- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценка «Как Буратино пошёл в школу»
2270
0
Сценка «Как Буратино пошёл учиться в школу»
Цель: создание праздничного настроения, развитие творческих способностей учащихся, развитие эмоциональной отзывчивости детей.
Действующие лица:
Буратино, Ведущий, Мальвина, кот Базилио, лиса Алиса
(выходит Буратино)
Буратино. Буратино, Буратино, Буратино - длинный нос,
От Карабаса я ушёл, и учиться в школу я пришёл.
Ведущий. Буратино долго шёл, к дверям школы подошёл.
У дверей остановился, очень сильно удивился.
Буратино. Ах, какой огромный дом, и полно жильцов – то в нём.
Посмотрю, как тут живут.
Здесь рисуют и поют.
Здесь читают и считают, там вон дроби вычисляют.
( увидел Мальвину и обращается к ней)
Как же весело у вас, вы меня возьмёте в класс?
Мальвина. Мы тебя все очень любим, твою сказку знаем все.
Так давай-ка заходи и букварь с собой неси.
Буратино. Я хочу узнать все буквы, научиться сам читать.
Чтобы сказку, свою сказку, тоже до конца узнать.
Ведущий. Буратино был аккуратен, и прилежен, и опрятен.
Всё он выучил, узнал, свою сказку прочитал.
(Буратино садится за парту и читает букварь)
Буратино. Дочитал я сказку, а теперь пойду, пройдусь.
Ведь прогулка-это средство, чтоб развеять мою грусть.
(поёт реп )
А я иду один, такие вот дела,
Домой шагаю я, букварь несу в руках.
(навстречу Буратино появляются лиса Алиса и кот Базилио)
(читают реп)
Лиса Алиса и кот Базилио. Кто же, кто же, кто же перед нами.
Свежий деревянный мальчуган.
Нам попался неспроста,
боимся спугнуть движением хвоста.
Лиса Алиса. Ну что, Буратино, пойдём с нами погуляем.
Кот Базилио. До страны Дураков дойдём, на поле Чудес попадём.
Буратино. Сказку всю я прочитал, и про вас я всё узнал.
Никуда я с вами не пойду, и уж точно не попаду в беду.
Знайте оба вы слова : Ученье-свет, а неученье-тьма!
Ведущий. Так счастливым стал конец: наш Буратино молодец!
Лиса Алиса и кот Базилио. Какие умные слова : Ученье-свет, а неученье-тьма!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265349-scenka-kak-buratino-poshjol-v-shkolu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.