- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисование «Цветочная поляна» (рисование нетрадиционным способом)
774
0
Летнее развлечение
« Цветочная поляна»
(рисование нетрадиционным способом)
Образовательные области: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие.
Цель:Формировать у детей познавательный интерес к природе и бережное отношение к ней.
Задачи: Развивать наблюдательность, мыслительную деятельность
- развивать творческие способности и коммуникативные навыки;
- умение детей внимательно слушать, проявлять интерес к деятельности.
- активизировать речь детей, воображение, память.
- активизировать двигательную активность.
- воспитывать дружелюбие, активность.
Материал и оборудование:
Герой из сказки « Незнайка и его друзья, Тюбик», большой ватман, краски (красная, синяя, жёлтая), заготовки для цветов (дно от пластиковых бутылок)
Структура непосредственно образовательной области | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
Вводная часть Основная часть Рефлексия | Вместе с детьми собираемся на нашем участке. -Ребята, к нам сегодня в гости хотел приехать Тюбик (друг Незнайки) но не смог. Он прислал к нам бабочку и просит ей помочь. Обращаю внимание детей на клумбу , на которой сидит бабочка. Ребята давайте поздороваемся с Бабочкой. Ой она плачет. Что с тобой случилось? Я живу на большой красивой полянке возле леса, там всегда много цветов. Но вчера на мою полянку пришли девочки, им тоже очень понравились цветочки. Они сначала их только рассматривали и нюхали, но потом девочки стали их рвать и плести веночки. И у меня на полянке совсем не осталось цветочков. Где же я буду теперь жить. - Бабочка-красавица, не расстраивайся, мы тебе обязательно поможем, но сначала покажи нам пожалуйста на картинках какие цветочки росли на полянке и как они называются. - Я конечно вам покажу, но называть цветочек надо будет вам самим. А вы знаете из чего состоит цветок? - это у цветочка стебель (какого он цвета?); листочки (какого они цвета?); бутон, его цвет у разных цветов, разный. На доске: изображён одуванчик, ромашка, мать и мачеха - Молодцы ребята, бабочка нам показала очень много красивых цветов и я думаю теперь мы должны ей помочь и нарисовать её цветочную полянку. Приглашаю детей к столу. Ребята перед вами поляна, но цветов на ней нет, только одни стебли с листочками. Мы сейчас нарисуем цветы с помощью стаканчиков от бутылок. Первый цветок я нарисую сама, а вы внимательно смотрите. Окунаю дно стакана в краску и прикладываю к бумаге, получается цветок. А теперь каждый из вас нарисует свой цветок. Какая красивая цветочная полянка у нас получилась. Ребята вам понравилась? Бабочка , а тебе понравилась? Ой какая красота , мне очень понравилась моя цветочная полянка. А сейчас ребята давайте поиграем с бабочкой в подвижную игру , «Солнышко и дождик Молодцы ребята, как вы хорошо и весело играли. Кому мы сегодня помогли? Что мы сделали? » Пришло время попрощаться с бабочкой, ей пора домой. До свидания бабочка. | Здороваются с Бабочкой Активизация внимания детей Дети показывают и называют цветы. Называют части цветка и его цвет. Активизация внимания детей Выполняют задание Выполняют движения в соответствии со словами Дети отвечают на вопросы | активизация внимания умение детей внимательно слушать, проявлять интерес к деятельности. умение детей внимательно слушать, проявлять интерес к деятельности. Положительные эмоции от полученного результата Активизация двигательной активности Положительные эмоции от образовательной деятельности |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.