- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа" Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ .РЕЗИНОВОЕ ЯЙЦО"
Управление образования администрации города Соликамска
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 5»
Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
РЕЗИНОВОЕ ЯЙЦО
Выполнила:
Беспалова Елизавета ,
воспитанница
подготовительной
группы №5
Руководитель:
Антипина О.Е
2016
Содержание
Актуальность ………………………………………….3
Вступление …………………………………………..4
Основная часть …………………………………………
а) ознакомление с источниками по данной теме ………...
б) опыт ………………………………………………………6
4. Вывод ……………………………………………………..7
5. Приложение ………………………………………………8
6. Использованные источники …………………………… 12
Цель:
Проверить полученные знания из энциклопедии: можно ли размягчить при помощи кислоты яичную скорлупу? Как кислоты влияют на кости в организме человека?
Задачи:
1.Выяснить влияние кислот на организм человека.
2.Провести опыт.
3.Сделать выводы по результатам опыта.
Я, Беспалова Елизавета ,воспитанница подготовительной группы №5 детского сада №5.
Тема моего исследования «Резиновое яйцо»
Актуальность:
Когда я пошла в подготовительную , родители мне подарили книгу, которая называется «365 научных экспериментов». Это очень увлекательная и познавательная книга по проведению опытов в таких науках, как астрономия, биология, химия, география, физика и другие. Мне удалось поэкспериментировать, провести несколько опытов. В этом году я решила провести опыт по химии «Резиновое яйцо».
Гипотеза
Я предполагаю :
1.Что при использовании химических свойств уксусной кислоты, мне удастся размягчить яичную скорлупу.
2.Кислоты влияют на организм человека.
Методы исследования:
- теоретическое исследование
- опыт
- наблюдение
Вступление.
Изучая данный вопрос, я выяснила, да и многие из нас ,наверное, знают, что наши кости и зубы в основном состоят из кальция, как и яичная скорлупа.
Кальций – типичный щелочноземельный металл. Из-за высокой химической активности кальций в свободном виде не встречается.
Кальций повышает свертываемость крови, увеличивает защитную функцию белых кровяных шариков в борьбе с микробами, попавшими в организм.
Кальций единственный элемент в природе, который нейтрализует кислоту.
Недостаток кальция в человеческом организме является причиной 150 различных заболеваний, так как он отвечает за работу нервных волокон и состояние опорно-двигательного аппарата.
При мариновании различных овощей, используют уксусную кислоту. Кислота убивает витамины, содержащиеся в овощах. Уксус раздражает стенки желудка, разрушает кровяные тельца, что приводит к снижению гемоглобина. Большинство болезней в нашем организме зарождаются из-за нарушения кислотно-щелочного баланса. В простонародном русском лечебнике для избавления кислотности в желудке рекомендуют принимать истолченный мел. В составе мела есть кальций.
При употреблении в пищу продуктов содержащих уксус и майонез к нам в организм попадает кислота.
Кости и зубы в своем составе имеют кальций, который делает их твердыми. При контакте с уксусной кислотой кальций разрушается, косточки становятся мягкими, что приводит к разрушению костной системы.
У детей растущий организм, если в пищу регулярно будет поступать уксусная кислота, с маринованными продуктами и майонезом будет проходить разрушение кальция.
Кости могут потерять твердость, что может привести к искривлению конечностей и не прочности зубной эмали. Для поддержания количества кальция нужно употреблять молочные продукты каждый день.
Мы рекомендуем детям и взрослым людям майонез по возможности заменить сметаной. Маринованные овощи употреблять в небольших количествах.
Опыт.
Оболочка куриного яйца как раз состоит из кальция.
Для проведения опыта мне понадобилось:
•Яйцо
•Стакан
•Уксусная кислота
Время на проведение эксперимента:
Несколько дней (приблизительно 3-4 дня).
Примечание:
При проведении опыта «Резиновое яйцо» важно не беспокоить яйцо несколько дней, пока оно лежит в уксусной кислоте. После 3-4 дней яйцо будет готово для наблюдения.
Наблюдение:
Что происходит с яйцом, когда оно находится в уксусе? Какую роль играет уксус в опыте «Резиновое яйцо»? Почему яйцо стало эластичным?
Вывод.
В результате своего исследования я пришла к такому выводу: кислоты оказывают влияние на наш организм. Кислота вступает в реакцию с кальцием, содержащимся в яичной скорлупе, и растворяет его. От этого скорлупа становиться похожей на резиновую. Этот опыт показывает необходимость кальция для прочности скорлупы. Также кальций – один из наиболее важных химических элементов для нашего организма, так как он делает наши кости крепкими.
Пей больше молока и ешь молочные продукты – в них очень много кальция.
Приложение
Для опыта необходимо взять два стакана, два яйца, воду и уксус.
Помещаем яйца в стаканы.
В один стакан наливаем воду.
Во второй стакан наливаем уксус.
Яйцо ,залитое уксусом, увеличилось в размере.
С яйцом, которое находилось в уксусе ,произошли химические изменения. Яичная скорлупа состоит из углекислого кальция, а уксус — это кислота, которая растворяет кальций. Химический процесс взаимодействия яйца и уксуса называется декальцинирование и проходит он в два этапа. Сначала скорлупа становится мягкой, а потом исчезает совсем, яйцо при этом сохранит свою форму благодаря наличию подскорлуповой оболочки между скорлупой и содержимым яйца, а вот с яйцом, которое находилось в воде ,изменений никаких не произошло.
Использованные источники
1) 365 научных экспериментов
2)«Все для женщин», статья «Что нужно знать о микроэлементах», издательство ЗАО «Лотос-медиа», год выпуска 2007, № 19(журнал)
3) «Нетрадиционные методы и средства лечения заболеваний» Автор Н. В. Уокер и П. С. Брегг, стр. 137, 221, 222.(энциклопедия здоровья I том )
4) «Полный простонародный лечебник » Автор Ф. Лоевский, стр. 53.
Издательский центр «Эль-Фа» г. Нальчик, год выпуска 1993.( энциклопедия здоровья II том)
5) «Это от тебя зависит человек», автор А. Хорошев, страница 17,
издательство «Лениздат» выпуск 1969 г.
6) «Я познаю мир», автор Л.А. Савина, страница 364-365,
издательство «АСТ» г. Москва выпуск 1998 г. (энциклопедия)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266200-issledovatelskaja-rabota-jaissledovatel-rezi


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.