- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры доброй воли
государственное казенное общеобразовательное учреждение
Свердловской области «Асбестовская школа – интернат, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
Воспитательский час
для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья
« Игры доброй воли»
Составила:
Фукалова Алена Ивановна
воспитатель
первой квалификационной категории
2017
Цель: Формирование навыков ЗОЖ, через знакомство с Олимпийским движением.
Учебно-воспитательные задачи:
I.Образовательные: Популяризация разных видов спорта;
II.Развивающие: Развитие коммуникативных отношений между воспитанниками;
III.Воспитательные: Содействовать воспитанию и укреплению физического здоровья воспитанников;
IV.Коррекционные:Способствовать коррекции речи, внимания, памяти и мышления.
Координация движений и мелкой мускулатуры.
Оборудование:
1.Флажки 2 штуки.
2.Конус 2 штуки.
3.Воздушные шары 2 штуки.
4.Комки снежные.
3. Мячи 2 штуки.
4.Корзина (картонная коробка) 2 штуки.
5.Хоккейные клюшки 2 штуки.
6.Шайбы или кубики 4 штук.
7.Мягкие мячи 2 штуки.
8.Минилыжи 2 штуки..
9.Скакалки 2 штуки. 10.Кегли 10 штук.
11. Мешки 2 штуки.
Организационный момент.
Воспитатель. Ребята, у нас сегодня на прогулке гости. Давайте улыбнёмся гостям и с хорошим настроением начнём. Предлагаю сделать круг почета.
Пантомимическая гимнастика.
Связана с подражанием Олимпийских животных животным: «Леопард» крадется; «Заяц» веля убегает и прячется под кустом – релаксационное упражнение на снятие напряжения зрительного аппарата и мышц шеи. «Медведь» переваливается. Изображаем медведя, хлопаем глазками, делаем вдох, на выдохе произносим “ух”.
Психогимнастика.Чередование веселья и грусти при помощи мимики, выражение различных эмоциональных состояний, упражнение “Энергетическая зевота” – расслабление голосовых связок, имитация зевоты.
Вдруг выбегает «Лучик» на лыжах и бежит, обгоняет соперников. Ой, кто это «Снежинка» она закружилась на льду
При выполнении этого упражнения происходит воздействие на верхние и нижние отделы легких, насыщение их кислородом, снижение напряжения, расслабление мышц шеи, плечевого пояса, позвоночника, восстановление голосовых связок и снятие утомления со зрительного аппарата.
Ход занятия.
Воспитатель. Один раз в четыре года в мире проводятся Олимпийские игры. Они бывают Летние и Зимние. Спортсмены со всего мира съезжаются помериться своими достижениями в разных видах спорта. Начало Олимпийского движения пришло к нам из древней Греции. Во время Олимпийских игр прекращались все войны. С тех пор именно в Греции зажигается Олимпийский огонь. Оттуда он начинает своё путешествие в ту страну, где проходят очередные игры. Несут его по всему миру знаменитые спортсмены разных стран. Олимпийский огонь горит над стадионом и затухает только в день закрытия Олимпиады.
Вы знаете, что в 2014 году наша страна принимала Зимние Олимпийские игры.
Столицей Зимней Олимпиады стал город Сочи.
Постановочный этап:
Воспитатель: Сегодня вы сможете поучаствовать в наших олимпийских эстафетах по своему желанию. Проявить ловкость и быстроту, почувствовать вкус победы. Называются наши игры «Игры доброй воли».
Первая эстафета «Зажжение огня».
Приглашаются две команды по три человека. Они по очереди обегают к конусу и передают друг другу флажок. Последний человек ставит флажок. Чья команда быстрее.
Воспитатель. Начало нашим соревнованиям положено.
Вторая эстафета «Тройной прыжок».
Воспитатель. На старт приглашаются любители попрыгать.
Три человека прыгают в длину с места. Каждый следующий прыгает с того места, где остановился предыдущий. По последнему участнику определяются победителя.
Физкультурно-спортивная физминутка.
Это традиционная гимнастика, которая выполняется под счет, с равномерным чередованием вдохов и выдохов. Каждое упражнение рассчитано на укрепление определенной группы мышц.
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
Третья эстафета «Толкание ядра».
Воспитатель. Сейчас мы с вами находимся в секторе легкоатлетического стадиона, где проходят соревнования тяжелоатлетов по толканию ядра.
Выходят две команды по три человека. Толкать будете ядра – «воздушные шары».
Первый начинает, второй человек продолжает с того места, куда упал шарик предыдущего и так далее.
Четвёртая эстафета «Баскетбол».
Воспитатель.Мы с вами в игровом секторе стадиона. Соревнуются баскетболисты.
Выходят две команды по шесть – семь человек. Каждый участник бросает снежный комок его в корзину, установленную напротив каждой команды на расстоянии трёх – четырёх шагов.
Победитель определяется по числу попаданий в корзину.
Пятая эстафета «Хоккей».
Воспитатель. Теперь нас ждёт ледовая арена стадиона. Приглашаются любители хоккея. Две команды по три человека.
Первый ведёт клюшкой одну шайбу, обегает поставленную на расстоянии пяти - шести метров кеглю, второй ведёт клюшкой две шайбы, третий ведёт три шайбы.
Подводится итог.
Шестая эстафета «Футбол».
Воспитатель. Перед нами вновь игровая арена, где ждут любители футбола. Приглашаются две команды по пять – шесть человек.
Напротив команд на расстоянии пяти- шести метров выставляются несколько кеглей. Участники по очереди сбивают кегли.
Победители определяются по числу сбитых кеглей.
Седьмая эстафета «Гимнастика».
Воспитатель. Мы на гимнастической площадке. Здесь собрались самые быстрые и ловкие.
Приглашаются две команды по пять – шесть человек. Можно прыгать на скакалке, можно бежать, прокручивая скакалку под ногами.
Определяются победители.
Восьмая эстафета «Волейбол».
Воспитатель. Мы вновь в игровом секторе нашего стадиона. Приглашаются любители игры в волейбол. Две команды по пять – шесть человек. Игроки передают мяч по верху, когда мяч дойдет до последнего игрока он быстро возвращается в начало команды. Определяются победители.
Девятая эстафета «Санки».
Мы с вами на санной трассе. Соревнуются спортсмены – саночники. Приглашаются две команды по три человека. Команда получает мешок. Первый участник садится в мешок, два других его везут, взявшись за углы мешка. Дистанция пять метров. Участники меняются местами. Прокатить нужно всех троих.
Подведение итога.
Вот и завершились наши «Игры доброй воли». Каждый из вас смог поучаствовать в любой дисциплине. Показать свою ловкость и быстроту. Занятия спортом помогают нам быть крепкими, сильными, выносливыми, сохранить здоровье до преклонных лет. Дружите со спортом всегда!
Проводится парад участников по кругу.
После проведения эстафет участники поощряются призами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264692--igry-dobroj-voli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.