- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Полезные рекомендации родителям по подготовке детей к детскому саду
Полезные рекомендации родителям по подготовке детей к детскому саду.
В каждой семье рано или поздно наступает момент, когда ребёнок подрастёт и ему пора идти в детский сад. Родители очень часто переживают по этому поводу и задаются вопросами: как ребёнок будет чувствовать себя? Как его встретят взрослые? Как его будут поить, кормить, обращаться? А будет ли малышу хорошо в детском саду? И как скоро он привыкнет к другому режиму, чужим тётям, детям?
Волнение родителей вполне понятно. До этого времени малыш всегда был под их присмотром. Вся любовь, ласка и забота мамы, папы и других родных доставалась только ему. Теперь нужно будет отдать ребёнка в совершенно незнакомый коллектив и привыкнуть к новой обстановке.
Поэтому хотелось бы обратить внимание родителей на основные моменты ещё до поступления ребёнка в детское учреждение.
Итак, с чего начать? Конечно, со знакомства.
Как можно чаще рассказывайте малышу о том, что такое детский сад. Для чего его нужно посещать. Объясните, что маме необходимо выйти на работу, а малыш должен ей в этом помочь. Пока мама занимается делами семьи, малыш находится в детском саду. Ведь там так интересно! Много игрушек, увлекательных игр, занятий.
Подробно расскажите ребёнку чем он будет заниматься в детском саду. Познакомьте с режимом дня. Объясните роль воспитателя. Чтобы ребёнок не думал, что мама отдала его чужой тёте. Обязательно научите малыша как обращаться к воспитателю, как правильно заявлять о своих потребностях. А если совсем ребёнок не говорит, то пусть не боится, показывает жестами.
Посетите территорию детского сада во время прогулки других детей. Покажите, где он будет гулять. Обратите внимание, как много построек, какая большая песочница, сколько разных игрушек и чем занимаются дети. Здесь ребёнок впервые сможет познакомиться с новыми детьми воспитателем. Одновременно можно посетить группу, в которой малышу предстоит находиться. Посмотреть игровую комнату, спальню, кроватки.
Поиграйте дома с ребёнком в игру «Детский сад». В игре создайте типичную ситуацию, какая может возникнуть в группе. Покажите в игре, как нужно правильно себя вести, как реагировать, как исправлять ошибки.
Очень важный момент в общении в дошкольном учреждении- это игрушки. Первое время, пока ребёнок привыкает, давайте ему с собой его любимую игрушку. Обязательно учите делиться ими с детьми. А также не отбирать самому чужие игрушки.
Приблизьте домашний режим к режиму детского сада. Гуляйте, кушайте, укладывайте малыша спать желательно в одно и тоже время. Учите кушать самостоятельно ложкой и проситься в туалет. Так ребёнку будет легче привыкнуть.
Помните, что конфликтные ситуации, недоразумения с воспитателем детского сада, решайте в отсутствии рядом малыша. Ребёнок должен слышать только положительные слова и видеть положительные эмоции мамы и других родных по отношению к детскому саду.
Если родители будут внимательно прислушиваться к советам воспитателей и соблюдать их рекомендации, то и адаптация ребёнка в детском саду пройдёт быстрее и наименее болезненно.
Используемая литература:
Заводчикова О.Г.
Адаптация ребёнка в детском саду: взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи: пособие для воспитателей/ О. Г. Заводчикова. - М.: Просвещение, 2007.- 79 с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267068-poleznye-rekomendacii-roditeljam-po-podgotovk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.