Методические материалы по английскому «Interview Activity Sheets-FIND SOMEONE WHO»

Андреева О.Л.

учитель английского языка

МАОУ «СОШ №119» г Перми

«Interview Activity Sheets»

на уроках английского языка

как средство активного вовлечения обучающихся

в разговорную речь

Иноязычной речевой деятельности нельзя научить, ей можно научиться. На всех этапах обучения английскому языку важным является поддержка учебной мотивации и повышение самооценки обучающихся. Разнообразие возможных заданий познавательной направленности позволяет вовлекать всех обучающихся в общение на иностранном языке, так как выполнение их может требовать высказываний, разных по сложности — от самого элементарного, доступного слабым учащимся, до сложного, представляющего интерес для сильного ученика.
К числу стимулов познавательного интереса можно отнести новизну и наглядность информационного материала, которые обеспечивают активное включение учащихся в учебный процесс, способные создать определённую языковую среду и сформировать учебную группу таким образом, чтобы все принимали активное участие в разговорной речи и в уроке в целом.

Раздаточный материал «Interview Activity Sheets-FIND SOMEONE WHO» по теме изучаемого учебного материала призван совершенствовать речевые умения и навыки в процессе межличностной коммуникации. Выполнение таких заданий связано с умением учащихся понимать иноязычную речь на слух и говорить на изучаемом языке, т. е. принимать информацию, подвергать её некоторой переработке и передавать полученную информацию в трансформированном виде. Из объекта воздействия ученик становится субъектом взаимодействия, не только закрепляя уже изученный материал, сколько изучая новый, увеличивая словарный запас и развивая грамматические навыки.

Правила работы с «InterviewActivitySheets-FINDSOMEONEWHO» разнообразны и зависят от задач урока, например,

1.Ученикам раздаются листы с вопросами по указанной теме обсуждения.

2.Обозначается время на выполнение задания.

3.Ученики ходят по классу и задают только один вопрос каждому в группе. Если ученик ответил на вопрос «да» его имя записывается в клетке с вопросом.

4.После окончания времени выполнения задания каждый ученик высказывается что он узнал друг о друге.

Задания типа «FINDSOMEONEWHO» создают благоприятные условия для речевой деятельности. Обучающимся хочется слушать иноязычную речь и им интересно, им хочется говорить, и они не боятся сделать ошибку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265537-metodicheskie-materialy-po-anglijskomu-interv