, инновационность, креативность, целеустремленность в перспективу развития не исключают, а предполагают друг друга. Таким образом, символика русского декоративно-прикладного искусства несёт в себе неиссякаемые возможности развития у дошкольников художественного творчества.

Возраст детей, на которых рассчитана программа

В программе участвуют дети от 4 до 14 лет. Срок реализации программы 3 года. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут.

Формы занятий: сообщение нового материала, закрепление его на практике , экскурсии.

Предполагаемый результат:

Дети имеют представление о народных промыслах;

Умеют различать изделия разных народных промыслов;

Приобретут практические умения по работе с глиной, различными изобразительными материалами;

У детей появится интерес к истории и культуре нашего народа;

Развивается художественный вкус, они научатся видеть красивое вокруг себя, выражать свои впечатления. Эмоциональное отношение через свое творчество;

Приобретут трудовые навыки и умения, стремясь овладеть традиционным мастерством.

Методы оценки результативности программы:

Количественный анализ;

Посещаемость;

Статистические данные;

Фиксация занятий в рабочем журнале;

Отслеживание результата (наблюдение, диагностика);

Практические материалы.

Качественный анализ:

Формирование новых навыков и умений;

Анализ успешности деятельности и достижение целей;

Анализ диагностического материала;

Сравнительный анализ исходного и актуального состояния проблемы.

Индивидуальная работа с детьми на занятиях по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством проводиться, для того чтобы:

Выявить примерный уровень развития изобразительной деятельности детей, отношение ребенка к деятельности и декоративно-прикладному искусству. Учитывая индивидуальные способности детей.

Определить возможные перспективные роботы с ребенком (задачи, содержание, формы, методы).

Спланировать работу, направленную на развитие творческих способностей.

Пояснительная записка

С уверенностью можно сказать ,что большинство из нас ,к сожалению,очень поверхностно знакомы снародной культурой,прошлым нашего народа.

Как жили русские люди? Как они работали и как отдыхали? Что их радовало,а что тревожило?Какие они соблюдали обычаи? Чем они украшали свой быт?

Мы считаем необходимым довести до сознания дошкольников , что они являются носителями русской народной культуры, воспитать их в национальных традициях.

Интегрированные циклы занятий по приобщению детей к истокам русской народной культуры ,объединенные общей тематикой, помогут детям с умственной отсталостью развивать речь, расширить общий кругозор об окружающем их мире.

Структура занятий

- Широкое использование фольклора( сказок, потешек, частушек, пословиц и т.д.)

- знакомство с традициями , народными приметами, обрядовыми праздниками.

- знакомство с русскими народными играми, считалками.

- театрализованная деятельность детей.

-знакомство с музыкальным фольклором.

- знакомство с декоративно- прикладным искусством.

Цель :

- дать представление детям о повседневной жизни наших предков, их быте,труде, мирровозрении.

Задачи:

- разучить потешки,считалки, песенки.

- разучить игры с народными элементами.

- узнать народные приметы.

- создать пальчиковый театр.

- выполнять движения русских народных танцев.

Содержание

Занятие 1.- 5 сентября

Тема: « Во саду ли в огороде»

Цель: Воспитывать интерес к устному народному творчеству. Познакомить с потешкой « Наш козел».Закреплять знания об овощах, фруктах.

Материал: овощи, фрукты,палка, козел- игрушка.

Занятие 2.- 12 сентября.

Тема: « Лепим овощи и фрукты»

Цель: Закреплять знание загадок об овощах и фруктах.Развивать инициативу,самостоятельность. Закреплять умение лепить знакомые предметы.

Материал: корзина , овощи.

Занятие 3.- 19 сентября

Тема : «Сплети корзину для овощей и фруктов»

Цель: Закреплять умение рассказывать потешку « Наш козел». Развивать двигательную и речевую активность.

Занятие 4.- 26 сентября

Тема : « На яблоне созрели яблоки».

Цели: Закреплять умение отгадывать описательные загадки.Учить рисовать дерево.

Материалы: Иллюстрация с изображением яблони.

Занятие 5.- 3 октября

Тема: « Дары осени»

Цели: Развивать интерес к устному народному творчеству средствами знакомых песенок, потешек , считалок, народных игр.

Материал: игрушка воробья,козла. Яблоко, картинки с изображением ягод и фруктов.

Занятие 6.- 10 октября

Тема: « Смоляной бычок»

Цели: Закреплять знание потешек о домашних животных. Учить детей эмоционально воспринимать сказку , запоминать и эмоционально воспринимать сказку.

Материал: игрушки козла, корова,бычок. Емкость с водой.

Занятие 7.- 17 октября

Тема: « Бычок- черный бочок.»

Цели: Учить детей отгадывать загадки о домашних животных.Закреплять знания знакомых потешек. Учить лепить животных .

Материал: игрушки животных, пластелин.

Занятие 8.- 24 октября

Тема: « Наряд для бычка»

Цели: Закреплять знания песенки –потешки. Знакомить детей с дымковской росписью.Учить изображать элементы росписи

Материал: Плоская фигура бычка. Краски ,губка.

Занятие 9.- 31 октября

Тема: « Мишка косолапый»

Цели: Закреплять знание загадок о диких животных. Учить складывать детали прямоугольной формы пополам. Срезать углы, округлять формы,резать ножницами по прямой линии.

Материал: Детали для изготовления мишки из бумаги.

Занятие 10.- 7 ноября.

Тема: « Заинька»

Цели: Учить складывать детали прямоугольной формы,аккуратно наклеивать детали прямоугольной формы.

Материал: фланелеграф,картинки с дикими животными.

Занятие11.- 14 ноября.

Тема: «Наряд для козла-стрекозла»

Цели: Повторить песенки-потешки о домашних животных. Продолжать знакомство детей с дымковской росписью.

Занятие 12.- 21 ноября.

Тема: « Приглашаем в гости к нам»

Цели: Развивать интерес к устному народному творчеству.Закреплять знания потешек-песенок. Учить разыгрывать театрализованное представление.

Материал: игрушки домашних животных.

Занятие 13. – 28 ноября.

Тема: « Сказка «Зимовье зверей».»

Цели: Знакомить детей с пословицами и поговорками о дружбе,взаимовыручке и поддержке.

Материал: Куклы настольного театра.

Занятие 14. – 5 декабря.

Тема: « Дружно -не грузно, а врозь – хоть брось.»

Цели: Учить пословицы о труде, дружбе. Закреплять приемы лепки.

Материал: игрушки, пластилин.

Занятие 15.- 12 декабря.

Тема : « Все за одного, один за всех, тогда в дружбе будет успех.»

Цели: Закреплять знание пословиц о труде ,дружбе. Закреплять умение резать ножницами по прямой линии.

Материал: картинки животных, геометрические фигуры.

Занятие 16. – 19 декабря.

Тема: « Котик маленький, да удаленький.»

Цели: Познакомить детей с новой потешкой « Как у нашего кота». Учить понимать содержание поговорки « Котик маленький, да удаленький».

Материал: Образец рисунка « Котик». Лист белой бумаги, краски.

Занятие 17.- 26 декабря.

Тема: « Друзья больше,чем братья родные.»

Цели: Закреплять знания детей о пословицах. Учить понимать содержание пословиц. Познакомить детей с новой потешкой « Ай люли- люли..»

Материал: картинки: бык, баран,кот, свинья, петух.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263916-kruzhok-narodnogo-tvorchestva-veselaja-matres