- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект нод «Наши ножки ходят по дорожке»
987
0
Тема: Наши ножки ходят по дорожке
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Задачи:
Физическое развитие: упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, познакомить с бросанием мяча, упражнять в ползании и подлезании.
Социально-коммуникативное развитие: воспитывать положительные эмоции, развивать внимание, умение реагировать на слово.
Методы и приемы:- практические: выполнение упражнений
- наглядные: показ с объяснением;
- словесные: ситуативный разговор, поощрения
Материалы и оборудование: обруч, воротики,мячи по количеству детей.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | подвижная игра «Идите ко мне» , игровые упражнения |
Общение с взрослым и совместные игры со сверстниками | ситуативные разговоры, вопросы |
Самообслуживание | Поручения (индивидуальные и подгрупповые) |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
Воспитатель говорит детям, что они отправляются на прогулку. Предлагает выполнить следующие упражнения: - Ходьба по дорожке (3-4 м) до предмета (2-3 р.) - «Вот какие мы большие» И.п.: стоя, держаться за обруч. Присесть и выпрямиться (3-4 р.) Воспитатель помогает детям взяться за обруч двумя руками. - «Подлезь под воротики» Ползание и подлезание под воротики.(2 -3 м) - «Мой веселый, звонкий мяч». Бросать мяч двумя руками вперед. Воспитатель помогает бросать мяч детям, которые затрудняются выполнить упражнение самостоятельно. | Вовлекаются в предложенную воспитателем деятельность. Идут друг за другом Выполняют приседания Ползут друг за другом до воротиков, подлезают под них. Бросают мячи | Воспитывается интерес к занятиям Умеют ходить друг за другом Умеют приседать, выполнять упражнения по команде воспитателя Умеют ползать и подлезать, развивается ловкость Умеют бросать мяч | |
Предлагает поиграть в п/и «Идите ко мне» | Приносят брошенные воспитателем мячи, кладут их в корзинку | Умеют выполнять инструкции взрослого Развивается двигательная активность |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266493-konspekt-nod-nashi-nozhki-hodjat-po-dorozhke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика обучения и воспитания
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.