- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паукообразные
Разработала: Селезнева Марина Александровна
Конспект урока
Тема: Паукообразные.
Цель: ознакомить с классом паукообразные.
Задачи:
1.Образовательные: изучить внешнее строение и образ жизни пауков; познакомится с внутренним строением на примере паука-крестовика; изучить пищеварительную, дыхательную, кровеносную системы, так же выделительную систему и нервную; ознакомиться со способом размножения; познакомиться с разнообразием паукообразных: пауки, сенокосцы, скорпионы, клещи.
2.Развивающие: развитие понятий « головогрудь», «трохеи»; умение работать с учебником; развитие мышления.
3.Воспитательные:формирование научного мировоззрения, на примере строения паукообразных; экологическое воспитание, на примере среды обитания пауков, клещей, скорпионов и сенокосцев; эстетическое воспитание, на примере многообразия паукообразных.
Образовательные результаты:
Личностные: формирование познавательного интереса, формирование эстетического отношения к живым объектам.
Метапредметные: умение делать выводы, структурировать материал.
Предметные: внешнее и внутреннее строение паукообразных и их разнообразие.
Основные понятия: класс паукообразные, головогрудь, брюшко, легкие, трахеи, паутина, перетяжка, хелицеры, ногощупальца, ходильные ноги, паутинные бородавки, пищеварительный сок, внекишечное пищеварение, незамкнутая нервная система, мальпигиевые сосуды, кокон.
Тип урока: изучение нового материала.
Методы: словесные ( рассказ, обьяснение), наглядные( демонстрация изобразительных пособий и натуральных обьектов)
Оборудование: таблица с изображением внутреннего строения паука-крестовика, таблица с разнообразием паукообразных, таблица с изображением внешнего строения паукообразных.
Ход урока.
1.Организационный момент (1-2 минуты)
2. Целеполагание:
Отгадайте загадку
Он живёт на кружевах,
Он на мух наводит страх
И хотя не осьминог,
Но имеет восемь ног ( паук)
А теперь сформулируем тему нашего урока « Класс Паукообразные(Arachnida)
3. Изучение нового материала.(25-30 мин)
Описание систематической группы:
Признаки паукообразных: восьминогие сухопутные членистоногие, у которых тело разделена головогрудь и брюшко, соединенные тонкой перегородкой или слитые. У паукообразных нет усиков. На головогруди располагается 6 пар конечностей – хелицеры, ногощупальца и 4 пары ходильных ног. На брюшке ног нет. Органами дыхания у них являются легкие и трахеи .Глаза у паукообразных простые. Паукообразные – раздельнополые животные.
р
Внутреннее строение паука-крестовика
П ищеварительная система: паук не может питаться твердой пищей. Поймав добычу с помощью паутины, он убивает его ядом и впускает в его тело пищеварительные соки. После чего тело жертвы разжижается и паук высасывает его. От добычи остается пустая хитиновая оболочка. Такой способ питания называется внекишечным.
Пищеварительная система состоит из рта, пищевода, глотки, желудка и кишки. Непереваренные остатки выводятся через анальное отверстие.
Дыхательная система. Органы дыхания – легкие(лёгочные мешки) и трахеи. Легкие располагаются снизу брюшка, в передней его части. У паука-крестовика две пары неветвящихся трахей- длинных трубочек, имеющих внутри особые спиральные хитиновые утолщения , которые располагаются в задней части брюшка.
Кровеносная система. У пауков она замкнутая. Сердце имеет вид длинной трубочки, расположенной на спинной стороне брюшка .
Выделительная система. Представлена двумя длинными трубочками – мальпигиевыми сосудами.
Нервная система. Состоит из головогрудного узла и отходящих от него узла многочисленных нервов .
Размножение.Оплодотворение внутреннее .Самец переносит сперматозоиды в половое отверстие самки при помощи особых выростов, расположенных на передних ногах. Самакачерез некоторое время после оплодотворения откладывает яйца и оплетает их паутиной. Так получается кокон.
Заполним таблицу:
Многообразие паукообразных.
Пауки.
Павлиный паук.
Э тот красочный пушистый паук обитает в Австралии. Малыш ростом в полсантиметра по праву носит свое имя — он во многом похож на яркого пернатого тезку. Во-первых, мало кто из пауков может похвастаться столь красивой расцветкой, в которой представлены практически все цвета радуги. Во-вторых, как и у настоящих павлинов, у этих пауков красивый наряд имеет только самец, самка же окрашена в неприметные буровато-серые тона. А в-третьих, вы бы видели, как торжественно расправляет паучок свои щитки на брюшке, превращая его в самый настоящий павлиний хвост! Но гвоздь программы — это его танцы. Чтобы привлечь внимание подруги, кавалер задирает свой «хвост» над головой, поднимает третью пару лапок и с грацией заправского артиста балета начинает выплясывать перед ней свое «Лебединое озеро». За плохое исполнение танца самца ожидает суровое наказание — самка его съедает, если тот не успеет сбежать.
Интересно, что свое название Maratus volans — «летающий паук» — он получил по ошибке. Исследователи раньше полагали, что расширенное брюшко не только помогает паучку очаровывать дам, но и служит для полета-планирования. Предположения не подтвердились, а имя у паука так и осталось
М еталлический древесный птицеед
Этот синий гигант по праву считается одним из самых красивых пауков в мире и является вожделенным экземпляром для искушенного любителя экзотики. Правда, новичкам не рекомендуется заводить его — это довольно сильный, быстрый и агрессивный паук, который еще и высоко прыгает. Ядовитых щетинок у него нет, зато яд — один из самых токсичных среди птицеедов, поэтому может нанести серьезный вред здоровью человека. Несмотря на это, металлический птицеед довольно распространен в террариумах благодаря своей хорошей выживаемости, и, конечно же, красоте.
Это редкий паук с небольшим ареалом обитания на юге Индии. Различается две цветовые вариации птицееда: синий — в северной части ареала, черный — в южной. Это крупный паук с размахом лап до 17 сантиметров. Живут они многоэтажными сообществами — молодые пауки селятся на земле, где роют ямки и оплетают их паутиной, а старшие предпочитают кроны деревьев. Они долгожители, могут здравствовать до 15 лет, и при этом довольно быстро растут.
Металлический птицеед был открыт в 1899 году, и уже тогда был довольно редким. Есть повод полагать, что в неволе их содержится даже больше, чем можно встретить в дикой природе.
С енокосцы.К этому отряду относятся очень длинноногие паукообразные. Головогрудь у них нечетко отделена от брюшка , хелицеры слабые, глаза располагаются в виде «башенки». Сенокосцы способны при опасности отбрасывать конечности. Причем оторванная часть продолжает сгибаться и разгибатся.
Скорпионы.
В нешний вид скорпиона довольно устрашающий: головогрудь, широкую спереди и слегка сужающуюся к месту соединения с удлиненным сегментированным брюшком, венчает пара внушительных клешней, служащих инструментом для захватывания долгожданной добычи. Еще одна пара конечностей скорпиона стала рудиментом, расположена у самого рта и выполняет функцию челюстных органов – жвал. Остальные четыре пары ног скорпиона, прикрепленных к нижней части брюшка, обеспечивают ему достаточно высокую скорость передвижения по зыбкому песку в пустыне или по каменистым почвам в горной местности.
Очень необычен брачный период у скорпионов. Самец и самка исполняют затейливый и интересный «свадебный» танец, длящийся порой часами. Все это время самец скорпиона придерживает самку за клешни и водит ее по участку почвы взад-вперед, периодически опуская партнершу на землю, где перед этим выпустил свою сперму.
После спаривания самка иногда убивает и с отменным аппетитом поедает своего ухажера.
Клещи.
Т уловище цельное или разделено на две части, которые не соответствуют головогруди и брюшку пауков, — граница проходит несколько ближе к передней части тела. Обычно имеется 6 пар придатков, из которых 4 задних пары у большинства взрослых особей — ноги (личинки, как правило, шестиногие). Членики ног: тазик, вертлуг, бедро, колено, голень и лапка. Лапка (концевой членик) обычно вооружена коготками и стебельчатыми присосками.
4.Закрепление.(10-15 мин)
1.Работа с текстом.
Тело пауков разделено на_____(головогрудь)и __(брюшко). На голове расположены ____ (простые) глаза. Паутина используется для строительства и____(охоты). Пищеварение у пауков осуществляется________(вне организма). Дыхание пауков обеспечивают____(легкие)и____(трахеи). У пауков ____(6)пары ног.
2.Выберите правильные утверждения.
1) Тело паука состоит из головогруди и нерасчлененного брюшка.
2) пауки дышат кислородом, растворенным в воде.
3)У скорпионов несколько пар простых глаз.
4)Ловчие сети паука плетут ногочелюстями.
5)Паутина может служить пауку средством защиты, охоты , выведения и охраны потомства.
6)Все пауки дышат атмосферным воздухом.
7)Переваривание пищи происходит в сосательном желудочке паука.
8)Яд каракурта смертельно опасен для человека.
Ответы: 1,3,5,6,8
Домашнее задание.
Пар.25
Таблица
Название и признаки отряда | Название и признаки семейства | Представители. |
Паукообразные | Пауки | Паук-крестовик |
Сенокосцы | Эупной(Eupnoi) | |
Скорпионы | Пустынный волосатый скорпион | |
Клещи | Аргасовые клещи |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267053-paukoobraznye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.