Технологическая карта по аппликации для средней группы ДОУ

Технологическая карта по аппликации

Организованная образовательная деятельность в средней группе

Тема:"Колобок"

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно - эстетическое развитие.

Цель:развивать игровой замысел т творческое мышление малышей

Задачи:

Образовательная - учить внимательно слушать, учить детей вырезать круг из квадрата

Развивающая –развивать творчество, фантазию, развивать мелкую моторику

Воспитательная – воспитывать аккуратность, интерес к работе, самостоятельность

Целевые ориентиры: проявляет инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности – игре, труде, аппликации, имеет положительную установку к миру, достаточно хорошо владеют речью, обладают воображением, развита крупная и мелкая моторика.

Средства реализации: Мультимедийные: сказка «Колобок», аудио (песня колобка), вербальные: загадки про животных, стих «Колобок» автор Толстой Алексей Николаевич, наглядные: иллюстрации «волк», «лиса», «заяц», «колобок», «дед и бабка»

Оборудование и материалы: иллюстрации к сказке «Колобок», ножницы, клей- карандаш, салфетки, клеенка, лист А4, раздаточный материал.

Словарная работа: обогащение словаря – колобок, мяч, шар, заячий, лисий, волчий, медвежий.

Методика проведения:

I. Вводная часть:мотивационно – побудительный

Воспитатель загадывает детям загадку:

Формой он похож на мяч. Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол и от бабушки ушел у него румяный бок. Вы узнали? Он от дедушки ушел и от бабушки ушел на беду свою в лесу встретил хитрую лису. И пропал румяный бок. Кто был съеден?.

(Ответ детей)

Воспитатель: верно, вот он

(По столу катится игрушка колобок)

Воспитатель: колобок, а почему тебе стало скучно с бабушкой и дедушкой?

Колобок: я очень люблю играть. А дедушка и бабушка со мной не играют. Вот я и решил прикатиться в детский сад , ведь у вас весело.

Воспитатель: колобок, ты нверно, устал отдохни у нас. Дорога по которой ты к нам котился была длинная?

Колобок: да, устал я хотел было остоновить но не мог. А почему не знаю

Воспитатель: Ребята почему колобок не смог остоновиться?

(Ответ детей)

Сказка «Колобок»

Жили-были старик со старухой.

Вот и говорит старик старухе:

— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.

Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, пó полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!

— Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

От тебя, зайца, подавно уйду!

И покатился по дороге — только Заяц его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Волк:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!

— Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

От тебя, волк, подавно уйду!

И покатился по дороге — только Волк его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Медведь:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!

— Где тебе, косолапому, съесть меня!

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От тебя, медведь, подавно уйду!

И опять покатился — только Медведь его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Лиса:

— Колобок, Колобок, куда катишься?

— Качусь по дорожке.

— Колобок, Колобок, спой мне песенку!

Колобок и запел:

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От медведя ушел,

От тебя, лисы, нехитро уйти!

А Лиса говорит:

— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.

Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.

А Лиса опять ему:

— Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.

Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела. Вот и сказке Колобок конец, а кто слушал - молодец!

Воспитатель: А чтобы тебе не было скучно мы с ребятами сделаем для тебя апплекации в подарок много-много колобков, но для начала отгадаем загадки

II. Основная часть: организационно – поисковый

ЗагадкиКто зимой холодной

Ходит злой, голодный?..(Волк)

Пришла из лесу птичница

В рыжей шубке - кур посчитать.

(Лиса)

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы.

(Заяц)

 Воспитатель: А теперь можно приступить к работе, как вы думаете, что нам понадобится для апплекации?

(Оброщают внимание на раздаточный материал)

Воспитатель объясняет порядок выполнение работы:

Воспитатель: берем квадрад, какого он цвета? Почему?

(ответ детей)

Воспитатель: из желтого квадрата, аккуратно закругляя углы вырезаем круг

Воспитатель: намазываем клеем обратную сторону дорожки и акуратно приклепляем, так же приклеиваем Колобка на дорожку.

Воспитатель предлагает повторить правила безопасности при работе с ножницами. ( если дети затрудняются , воспитатель помогает)

Физкультминутка «Колобок»

Замесила бабушка ни булку,

Ни оладушки.

Доставала из печи

Ни пирог, ни колачи

Как поставила на стол ,

Он от бабки с дедушкой ушел.

Кто бегает без ног?

Это желтый КОЛОБОК!!!

Теперь можно приступать

Воспитатель контролирует и помогает индивидуально.

III.Заключительная часть:рефлексивно – корригирующий

Вывод:

Воспитатель: какие вы все молодцы, все просто отлично справились с заданием, у всех такие красивые колобки. Смотрите у колобок теперь не грустный, вы ему очень помогли. Поздравляю ребята у нас получилось.

Рефлексия: Ребята, перед вами лежат три разных смайлика. Первый злой, второй грустный, третий с улыбкой. Если вам понравилось сегодняшнее задание, то поднимите смайлик с улыбкой, если было не понятно, то грустный, а если ничего не понравилось, то злой.

Используемая литература:

Основные источники.

1.Дошкольная педагогика: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 12-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2011.-416с.

2.Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству: учеб. Пособие / С.В. Погодина. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 208 с.

3.Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования / С.В. Погодина.: Издательский центр «Академия», 2015.-272 с.

Дополнительные источники.

1. http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-pro-zaica-dlja-detei.html

2. http://azku.ru/russkie-narodnie-skazki/kolobok.html

3. http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-volka.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266860-tehnologicheskaja-karta-po-applikacii