- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа о ценности труда: формируем уважение к труду и трудолюбию в коллективе
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
План – конспект
воспитательного занятия
по теме «За что уважают в трудовом коллективе»
МодульII (8-13 лет) «Я становлюсь старше»
Воспитатель Классовская Т.В.
пос. Совхозный
Славянский район
Тема:«За что уважают в трудовом коллективе».
Цели:
образовательная: расширить представление детей о значении труда в жизни общества;
развивающая: способствовать формированию положительной нравственной оценки таких качеств характера, как трудолюбие, самостоятельность, усидчивость;
воспитательная: побуждать детей к развитию своих трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию.
Оборудование: листы бумаги, шариковые ручки.
Форма проведения:беседа - диалог.
Ход занятия.
Вводная часть
Воспитатель. Ребята, сегодня мы будем говорить об отношениях трудового коллектива и личности, об их зависимости друг от друга и ответственности друг перед другом.
Основная часть
Воспитатель. Трудовой коллектив – это группа людей, объединенных общими целями, связанными с производством материальных, духовных или социальных ценностей.
Сознательное отношение к труду формируется в процессе воспитания трудолюбия, готовности и умения выполнять необходимую и полезную обществу работу, ответственности за результаты труда, способности воспринимать интересы трудового коллектива как свои собственные. Обязательным условием при этом является удовлетворенность трудом, его смыслом и содержанием, отношениями, складывающимися между вами, ребята, и взрослыми.
Сознательная дисциплина труда предполагает, осознание вами значимости своего труда, формирование чувства удовлетворения от работы на общую пользу, в том числе и свою собственную. Известно, что дисциплина труда имеет два плана:
1) внешний, формальный характер дисциплины связан с соблюдением установленного распорядка, точным и своевременным выполнением заданий;
2) внутренний, более глубокий план дисциплины подразумевает не только добросовестное и безупречное выполнение трудовых обязанностей, но деятельность осмысленную, инициативную, продиктованную стремлением принести как можно больше пользы своему коллективу и в конечном счете обществу. Именно внутренняя дисциплина, а не формальное осуществление своих функций отличает человека самостоятельного, который сам управляет своими поступками. На степень трудовой активности, в свою очередь, влияют такие факторы, как воспитание любви и привычки к труду, степень удовлетворенности работой и условиями труда, морально-психологический климат трудового коллектива, удовлетворенность социально-бытовыми условиями жизни и работы.
Воспитательный коллектив, является, во-первых, орудием формирования активной творческой личности с высокоразвитым чувством долга, чести и достоинства и, во-вторых, средством защиты интересов каждой личности.
Сердцевиной системы общества должен быть детский коллектив. Приведите примеры, почему детский коллектив так нужен ( детей пишут)
В одиночку человек жить не может. Ты должен любить свой коллектив, узнать его интересы, дорожить ими. Без этого не может быть настоящего человека.
Скажите, может ли влиять личность на целый коллектив? Приведите пример.
Вы согласны с утверждением Макаренко: “Воспитывая отдельную личность, мы должны думать о воспитании всего коллектива”?
Здоровый коллектив предоставит все возможности для личностного роста (Как мы растем в коллективе, за что нас можно уважать?)
Дисциплинированность, трудолюбие, честность, ответственность, взаимопомощь – вот те черты характера, на которые работает ваш коллектив и каждый человек в отдельности, за что уважают в любом коллективе. И самое главное, что этот коллектив предъявляет к человеку большие требования.
Заключительная часть
Таким образом, ваш трудовой коллектив - это не просто собрание, не просто группа взаимодействующих индивидов. Коллектив – это есть целеустремленный комплекс личностей, организованных, обладающих органами коллектива.
Я желаю вам, ребята, чтобы и вы старались дружно жить в своем коллективе, пользовались его уважением и стали достойными гражданами своей страны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266152-beseda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.