Семья как союзник логопеда: эффективные стратегии помощи ребенку дома

Консультация для родителей

«Роль семьи в логопедической работе»

Для успешного обучения, всестороннего развития ребёнка встает вопрос о логопедической помощи детям с нарушениями речи. Речевые не­достатки, наиболее часто встречающиеся у учащихся начальных классов, нередко затрудняют овладение ими правильным чтением и грамотным письмом. Выявлено, что 1/3 учащихся с речевыми отклонениями являются неуспевающими или слабоуспевающими по русскому языку. Иногда это объясняется родителями невнимательностью ребенка, его рассеянностью, либо недобросовестным отношением к учебе. В таких случаях родители не считают, что ребенку необходимы специальные занятия и не обраща­ются за помощью к логопеду. Зачастую, даже если речевой дефект ребен­ка обнаружен при обследовании логопедом детей в школе, то некоторые родители не обращают на это серьезного внимания. Нужно отметить, что недостатки речи у ребенка грозят ему не только трудностью в освоении грамотой, но и отражаются на формировании ха­рактера ребенка. Дети, с дефектом речи подрастая, становятся застенчи­выми, порой замкнутыми и молчаливыми, т.к. боятся показать свой недос­таток. Поэтому в логопедической работе с детьми семье отводится бо­льшая роль. И не только потом что на родителей возлагается обще­воспитательная задача. Родители лучше знают индивидуальные особен­ности своих детей. Они должны стать ближайшими помощниками логопеда, организовывать и проводить домашние занятия, всесторонне грамотного письма. Если же ребенок часто пропускает занятия, вос­питание правильной речи затягивается или вообще не приносит результатов.

Другим, очень важным условием является выполнение домашних за­даний. Весь речевой материалл,который дается ребенку на дом способ­ствует закреплению поставленных звуков в речи,создает привычку правильного произношения.

И наконец, контроль за речью детей со стороны взрослых. У учащихся младших классов ещё недостаточно развит самоконтроль. Поэтому нужно не только научить их правильной речи, но ж помочь ввести новые звуки в речь, постоянно контролировать,поправлять, напоминать, как нужно произнести тот или иной звук в слове или фра­зе.

Только тесная связь родителей и логопеда,заинтересованность родителей в исправлении дефектов речи своего ребенка,повседневный контроль за выполнением заданий являются залогом успешного исправления речевого нарушения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264726-konsultacija-dlja-roditelej