- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока с использованием ЭОР
2521
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
ФИО (полностью) | Кехтер Светлана Валерьевна | |
Место работы | МБОУ «СОШ №65» | |
Должность | учитель начальных классов | |
Предмет | русский язык | |
Класс | 2 класс | |
Тема и номер урока в теме | Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук. Урок №1 | |
Базовый учебник | Н.А.Чуракова, М.Л. Каленчук 2 класс, 1часть |
Цель урока: формированиепредставления о написании существительных мужского и женского рода с основой на шипящий звук.
9. Задачи:
- обучающие:выявить грамматические функции Ь как показателя женского рода;
формировать умение дифференцировать слова с основой на шипящий по родам.
-развивающие(общеучебные УДД): регулятивные: развивать умения самостоятельно формулировать тему и цель урока, определять успешность своей работы; познавательные: выделять необходимую информацию, строить рассуждения, развивать самостоятельное мышление, внимание, память;
коммуникативные: формулировать свои мысли в устной форме.
-воспитательные (личностные УДД): формировать интерес к русскому языку
Тип урока урок изучения нового материала
Формы работы учащихся фронтальная, самостоятельная
Необходимое техническое оборудование: АРМ учителя, интерактивная доска.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Каллиграфия (N 187609) | Интерактивное задание | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF | |
2 | Роль Ь (N 193716) | Интерактивное практическое задание | Тест и правило | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6583815a-74f8-48fd-8963-bced1c8a8084/%5BNS-RUS_4-08%5D_%5BIA_085%5D.swf |
3 | Распредели слова: с "Ь" и без "Ь" (N 193329) | Интерактивное практическое задание | Интерактивное задание | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0ca8e9e7-7f0f-4c11-8675-59e2870c89b7/%5BNS-RUS_4-08%5D_%5BQS_086%5D.html |
4 | «Выбери правильный ответ» (N 130502) | Тренинг на дифференциацию разных вариантов написания орфограммы Ь после шипящих | Интерактивное задание | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/351a6684-0bbf-11dc-8314-0800200c9a66/russ12_kl2_10.swf |
5 | Вставь пропущенный Ь» (N 193699) | Задание для самостоятель ной работы | Тренажер | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9243dabd-2745-4fa1-b53d-ce837c37b584/%5BNS-RUS_4-08%5D_%5BQS_089%5D.html |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26559-konspekt-uroka-s-ispolzovaniem-jeor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.