НОД по ФЭМП во второй младшей группе «Маша и Медведь»

Он похож на колесо, а еще на букву О.

По дороге катится и в ромашке прячется.

Нрав его совсем не крут.Догадались? Это – круг.

Из него мы строим дом.И окошко в доме том.

За него в обед садимся, в час досуга веселимся.

Ему каждый в доме рад.

Кто же он? Наш друг – квадрат.

Горы на него похожи.С детской горкой тоже схож.

А еще на крышу дома очень сильно он похож.

Что же загадала я?Треугольник то, друзья.

А теперь давайте нарисуем эти геометрические фигуры в воздухе.

Молодцы! Теперь баба с дедом отпускают Машеньку с подружками в лес.

Давайте покажем, какие деревья растут в лесу, и вспомним нашу любимую физкультминутку «Ветер дует». (Выполняют физкультминутку).

Теперь занимайте свои места за столами и мы отправимся дальше в путешествие.

Задание №4 «Грибочки – елочки»

Идет Машенька по лесу и видит 2 красивые полянки. На первой полянке - 3 маленьких грибочка.

Возьмите зеленую полосочку и посадите на ней 3 грибочка. Давайте вместе проверим, все ли правильно выполнили задание? Молодцы!

А на второй полянке росли зеленые ёлочки. Давайте для каждого грибочка мы посадим ёлочку. Посадите елочек столько же, сколько и грибочков.

-Сколько елочек вы посадили?

-Елочек и грибочков поровну или нет?

Посмотрите, какой красивый лес у вас получился, вы просто молодцы!

ПогляделаМашенькана елочки да грибочки, пора и дальше идти. Вот она — деревце за деревце, кустик за кустик — и ушла далеко-далеко от подружек.

Стала она аукаться, стала их звать, а подружки не слышат, не отзываются.

Ходила, ходила Машенька по лесу — совсем заблудилась.

Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит — стоит избушка. Постучала Машенька в дверь, она и открылась. А в той избушке жил большущий медведь! Только его дома не было. Он отправился встречать своих братьев и сестер, которые вот-вот должны были приехать к медведю в гости.

Медвежата уже готовы сесть в вагончики поезда и отправиться в путь.

Задание №5 «Паровозик»

-Давайте посчитаем сколько же вагончиков у нашего поезда? (3) Какого они цвета?

-В каком по счету вагончике сидит синий мишка? (зеленый, красный)

-Какого мишку нужно взять, чтобы он сел в первый вагон? (Во второй, третий).

-Посадите мишек по своим вагонам. Поехали!

Какие вы молодцы! Теперь гости могут отправиться в избушку к Мишке. Давайте и мы войдём.

(Выносится маленький стол)

Задание №6 «Машенька прячется»

Ребята, Машенька испугалась гостей Мишки и решила спрятаться! А ну-ка скажите, куда сейчас Машенька спряталась? (На стол). Ой, она боится, что Мишка тут её найдет! А сейчас куда она спряталась? (Под стол).

(Воспитатель прячет Машу в разные части стола: над, под, за, справа, слева).

Молодцы! Но некуда Машеньке было спрятаться, везде Медведь её сможет найти. И пришлось Машеньке остаться у медведя.

Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. Думала она, думала, и придумала!Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:

— Медведь, медведь, отпусти меня на денек в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.

— Нет, — говорит медведь, — ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу.А Машеньке того и надо!Напекла она пирожков, достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:

— Вот, смотри: я в этот короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!

— Ладно, — отвечает медведь, — давай короб! И отправился медведь в деревню.

Ребята, а давайте за медведем пойдем, проследим, что бы он выполнил все, что ему Машенька сказала.

(Музыкальная физкультминутка «Мы идем»)

Пришел в деревню, нашел дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:

— Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принес.

А собаки почуяли медведя и бросились на него.Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят — короб стоит.— Что это в коробе? — говорит бабушка.

А дедушка поднял крышку, смотрит — и глазам своим не верит: в коробе Машенька сидит, живехонька и здоровехонька.

И наше путешествие подошло к концу. Как хорошо мы провели время. Сделали очень много добрых и полезных дел. Вам понравилось путешествовать вместе с героями? Что вам понравилось больше всего? (ответы детей)

Вы, ребята, молодцы, хорошо работали. Показали какие вы умные, внимательные добрые и отзывчивые.