Рабочая программа ОБЖ 8 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа «Гармония»

Рабочая программа

учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

(базовый уровень)

для 8 класса

Составитель

Ахромкина И.В., учитель обж

высшей квалификационной категории

г. Воскресенск

2016 год

Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса составлена на основе следующих документов:

Федерального компонента государственного стандарта общего образования. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089);

Образовательной программы основного общего образования (8-9 классы) МАОУ «СОШ «Гармония»;

Программой по основам безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы / авторы Б.И.Мишин, М.В.Юрьева по учебникам под редакцией Ю.Л.Воробьева – М.: АСТ Астрель, 2014 г.-222с.

«Методических указаний по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности, порядку их согласования и утвержден в муниципальных общеобразовательных организациях Воскресенского муниципального района Московской области», утверждённых решением коллегии МУ «Управление образования Воскресенского муниципального района Московской области», Протокол № 1 от 08.04.2016.

Данная программа по своему содержанию, структуре и методическому аппарату соответствует учебно-методическим комплектам так называемой «классической» линии, выпускаемым издательством «АСТ Астрель».

УМК относится к классической линии учебников основ безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов. Выбор данной авторской программы и учебно-методического комплекта обусловлен, тем, что авторы программ являются одновременно и авторами соответствующих учебников. Такой подход представляется наиболее правильным. Обучение проходит в рамках завершенной линии учебников, включенных в Федеральный перечень учебников на данный учебный год.

Для реализации программного содержания используется следующийучебно-методический комплект:

Основы Безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Учебник / М.П. Фролов, В.П.Шолох, М.В.Юрьева, Б.И.Мишин под редакцией Ю.Л.Воробьева- М.: АСТ Астрель, 2013.-174 с.

Основы безопасности жизнедетельности. 8 класс. Рабочая тетрадь / Р.Г. Дроновская. - М.: АСТ: Астрель, 2014.-61с ил.

В соответствии с учебным планом МАОУ «СОШ «Гармония» на изучении предмета в классе отводится 34 часа в год (1 час в неделю). Направлена на обеспечение усвоения базового уровня предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

Планируемыепредметные результаты освоения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать:

Основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье: вредные привычки и их профилактику;

Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

Способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

Уметь;

Действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

Соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

Оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, обморожениях, ушибах, кровотечениях;

Пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой ) и средствами коллективной защиты;

Вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

Действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах

С целью соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте

При использовании бытовыми приборами и инструментами

С целью повышения бдительности и при угрозе террористического акта

При обращении в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

Основное содержание учебного предмета

8 класс

(34 ч, 1 час в неделю)

I Раздел. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях(29 часов).

Тема1. Производственные аварии и катастрофы (2 часа).

Аварии на объектах народного хозяйства. Основные понятия и определения аварий и катастроф. Характеристика очагов поражения и возможные последствия (пожары, взрывы, выбросы сильнодействующих ядовитых и радиоактивных веществ и др.).

Тема2.Пожары и взрывы (5 часов).

Характеристика и возможные последствия при пожарах и взрывах. Рекомендации населения по правилам безопасного поведения при пожарах и при угрозе возникновения взрывов.

П/Р№1. Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.

Тема3. Аварии с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ (6 часов).

Химически опасные объекты. Сильнодействующие ядовитые вещества (СДЯВ). их характеристика, поражающие факторы. Возможные последствия при авариях на химически опасных объектах. Правила поведения и действие населения при авариях с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ.

П/Р№2. Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО.

Тема4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ (6 часов).

Радиационно опасные объекты. Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС, особенности радиоактивного заражения (загрязнения) местности, воздуха и воды при авариях на АЭС. Характер поражения людей и животных, загрязнение радионуклидами сельскохозяйственных растений, пищевого сырья и продовольствия. Последствия радиационных аварий. Правила поведения и действие населения при радиационных авариях и радиоактивном заражении местности.

П/Р№3.Правила поведения и действие населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности.

Тема5.Гидродинамические аварии (4 часа).

Гидродинамические аварии, их последствия. Рекомендации по действию населения в условиях угрозы и в ходе наводнения при гидродинамических авариях.

П/Р№4. Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

Тема6. Нарушение экологического равновесия (4 часа).

Нарушение экологического равновесия в местах проживания. Краткая характеристика состояния природной среды в связи с жизнедеятельностью человека. Загрязнение атмосферы, загрязнение почв, природных вод, радиация в биосфере. Загрязняющие вещества, понятия о предельно допустимой концентрации загрязняющих веществ. Меры защиты здоровья при нарушениях экологического равновесия в местах проживания. Роль одежды, обуви и других элементов быта для обеспечения жизнедеятельности.

Тема7. Практические действия учащихся при угрозе производственной аварии, вероятной для Воскресенского района (2 часа).

Действия учащихся при чрезвычайных ситуациях техногенного происхождения, наиболее характерных для данного района (авария на химически опасном объекте с выбросом СДЯВ). Правила оказание первой медицинской помощи при отравлении СДЯВ. Отработка нормативов по надеванию противогаза на пострадавшего, эвакуация пострадавшего.

П/Р№5. Практические действия учащихся при угрозе производственной аварии, вероятной для Воскресенского района.

IIРаздел. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, иправила безопасного поведения (6 часов).

Тема 1. Безопасное поведение на улицах и дорогах (5 часов).

Причины дорожно-транспортного травматизма. Правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Правила поведения для велосипедистов и роллеров.

П/Р№6. Правила безопасного поведения на дорогах.

Как уберечь себя от преступлений. Самозащита. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263952-rabochaja-programma-obzh-8-klass