- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по теме «Фрукты» Ранний возраст
Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение «Цент Развития Ребенка - Детский сад №144» г.Перми.
Занятие подготовила и провела воспитатель Шуметова И.А.
Конспект занятия по теме: «Фрукты – лучшие продукты».
Цель:Закреплять знания детей в назывании фруктов: груша, яблоко, банан; узнавать их на картинке. Воспитывать любовь к природе.
Материал:муляжи фруктов: груша, яблоко, банан; чудесный мешочек, кукла Таня, разрезные карточки с изображением фруктов (2-3-4 части).
Ход занятия:
Воспитатель и дети рассматривают муляжи и картинки фруктов. Раздается стук в дверь, заходит кукла Таня с чудесным мешочком, где лежат фрукты. Дети здороваются с куклой, и начинается игра«Угадай, что это?» Кукла Таня достает яблоко и спрашивает детей: «Что это?» Если дети затрудняются назвать, воспитатель им помогает.
— Яблоко.
— Яблоко красное? (красное)
— А это что? (груша)
— Груша зеленая? (зеленая)
— А это что? (банан)
— Банан желтый? (желтый)
Проводитсяигра «Угадай по вкусу?» - детям по очереди дают попробовать фрукты – яблоко, грушу. банан – дети отгадывают фрукты на вкус.
-А что можно приготовить из фруктов?- ответы детей…
-А давайте из фруктов сварим компот! – проводится пальчиковая игра«Компот»:
- Будем мы варить компот
Фруктов много нужно.Вот.
Будем яблоки крошить
Грушу будем мы рубить.
Отожмем лимонный сок,
Слив положим,сахарок,
Варим,варим мы компот.
Угостим честной народ
Посмотрите сколько много красных яблок с яблони упало – нужно помочь их собрать – подвижная игра под музыку«Соберем яблоки».
Вконце занятия проводится дидактическая игра «Собери картинку». Дети сначала по образцу воспитателя собирают картинку,затем самостоятельно -картинки можно заменить на пазлы или кубики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267020-konspekt-zanjatija-po-teme-frukty-rannij-vozr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.