- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебно-методическое пособие «Нумерация многозначных чисел. 4 класс»
477
0
1 ВАРИАНТ
1.Запиши число: двести пять тысяч триста девяносто девять:
2.Запиши предшествующее ему число:
3.Запиши следующее за ним число:
4. В задании № 1 обведи разряд десятков и десятков тысяч.
5. Сколько в этом числе (см.№ 1) всего сотен?
6. Сколько в этом числе всего сотен тысяч?
7. Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых, располагая слагаемые в столбик:
8. Используя все цифры в записи этого числа, напиши самое маленькое и самое большое числа:
2 ВАРИАНТ
1.Запиши число: триста двадцать тысяч шестьсот девять:
2.Запиши предшествующее ему число:
3.Запиши следующее за ним число:
4. В задании № 1 обведи разряд десятков и десятков тысяч.
5. Сколько в этом числе (см.№ 1) всего сотен?
6. Сколько в этом числе всего сотен тысяч?
7. Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых, располагая слагаемые в столбик:
8. Используя все цифры в записи этого числа, напиши самое маленькое и самое большое числа:
3 ВАРИАНТ
1.Запиши число: четыреста восемьдесят девять тысяч восемьсот восемьдесят девять.
2.Запиши предшествующее ему число:
3.Запиши следующее за ним число:
4. В задании № 1 обведи разряд десятков и десятков тысяч.
5. Сколько в этом числе (см.№ 1) всего сотен?
6. Сколько в этом числе всего сотен тысяч?
7. Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых, располагая слагаемые в столбик:
8. Используя все цифры в записи этого числа, напиши самое маленькое и самое большое числа:
4 ВАРИАНТ
1.Запиши число: восемьсот пятьдесят одна тысяча девять.
2.Запиши предшествующее ему число:
3.Запиши следующее за ним число:
4. В задании № 1 обведи разряд десятков и десятков тысяч.
5. Сколько в этом числе (см.№ 1) всего сотен?
6. Сколько в этом числе всего сотен тысяч?
7. Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых, располагая слагаемые в столбик:
8. Используя все цифры в записи этого числа, напиши самое маленькое и самое большое числа:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264342-uchebno-metodicheskoe-posobie-numeracija-mnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.