- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические указания к практическому занятию 6-1
Тема: Создание архива данных. Извлечение данных из архива.
Количество часов: 1
Цель: обеспечить усвоение архивирования файлов с разными значениями сжатия, архивировать файлы с защитой паролем и разархивировать файлы
Задание: Ознакомиться с теоретическими положениями по данной теме, выполнить задания практического занятия, сформулировать вывод.
Содержание отчета по результатам выполнения практического занятия
Отчет должен содержать:
1.Название работы
2.Цель работы
3.Результаты выполнения задания 1, 2
4.Вывод по работе (необходимо указать виды выполняемых работ, достигнутые цели, какие умения и навыки приобретены в ходе ее выполнения)
Методические указания к практическому занятию№6-1
Тема: Создание архива данных. Извлечение данных из архива.
Количество часов: 1
Цель:обеспечить усвоение архивирования файлов с разными значениями сжатия, архивировать файлы с защитой паролем и разархивировать файлы
Задание: Ознакомиться с теоретическими положениями по данной теме, выполнить задания практического занятия, сформулировать вывод.
Содержание отчета по результатам выполнения практического занятия
Отчет должен содержать:
1.Название работы
2.Цель работы
3.Результаты выполнения задания 1, 2
4.Вывод по работе (необходимо указать виды выполняемых работ, достигнутые цели, какие умения и навыки приобретены в ходе ее выполнения)
Методические указания к выполнению:
1.Краткие теоретические сведения
Электронный архив - это файл, содержащий один или несколько файлов в сжатой или несжатой форме и информацию, связанную с этими файлами (имя файла, дата и время последней редакции и т.п.).
Разархивирование - это процесс точного восстановления электронной информации, ранее сжатой и хранящейся в файле-архиве.
Для создания архивных файлов и разархивирования используют специальные программы-архиваторы:
- WinRAR – 7
-Zip File Manager
Основные возможности архиваторов:
• просмотр содержания архива и файлов, содержащихся в архиве
• распаковка архива или отдельных файлов архива;
• создание простого архива файлов (файлов и папок) в виде файла с расширением, определяющим используемую программу-архиватор;
• создание самораспаковывающегося архива файлов (файлов и папок) в виде файла с пусковым расширением EXE;
• создание многотомного архива файлов (файлов и папок) в виде группы файлов-томов заданного размера (раньше - в размер дискеты).
2.Задание
Задание 1. «Архивирование файлов»
Создайте в своей рабочей папке (папке с вашей группой) следующие папки: папку со своей фамилией, в ней папки Архивы.
Запустите программу WinRar.
Откройте папку с исходным материалом для практической работы Архивы к ПР6. В этой папке хранятся три типа файлов.doc, .bmp, .exe.
Скопируйте в папку Архивы файлы из папки Архивы к ПР6.
Заархивируйте графический файл и сравните размеры обоих файлов. Для этого выполните следующие действия:
Щелчком правой кнопки мыши выделите файл типа .bmp
Щелкните на кнопке Добавить в архив…, появится диалоговое окно, уточняющее параметры архивации.
По умолчанию архивный файл имеет имя исходного файла.
Если необходимо задать иное имя архива, то введите его в поле ввода имени.
Выберите формат архивного файла RAR.
О стальные параметры оставьте без изменения.
Щелкните по кнопке Ok.
Сравните размеры исходного файла и архивного. Данные внесите в таблицу 1.
З аархивируйте файл типа .doc и сравните размеры обоих файлов. Данные внесите в таблицу 1.
Заархивируйте файл типа .exe и сравните размеры обоих файлов. Данные внесите в таблицу 1.
Удалите исходные файлы.
Заархивируйте файлы в формате архива ZIP. Заполните таблицу 1. полученными данными.
Таблица 1
Формат архива | Имя файла и его расширение | Исходный размер | Размер после архивации |
Задание 2. Архивирование файлов с защитой паролем и разархивирование файлов.
Откройте исходный материал для практической работы № 1 Архивы к ПР6 в своей папке.
Обычно архиватор, установленный на компьютере, доступен через контекстное меню. Выделим первый файл и через контекстное меню вызовем архиватор WinRar.
Зададим параметры архивирования. На вкладкеДополнительно зададим пароль. Можно выбрать опцию Показывать пароль при вводе.
Р азархивируем файлы. Выполнить эту операцию можно двойным кликом по файлу архива, либо через контекстное меню - Извлечь файлы. При разархивации запаролированного архива потребуются ввести пароль.
Выполняем те же действия с оставшимися двумя файлами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265427-metodicheskie-ukazanija-k-prakticheskomu-zanj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.