- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника для старшего дошкольного возраста «Зеленая планета»
Зеленая планета
Ст., под. гр.
Июнь 2017г.
Вед.:Друзья, сегодня праздник Чистоты на планете Земля. Летом природа на планете еще прекраснее: голубое небо, зеленая трава, желтое солнце, яркие цветы…
Песня «Лето»
Мы с вами вспомним, как нужно оберегать природу, а еще мы отравимся в самое зеленое место нашей планеты – в лес. Поедем мы туда на веселом паровозике.
Паровозик с остановками – 1к.
Приехали, а там Айболит, сидит и что-то ищет в аптечке. Не обращает внимания на детей.
Вед.:Вот мы и приехали. Ой, Ребята, посмотрите, кто это?
Дети:…
Вед.:Это Доктор Айболит. Приходи к нему лечиться и корова, и волчица, и жучек, и паучок, и медведица. Всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит. Дети, давайте с ним поздороваемся.
Дети здороваются.
Айболит: Здравствуйте, рад видеть вас в своем лесу. Любите гулять в лесу? (да) Гулять по лесу, полезно для здоровья, ведь там где много зелени – чистый воздух. А пение лесных птиц радует слух. Прислушайтесь…
Слушают пенье птиц
ВбегаетЛиса, плачет, зовет на помощь.
Д.А.: Лисичка, что случилось.
Лиса: Я гуляла по полянке и поранила лапку о консервную банку (показывает банку). Помоги мне, Айболит, моя раненая лапка болит.
Айболит перевязывает лапу.
Д.А.: Лисичка, а откуда на нашей поляне консервная банка?
Л.: Вегодня в наш лес приходили люди. Шумели, костер разжигали, ветки ломали, всех зверей перепугали. А еще оставили много мусора бутылки банки, фантики и шкурки…плачет. (к детям)И вы тоже пришли мусорить?
Вед.: Нет, что ты! Наши дети знают правила поведения в лесу. Вот послушай
Стихи «Лесные правила»
Если в лес пришли гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и гуляй. Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки, убегут с лесной опушки.
Ветки ели не ломай! Никогда не забывай
Мусор с травки убирать, зря цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять! Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают – ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всегда лишь гость, здесь хозяин – ель и лось.
Их покой побереги! Ведь они нам – не враги.
Муравейник не топчи, лучше ты похлопочи –
Помоги лесным зверюшкам, приготовь для них кормушки.
И тогда любой зверек, будь то ласка, иль хорек,
Еж лесной, речная рыба, Скажет: «Ты – мой друг! Спасибо!»
Д.А.:Молодцы, правила поведения в лесу вы знает. А мусор на полнке поможете собрать? (Да.)
Игра «Собери мусор» - ст. гр.
Каждая группа в свою корзину собирает маленькие мячики, разбросанные по площадке.
Д.А.:А вы знаете, что мусор нужно сортировать. Тогда из него можно будет делать новые полезные вещи. А из очистков – удобрение для растений.
Игра «Рассортируй мусор» - под гр.
Делимся на 2 команды. Перед каждой командой стоят 2 корзины. На одной изображена бумага, на другой - пластиковая бутылка. Команда выстраивается колонной, участники берет по синему и желтому мячу, синим пытается попасть в корзину с бумагой,желтым - в корзину с пластиком. Победитель выявляется путем подсчета правильно рассортированных мячей в корзине.
Л.: Какие вы молодцы. Теперь полянка чистая. Но на ней нету цветов, их сорвали люди.
Д.А.: Ребята, вы можете посалить цветы.
Игра «Кто больше посалит цветов» - ст. гр.
Дети берут мел и рисуют цветы на площадке сЛисой.
Д.А.:А пока ребята рисуют, я проверю, что вы знаете о лесе.
Вопросы для под. гр.
-Для чего нужен лес? (чистый воздух, бумага, строительные материалы)
-Деревья живые или нет? Почему? (дышат, растут)
-Какие деревья нужно спиливать в лесу? (больные)
-Отчего деревья болеют? (поселились вредные насекомые)
-Кто лечит деревья? (Дятел)
-Как можно помочь птицам? (повесить кормушки, скворечники)
Молодцы
Все снова собираются на площадке
Л.: Спасибо, теперь наша полянка снова чистая и красивая, поспешу рассказать об этом всем лесным жителям. Прощайте!Лиса уходит.
Вед.:Солнышко будет греть цветочки, а мы - танцевать. Дождик будет поливать цветочки, а мы – спрячемся под зонтиком.
Игра «Солнце и дождик» - все
Вбегает злой Охотник, рыщет. Спрашивает у детей,не видали ли они олененка или зайченка. Потом с тем же вопросом подходит к Айболиту.
Д.А.:Нет. А вы кто?
Охотник.:Я безжалостный охотник. Выслеживаю зверей и в них стреляю.
Д.А.:Так вот кто мне всех зверей и плиц пугает и обижает!!!
Охотник.:А мне нравится их пугать! Ребята, вы поможете мне охотится и стрелять в зверей?
Дети:Неееет!!!!
Д.А.:Лучше мы поможем лесным обитателям спрятаться от тебя!
Игра «У оленя дом большой» - все
Охотник.: Куда все попрятались!!!! Нечего мне делать в этом лесу. Все я ухожу. (уходит)
Вед.: Получилось! Мы спрятали зверей и злой охотник ушел!
Д.А.:Но что это… Слышите… К то-то к нам спешит… Это же сорока!
Под музыку влетает сорока-ребенок.
Сорока: Кошмар, кошмар! Беда, беда!
На силу добралась сюда!
Там в лесу пожар большой!
Помогите справиться с бедой!
Сорока улетает на место к детям.
А.Б.:Какой ужас! Наверное люди развели костер и ушли не потушив его!!!! Мы должны помочь и потушить пожар!
Вед.: Дети 3 и 10й групп, вы будите тушить деревья. Ребята из 6 и 4й групп спасут птичьи яйца – перенесут их из одного гнезда в другое.
Игры проводятся одновременно в разных концах площадки. Или поочередно.
Игра «потуши пожар» - ст.гр.
Эстафета. Полить цветок из опрыскивателя.
Игра «Яйцо в гнездо» - под. гр.
Эстафета. Перенести яйцо из одной корзины в другую с помощью ложки.
А.Б.:Какие вы смелые и отважные! Теперь лес в безопасности. А мне пора на обход, вдруг, кому-то нужна помощь врача. Прощайте.
Айболит уходит.
Ведущий:
Знают все взрослые, знают все дети,
Что вместе с нами живут на планете,
Дети:
1. Лев и журавль, попугай и лисица,
Волк и медведь, стрекоза и куница.
2. Белые рощи, лесные дубравы,
Реки, речушки, деревья и травы!
Все доверяют тебе, человек!
3. Ты самый умный, а значит, в ответе
За все живое, что есть на планете.
Вед.: Ребята, из вас получились отличные защитники природа. И вы сохраните природу на нашей планете? (да!!!) А нам пора возвращаться из леса в детский сад.
Паровозик с остановками – целиком
Вед.: Ну вот мы вернулись. Праздник закончился. До новых встреч! Пока!
Конец!!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266617-scenarij-prazdnika-dlja-starshego-doshkolnogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.