- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг в средней группе «Поможем кошечке»: игры с домашними животными
Досуг «Дом для Мурки»
Подготовила и провела воспитатель: Корочкова Т.Я.
Цель: Создать радостное настроение.
Задачи:Закреплять знание о домашних животных;
совершенствовать двигательные способности, умение выполнять движения в соответствии с текстом;
воспитывать желание оказывать помощь персонажу.
Материалы. Игрушка Кошка, мягкие игрушки в корзине, тарелочки, кубики. Диск с музыкой.
Ход досуга
Воспитатель:
Детки, к нам сегодня пришел гость:
У пушистого комочка есть четыре лапки,
Ушки, хвостик и усы.
А на лапках у комочка острые царапки?
Кто это? (киска)
- Да, эта киска. А зовут ее Мурка. Давайте с ней поздороваемся. Скажем: «Здравствуй!»
Дети здороваются за лапку с киской.
Воспитатель:Посмотрите, какая она пушистая, какие у нее ушки и хвостик. А как киска царапается, покажите. А как киска разговаривает? (дети имитируют поведение кошечки)
Кошечка Мурка пришла к нам в гости. У нее сегодня день рождения. Давайте ее угостим. А что кошечка любит? (молоко)
Давайте сядем на стульчики и угостим киску молочком. (Воспитатель дает детям тарелочки).
Воспитатель:
Киска к деткам подошла
Молочка просила,
Молочка просила,
«Мяу»,- говорила. (Детки подпевают: мяу, мяу)
Угостили молочком, (дети подносят тарелочки)
Кисонька поела,
Кисонька поела,
Песенку запела: «Мур!» (Дети подпевают: МУР, МУР)
Воспитатель:
- Молодцы, детки, покормили Мурку.
А теперь давайте поздравим Мурку с Днем рождения. Все вместе встанем в хоровод и споем «Каравай» (дети с воспитателем играют в «Каравай»).
Кошечке очень понравилась наша песенка.
Ребята, а вы знаете как называются у кошечки детки? (котята)
Воспитатель:Наша кошка Мурка родила котят. (Показывает котят) И теперь им нужен новый дом. Поможем Мурке построить новый дом. (ответ детей)
Слушание «Кошкин дом» Музыка Аверкина.
На припев песни ребята помогают строить воспитателю домик. Постукивают кулачками.
На припев последнего куплета домик разваливается.
Воспитатель:Напроказничали котята и убежали. Искала их кошка и не нашла. Загрустила она, села на окошечко и стала котят ждать.
Танец«Серенькая кошечка»
Воспитатель:Котята нашлись и больше от своей мамы никуда не убегали. Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265812-dosug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.