Воспитание в игре

Воспитание в игре.

(формирование игрового коллектива с учётом возрастных индивидуальных особенностей детей)

Дошкольный возраст – важный этап в жизни ребёнка. В этот период осуществляется развитие образных форм познания действительности: восприятия, образного мышления, воображения. Ребёнок усваивает основные моральные нормы поведения в обществе. В играх отображаются знания, впечатления, представления ребёнка об окружающем мире. Для игр характерны: - тема, - игровой замысел, - сюжет, - содержание, - роль. В играх проявляется творческое воображение: дети придумывают разнообразные комбинации и превращения, через взятую на себя роль и ощущают себя активными участниками жизни взрослых. В игре ребёнок стремится полнее реализовать потребность в общении с другими детьми. Малыш выбирает себе друга исходя из того, что вдвоём, втроём играть интереснее. Но в младшем возрасте ребёнку хочется самому играть ведущую роль, поэтому партнёра выбирают доброго, уступчивого. Такое игровое общение образуется по принципу лидер. С развитием ребёнка изменяется форма общения. Для того чтобы осуществить задуманное нужно много знать, иметь определённый запас знаний, умений, навыков. В результате воспитательного воздействия дети начинают распределять роли с учётом интересов и желаний каждого участника. Игровые общения приобретают продолжительный, устойчивый характер в среднем возрасте. Желание детей общаться педагог должен использовать в целях воспитания общительности, чуткости, отзывчивости, доброты, взаимопонимания – всего того, что потребуется для жизни в коллективе. Старшие дошкольники объединяются в коллективы. Коллективная игра требует сотрудничества, соподчинения, самоконтроль, одинаковые права на активную роль, самостоятельного использования атрибутов, умения решать споры и конфликты. Через игру у детей воспитывается умение жить и действовать сообща, оказывать друг другу помощь, развивается чувство коллективизма. Такие игры оказывают огромное влияние на детский эгоизм, агрессивность и замкнутость. Педагогу необходимо предоставлять детям самостоятельность. Важно, чтобы в игре ребёнок творил, фантазировал. Руководство игрой должно переплетать в себе воспитание игровых навыков с обучением. Поэтому можно сказать, что воспитание в игре – это школа навыков культурного общения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265317-vospitanie-v-igre