Роль семьи в современном обществе

«Я, ты, он, она – вместе дружная семья».

В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ – родительский дом.

Семья, по признанию учёных, - одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. В жизни каждого из нас семья многолика: для одних – оплот, надёжный эмоциональный тыл, средоточие счастья, для других – своего рода поле брани, где все её члены бьются за собственные интересы, раня друг друга грубым словом, невыдержанным поведением.

Результаты социологических исследований говорят, что люди, имеющие хорошую семью, дольше живут, меньше болеют, продуктивнее трудятся, более стойко переносят жизненные невзгоды, общительнее и доброжелательнее по сравнению с теми, кто не сумел создать нормальную семью, сохранить её от распада или является убеждённым холостяком.

История доказала относительную автономность семьи от общественно-политических и экономических отношений, благодаря чему она сформировалась как самый традиционный и устойчивый институт. На долю человечества выпали жесточайшие испытания в виде кровопролитных войн, революций, религиозных и этнических конфликтов, репрессий, депортаций народов, экономических кризисов, эпидемий, техногенных катастроф и природных катаклизмов, но семья как социальный институт выстояла.

Раскопки в древних пещерах показывают, что мужчины, женщины и дети жили вместе небольшими группами. Но эти группы не были семьями, объединяющими отца, мать и детей, как мы понимаем это сейчас. Женщины заботились, прежде всего, о своих детях, потому что человеческий ребёнок – самое беспомощное существо на Земле, его нужно кормить и защищать. Роль отца заключалась в следующем, он обычно приносил пищу для матери и защищал ребёнка от врагов, а в некоторых племенах во главе семьи стоял брат матери, а отец имел небольшое отношение к детям. Роль матери была более важна, так как она кормила малыша молоком. Таким образом, семья появилась потому, что она была необходима для совместного воспитания потомства.

В России жили большими семьями. В одной такой семье могло жить до 30 человек. В некоторых книгах сохранились рисунки больших крестьянских домов, в которых жили такие семьи – хозяин, глава семьи, хозяйка, его правая рука, старший сын с женой и детьми, средний сын с семьёй и младший сын. Три, а то и четыре поколения под одной крышей. Теперь это трудно представить и, пожалуй, такая картина нас не радует, а тогда это было вполне нормально. У каждого в доме были свои обязанности, строго распределённые, за каждым наблюдал «придирчивый глаз» хозяина, но зато уж и беды преодолевали вместе, и радости встречали от чистого сердца. Молодые во всём подчинялись родителям. Ехать ли учиться или податься на заработки, выходить ли замуж, распоряжаться ли заработанными деньгами – все эти вопросы решали отец и мать. Дети, свято выполняли заповедь «люби и почитай родителей своих». В случае неповиновения отец мог обратиться в общинный суд, и дело всегда решалось в его пользу.

Стоит ли говорить, что браки были в подавляющем большинстве венчанные и жили с законным супругом всю жизнь, несмотря на то, что соединяли судьбы не по своему выбору, а по воле родителей.

В XYI веке, в России распространилась любопытная книга «Домострой». В ней давались нравоучения мужу и жене и наставления их детям. В ней шла речь о самом главном – об ответственности супругов друг за друга, за детей, за престарелых родителей, за духовное и нравственное состояние семьи, за её материальное благополучие. Вот, к примеру, одно из наставлений этой книги: «Сын и дочь сами себя погубят и не доживут до конца дней своих, если прогневят отца или досадят матери».

Да, в современной семье произошли серьёзные изменения и деформация, которые неблагоприятно сказываются на семейных взаимоотношениях и воспитании детей. А суть этих деформаций заключается в том, что в общественном мнении обесценился традиционный идеал семьи как единство супружества, родительства и родства. Это триединство обеспечивало преемственность поколений, передачу семейных ценностей, традиций. В современном же обществе традиционный идеал семьи считается устаревшим, утратившим свою силу. Игнорируются те ключевые нравственные принципы семейного взаимодействия, на которых этот идеал основывается: любовь, соучастие, верность, взаимопомощь, преданность, почитание родителей, предков. В результате общественное мнение стало терпимо относиться к распаду традиционного набора семейных ролевых позиций – супружества, родительства, родства. Оно (общественное мнение) оправдывает и одобряет супружество без детей. Родство без наличия братьев и сестёр. Родительство вне брака. Воспитание детей без участия прародителей.

Современная жизнь показывает: если воспитание перестаёт отвечать на вопрос, как жить достойно, оно становится ненужным и наступает кризис – общество утрачивает свои гуманистические функции, перестаёт быть питательной средой духовного и нравственного развития личности.

Негативные качества личности и их проявления в поведении детей возникают при дефиците любви матери и отца, когда дети обделены и не получают необходимого заряда положительных эмоций, лишены родительской привязанности.

Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский говорил: «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца уродует детей». Есть много разновидностей этой уродливой любви. Вот некоторые из них: любовь умиления, любовь деспотическая, любовь откупа.

Любовь умиления – самое печальное, что можно представить себе в отношениях родителей и детей. Это инстинктивная, неразумная, иногда наивная любовь. К чему она может привести? Ребёнок, воспитанный в атмосфере умиления, не знает, что есть понятия: «можно», «нельзя», «надо». Ему кажется, что всё можно. Он не знает своего долга перед родителями, не умеет и не хочет трудиться, потому что не видит людей и не чувствует сердцем, что у тех, кто его окружает, есть свои желания, свои потребности, свой духовный мир. У него складывается твёрдое убеждение в том, что он приносит счастье, радость родителям и другим людям уже тем, что просто живёт на свете.

Вторая разновидность неразумной родительской любви – деспотическая любовь. Эта форма – одна из причин того, что у ребёнка с малых лет извращается представление о добром начале в человеке, он перестаёт верить в человека и в человечность. В обстановке деспотического самодурства, мелочных придирок, постоянных упрёков маленький человек ожесточается. Всё это происходит из-за неумения родителей пользоваться своей властью. Родительская власть должна не подавлять волю ребёнка, а поощрять, одухотворять его внутренние силы, его желание быть хорошим. Уважайте детское желание быть хорошим и помните, что ваш сын или ваша дочь – такой же человек, как и вы, его душа протестует, когда кто-то пытается сделать его игрушкой своего произвола.

Третья разновидность неразумной родительской любви – любовь откупа. Родители в такой семье считают, что их долг заключается лишь в обеспечении всех материальных потребностей. Этот взгляд на воспитание детей как на что-то совершенно обособленное, отделённое забором от общественных обязанностей. Если в такой семье ни один из родителей не уделит достаточно внимания детям, то их окружает атмосфера духовной пустоты, убожества. Они живут среди людей и не знают людей, их сердцам совершенно не знакомы такие чувства, как ласка, сострадание, милосердие.

Ребёнок учится тому,

Что видит у себя в дому.

Родители пример ему!

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой получит

От них всё то, чему их учит.

Не волк воспитывал овец,

Походку раку дал отец!

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе.

И за слова: легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

Чтобы не каяться потом.

Если рассмотреть семью глазами ребёнка дошкольного возраста, то можно сделать вывод о том, что неблагополучной семьи у детей этого возраста не бывает. Это означает, что какая бы ни была семья и семейные отношения, она не имеет для ребёнка важное, значение. Дети, даже страдая от физических наказаний или от отсутствия внимания со стороны родителей, всё равно не осознают, что его семья имеет отрицательные характеристики.

Подлинно ответственное отношение к родительским обязанностям может формироваться только на почве любви к ребёнку. Только глобальная ответственность родителей за будущее ребёнка порождает оценочную позицию, контроль за его действиями, сравнение с другими, превращая ребёнка в объект воспитания.

Родители первые и главные воспитатели детей в семье, а дети – это смысл и цель жизни родителей. Важна роль обоих родителей в воспитании детей, но мать и отец выполняют разные воспитательные задачи, заменяя и дополняя друг друга. Взаимодополняемость связана со спецификой выполнения мужской и женской социальных ролей в семье. Мужчина – это мозг, а женщина – сердце.

Традиционно считается, что от женской роли матери зависит, прежде всего, развитие эмоциональной сферы ребёнка, воспитание его нравственных качеств. Испокон века женщина-мать выполняла роли берегини домашнего очага, «хозяйки дома», организуя и поддерживая быт; часто «министра финансов», проектируя бюджет и расходование средств. Типичной женской ролью является роль «психотеропевта», сутью которой является удовлетворение потребности членов семьи в эмоциональном взаимопонимании, поддержке, безопасности, чувстве личной самоценности. Женщина выполняет и такую роль, как роль ответственного за поддержание родственных связей, роль организатора семейного досуга.

Современные отцы проводят больше времени со своими детьми и значительно влияют на их развитие. Они глубже переживают интимность семейной жизни, чем их деды. Мужчинам стали присущи многие черты, благоприятные для нормализации семейной атмосферы. Большинство из них великодушны, умеют «не заметить» мелкие неурядицы. Достаточно устойчивы в эмоциональном отношении, значит, могут «уйти от ссоры», чувствуют юмор, следовательно, шуткой способны рассеять «тучи» на семейном небосводе. Изобретательны, поэтому от них идёт инициатива в усовершенствовании быта, проведении досуга, к тому же они обладают «умными руками».

Бабушка и дедушка (прародители) после родителей – это самые родные для ребёнка люди. Их отношения к внукам имеют эмоциональную основу, лишены расчёта и рассудочного начала, подлинно бескорыстные.

Однако в современной семье меняется роль прародителей. Быстрая смена условий жизни, социальных характеристик современных поколений и образа жизни порождает проблемы социально-психологической несовместимости между поколениями. Каждое поколение имеет свой особый опыт, свои взгляды, пристрастия, привычки, нравы и даже нравственные принципы, исповедует разные ценности.

В настоящее время остаётся всё меньше семей, в которых бабушки и дедушки живут под одной крышей со своим взрослыми детьми и их потомством. Поэтому они редко систематически участвуют в воспитании внуков, что ведёт к ослаблению эмоциональных родственных связей между поколениями, обедняет воспитание детей. Это усугубляется и тем, что не всегда гладко складываются отношения между взрослыми поколениями семьи. В результате омрачается жизнь маленьких детей, которые не в состоянии понять, почему самые близкие для них люди не ладят, а иногда и враждуют. Поэтому от прародителей требуется больше мудрости в отношениях со взрослыми детьми, а детям, в свою очередь необходимо быть терпимее, заботливее к своим родителям.

Семья – это первый устойчивый коллектив в жизни маленького человека. В процессе формирования личности семья играет главенствующую роль. Именно в семье, формируются основные черты характера ребёнка, его привычки,

закладываются представления о том, какой должна быть семья, её быт, взаимоотношения между членами семьи. Зачастую семья, в которой вырос ребёнок, становится моделью его будущей семьи.

Дети – лицо своих родителей. Именно родители несут ответственность за воспитание детей, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность.

Семья – это дом, это папа и мама, бабушка и дедушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции. Всё, то, чем живёт человек каждый день.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265304-rol-semi-v-sovremennom-obschestve