Физкультурный досуг ко дню космонавтики «Путешествие по планетам»

Физкультурный досуг ко дню космонавтики

«Путешествие по планетам»

(старшая, подготовительная группы)

Задачи:

формировать интерес к спорту и потребность заниматься физкультурой;

развивать силу, ловкость, скорость;

расширять кругозор детей;

Оборудование:Обручи, гимнастические скамейки, игрушечные инструменты, макеты скафандров, мягкие модули.

Предварительная работа:провести беседу по теме «Космос».

Дети входят в зале колонне по одному, перестраиваются в две колонны, останавливаются в центре зала.

Ведущий:

День сегодня не простой,

Это в мире знает каждый.

Первый в космос полетел

Человек с Земли отважный.

Ведущий: Ребята, а кто первый полетел в космос? (Дети отвечают.)

Ведущий: А каких космонавтов вы ещё знаете? Ребята, а кто хочет стать космонавтом? А вы знаете кто первая женщина-космонавт? (Валентина Терешкова).

Ведущий: Сегодня на нашем празднике, посвящённом Дню космонавтики, мы с вами, как Юрий Алексеевич Гагарин, полетим в космос. Но сначала ответьте на мои вопросы. Что такое космос? (Дети отвечают).

Ведущий: Правильно это мир звёзд и галактик. Как называют людей, летающих в космос? (Дети отвечают).

Ведущий: А хотите мы прямо сейчас с вами отправимся в космос? (Ответы детей). Для этого вам нужно закрыть глаза. А я произнесу волшебное космическое заклинание: раз, два – покрутись, три четыре опустись.5, 6, 7, 8 на сиденье сесть вас просим, 9-10,в этот раз путешествие по планетам начнём сейчас.

Ведущий: А как называется одежда у космонавтов? (Дети отвечают).

Ведущий: Итак, перед полётом нам нужно одеть скафандры. Проведём эстафету «Надень скафандр».

1)Эстафета «Надень скафандр»: дети делятся на две команды, встают в колонны. На расстоянии 10 м от старта лежат скафандры. Первые участники добегают до скафандра, надевают его на голову, поднимают руку вверх, возвращаются к командам и передают эстафету.

Ведущий: С первым заданием вы справились, скафандры все быстро можете одеть. Но вот в полёте может случиться любая поломка нам нужно взять с собой необходимые инструменты.

2)Проводится соевнование «Собери инструмент». Возле стульчиков разложены обручи с игрушечными инструментами, второй обруч находится в стартовой зоне команд. Каждый участник добегает до обруча с инструментами, берёт один из них и бегом возвращается, чтобы положить его на линию старта.

Ведущий: Инструментом мы теперь запаслись. А чего у нас не хватает? В чём же мы полетим? Конечно ракеты.

3)Проводится эстафета «Построим ракету» - 2 члена команды инженеры конструкторы, они строят ракету, остальные по очереди бегают за частью модуля и приносят его строителям. По окончании соревнования, дети придумывают название ракеты.

Ведущий: Молодцы ракеты готовы, отправляемся в путешествие по планетам.

На огромных скоростях вдаль летят ракеты.

Скоро будем мы в гостях на других планетах.

Ребята, а что такое планета? (Дети отвечают). Правильно, планеты-массивные тела Солнечной системы, которые движутся вокруг Солнца. Планеты не похожи друг на друга. Каждая планета-загадка для учёных. Например, планета Юпитер сама обогревает себя, как огромная печь. И если вы на неё попадёте, нужно хорошо прыгать, чтобы не обжечь ноги.

4)Соревнование «Запустим ракету».Участники команды по очереди бросают малые мячи в корзину. Главное условие меткость. Чья команда запустит больше ракет.

5)Проводится эстафета «Прыжки на Юпитере».Первые участники, зажав мяч между коленей, прыгают до стойки. Берут мяч в руки, обегают стойку и возвращаются к командам.

Ведущий: Есть такая планета – Сатурн. Вокруг неё очень быстро движутся миллиарды твёрдых тел, отражая солнечный свет, как будто кольца вокруг планеты. Даже есть такое выражение «кольца Сатурна».

У каждой планеты что-то своё, что ярче всего отличает её.

Сатурн непременно узнаешь в лицо - его окружает большое кольцо.

6)Поводится эстафета «Кольца Сатурна».

Проводится соревнование, перепрыгивание из обруча в обруч. В одну сторону на правой, в обратную на левой ноге.

Ведущий: Следующая планета Марс. Эта планета гораздо меньше Земли. Она красного цвета и покрыта горячим песком. Поэтому здесь, чтобы не обжечь ноги, необходимо перебраться по мосту.

7)Проводится эстафета «Марсианские пески».Дети проползают по скамейке на животе.

Ведущий: А вот и следующая планета. Смотрите, какая она синяя. Как же она называется? (Дети отвечают). Правильно это Нептун. Планета названа по имени бога морей. Его ещё называют синим гигантом. Это очень влажная планета, и чтобы нам не промочить ноги, придётся ходить только по космическим следам и тоннелям.

Дети ходят друг за другом след в след.

Ведущий: И с этим заданием вы справились. А какие планеты вы ещё знаете? (Дети называют планеты и читают стихи).

По порядку все планеты назовёт любой из нас:

Раз-Меркурий, два - Венера, три - Земля, четыре - Марс.

Пять - Юпитер, шесть - Сатурн, пять - Уран, за ним – Нептун.

Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже потом

И девятая планета под названием Плутон.

Ведущий: А как называется планета, на которой мы живём? (Дети отвечают и читают стихи).

С чужих планет вернёмся мы, я знаю,

Земной увидим снова мы рассвет.

Земля, Земля, планета голубая,

Ты лучше всех, прекрасней всех планет!

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Вам понравилось ребята? (Дети отвечают). Что мы сегодня делали? На каких планетах побывали? (Дети отвечают). Вы молодцы, проявили ловкость, быстроту, отзывчивость, дружбу. Но пора возвращаться домой, на нашу планету. Я скажу волшебные слова, а вы закройте глаза и покружитесь вокруг себя. «Раз, два, повернись, снова дома очутись». Вот мы и дома.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266909-fizkulturnyj-dosug-ko-dnju-kosmonavtiki-putes