- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карта знаний
Карта знаний Ф.И.___________________
За верное выполнение в оценочный лист выставляются баллы) (1 балл)
Назовите наименьшую и самую крупную таксономическую группу растений?
А) царство Б) отдел В) вид Д) класс Е) семейство Д) порядок
2.Выберите признаки однодольных растений?
А) 1 семядоля Б) 2 семядоли В) жилкование параллельное Д) 3 лепестка Е) мочковатая
Ё) стержневая.
3. Заполните таблицу &27 Основные признаки семейств ( 2 балла)
Признаки | Крестоцветные | Розоцветные |
Количество видов | ||
Формула цветка | ||
Соцветие | ||
Плод | ||
Листья | ||
Корневая система | ||
Примеры растений |
4.По описанию составить формулу. 1 балл
А)Цветок правильный; Чашечка из 4 чашелистиков; Венчик из 4 лепестков; Тычинок – 6 (2 короткие и 4 длинные); Пестик – 1.
Б) Цветок обоеполый; Чашечка из 5 сросшихся чашелистиков; Венчик из 5 свободных лепестков; Тычинок много; пестиков 4(2 сросшихся) 2 свободных.
5. По описанию напишите формулу розоцветных 1 балл
А)Цветок правильный; Чашечка из 5 чашелистиков; Венчик из 5 лепестков; Тычинок – много; Пестиков много.
6. Заполни место пропусков…..
Вид: яблоня домашняя. Род: яблоня. Семейство: _____________ Класс: _______________ Отдел:___________ Царство: _____________ | Вид: Капуста белокочанная. Род: Капуста Семейство: _________ Класс: ______________ Отдел:______________ Царство:___________ |
7. Тест
1. Преобладающими культурами среди растений семейства Розоцветные являются:
1) овощные;
2) зерновые;
3) плодово-ягодные;
4) технические;
( оценка 1 балл за правильный ответ, выставляем в оценочный лист)
2.Многие из видов растений семейства Крестоцветные:
1) образуют луковицы;
2) образуют корнеплоды ;
3) образуют клубни;
4) образуют обширные корневища;
( оценка 1 балл за правильный ответ, выставляем в оценочный лист)
3. К классу двудольных растений относятся семейства :
1)Лилейные и Бобовые;
2) Крестоцветные и Сложноцветные;
3) Злаки и Паслёновые;
8. По диаграмме прочитай формулу и напиши. Задание на партах в конверте.
(1 дополнительный балл)
Теперь подсчитай кол-во баллов в оценочном листе и поставь оценку.
Д/Задание
Повторить признаки, по которым Покрытосеменные делятся на классы по схеме «Фишбоун» и по парафу у 26, &27.
Творческое задание: Приготовить сообщения о практическом значении растений из семейств Паслёновые и Бобовые учебник «Зелёный мир»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265999-karta-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.