- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся начальной школы по теме «Крылатые слова»
629
0
Внеклассное занятие по русскому языку для учащихся начальной школы по теме «Крылатые слова»
Подготовила учитель начальных классов Курилкина Ю.Б.
Народ очень внимателен, приметлив. Какая-то особенность человека, напоминающая важную черту животного, дает жизнь выражению, а потом, смотришь, оно пошло гулять по свету, стало крылатым. Назовите устойчивые обороты, в которых встречаются названия животных: курица, гусь, белка, волк. Вот некоторые примеры: мокрая курица; как с гуся вода; как белка в колесе; волка ноги кормят.
Очень многие крылатые слова создал народ. А есть и такие, которые пришли к нам из какого-нибудь произведения. Значит, создал его писатель, а потом стали употреблять все. Отгадайте, из каких литературных произведений эти крылатые слова: остаться у разбитого корыта; что такое хорошо и что такое плохо; да только воз и ныне там; на деревню дедушке…
-Кому принадлежат эти произведения, а значит, и эти слова? Как вы их понимаете? Какие крылатые выражения из басен И.А. Крылова вы еще знаете?
1. Одним словом
Закончите стихотворение. Назовите устойчивые обороты и замените их одним словом.
Ежата-детки хоть куда!
И что же тут дивиться?
Ведь мама держит их всегда
В ежовых…( рукавицах)
Слыхали бобы о грибах.
Пошли бобы по грибы,
А грибы забрались под дубы,
И остались бобы…( на бобах).
2.Синонимы
Каким словом можно заменить все эти обороты: бить баклуши; гонять лодыря; сидеть сложа руки; толочь воду в ступе? Почему их можно заменить одним словом?
3.Разные носы
Нос не в свои дела суют,
Носами перед сном клюют,
Зато один веселый нос
Папаша Карло нам принес
Что за нос принес нам папа Карло? Почему мы так говорим: совать нос не в свои дела, клевать носом? Почему носом, а не ртом, например? Как вы понимаете выражение зарубить на носу? О каком носе идет здесь речь?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266433-vneklassnoe-zanjatie-po-russkomu-jazyku-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.