- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие 1 по русскому языку для учащихся начальных классов по теме «Многозначные слова»
462
0
Внеклассное занятие №1 по русскому языку для учащихся начальных классов по теме «Многозначные слова»
Подготовила учитель начальных классов Курилкина Ю.Б.
Учитель начинает занятие с напоминания о том, что слово имеет значение, и предлагает детям объяснить смысл некоторых однозначных слов (карандаш, огурец, диван и т.п.) или определить слово по значению ( девятый месяц года; шестой день недели). Затем читает стихотворение И. Токмаковой «В чудной стране».
-Что означают слова язычок, глазок, горлышко, ножка, употребленные в этом стихотворении?
-Какие еще имеют значения эти слова?
Слова, которые имеют не одно, а несколько значений, называются многозначными. Попытаемся найти такие слова в стихотворениях.
-Не жалейте пятачка,-
Говорит корова.-
Вы купите молочка-
Вкусного, парного!
Поросята тут как тут:
-Нам по целой кружке!-
Пятачки свои суют
Маленькие хрюшки… (А. Шибаев)
Бросил палку кверху Мишка:
-Падай в шапку с ели, шишка!-
Шишка хлоп по голове-
Сразу шишек стало две.
-Какие значения имеют слова пятачок, шишка ?
-Чем похожи пятачок-монета и пятачок поросенка, шишка ели и шишка у Мишки?
-На какой вопрос отвечают и что обозначают эти слова?
-Многозначные слова могут обозначать не только предметы, но и признаки и действия предмета. Какие, по-вашему, вещи бывают острыми? Проверьте себя, верно ли вы объяснили. ( Чтение рассказа Б. Рябинина «Острые вещи».)
-Кто был прав: мама, назвав горчицу острой, или Гриша, который сказал, что она горькая?
-В каких случаях слово «острый» можно заменить словом «горький»?
В заключение учитель предлагает разрешить недоразумения, которые возникали с героями стихов из-за непонимания разных значений слова.
«Отчего ты плачешь, друг?»-
Внука дедушка спросил.
«По письму»,- ответил внук,-
«Тройку нынче получил»-
«Ты нажми!
Не будь же плаксой».-
«Нажимал я.. сделал кляксу!..»
Расшумелся самовар,
Поднимает крышку пар,
В потолок и стену бьет.
Ване мать кричит:
-Уйдет!
- Не уйдет,- сказал сынок,-
Дверь я запер на крючок!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266434-vneklassnoe-zanjatie-1-po-russkomu-jazyku-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.